1、6 6、7 7的认识的认识教学目标教学目标 1.能熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会正确地读、写6和7。掌握7以内各数的顺序和大小,进一步体会序数的含义，学会数的分与合。2.通过认数、数数培养学习数学的兴趣，接受关心集体、讲卫生等方面的教育。重点难点重点难点 能正确数出数量是6和7的物体的个数，会正确书写6、7，会比较7以内数的大小。数一数，图中还有数量数一数，图中还有数量是是6 6的人和事物吗？的人和事物吗？数出数出6 6根小棒。根小棒。摆一摆。摆一摆。有有5 5个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。有有6 6个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。6 6的前面是（的前面是
2、（）。）。6 6的后面是（的后面是（）。）。6 6的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。()()()()看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么?5 66 5数一数，数一数，比一比。比一比。6 77 6有有7 7条条 的是第的是第 缸，缸，从左边数第从左边数第7 7缸有缸有 条条 ，一共有一共有 缸鱼。缸鱼。第第1 1缸缸第第2 2缸缸第第3 3缸缸第第4 4缸缸第第5 5缸缸第第6 6缸缸5 53 3条条1 1条条4 4条条6 6条条6 6有什么不同？有什么不同？7 7 同桌之间像这样互相提一个问题。同桌之间像这样互相提一个问题。第第7 7缸缸2 2条条7 7条条第第7 7缸
3、缸7 7条条5 5条条写写6 6像什么？像什么？哨子哨子从日字格的上线，偏右一点从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。不能把圆写得太小。写写7 7像像什么？什么？镰刀镰刀从日字格的左上角附近起笔，从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左下，到日字格底线中间偏左停笔。左停笔。先观察，再试着写一写。先观察，再试着写一写。你看到了什么？也可以这样写。67个 分成两堆，有几种分法?6 175 274 37动手试一试。看到每一组，你还能想到什么？1.填一填。先想一想画几个，再接着画。2.再画几个就是7个？请你接着画。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7。谢谢观看！
