《清平乐·春归何处》上课用课件.ppt

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1、a1清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚 a2作者简况作者简况 黄庭坚(黄庭坚(1045-1105),字鲁直字鲁直,又号又号山谷道人山谷道人。与张。与张耒耒(li)、秦观、晁补之有、秦观、晁补之有“苏门四学士苏门四学士”之称。世号之称。世号“苏苏黄黄”。所选是一首所选是一首悼春词悼春词。词人幼警悟,性沉毅,少年得意,。词人幼警悟,性沉毅,少年得意,中进士,任校书郎,修撰神宗皇帝的中进士,任校书郎,修撰神宗皇帝的“实录实录”,晚年坎坷,晚年坎坷,卒于贬所,年六十一。卒于贬所,年六十一。其诗多写其诗多写个人日常生活个人日常生活,艺术上讲究,艺术上讲究修辞造句修辞造句,追求新追求新奇奇。工书法,与苏轼、米芾、蔡

2、襄并称。工书法,与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家”。a3朗读朗读春归春归/何处?何处?寂寞寂寞/无无/行路。行路。若若/有人知有人知/春春/去处,唤取去处,唤取/归来归来/同住。同住。春无春无/踪迹踪迹/谁知?谁知?除非除非/问取问取/黄鹂。黄鹂。百啭百啭/无人无人/能解,因风能解,因风/吹过吹过/蔷薇。蔷薇。a4【思考【思考1 1】这首词的题材是什么?】这首词的题材是什么?惜春惜春【思考【思考2 2】全文的线索是什么?】全文的线索是什么?寻春:自行寻春寻春:自行寻春请人唤春请人唤春询问黄鹂询问黄鹂【思考【思考3 3】词人为什么要寻找春的踪迹?】词人为什么要寻找春的踪迹?词人因春天的消逝而

3、感到寂寞,感到无处觅得安慰词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰a5 春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。来同住。寂寞无行路寂寞无行路?寂寞,四处一片沉寂。寂寞,词人寻不到春的踪迹,感到寂寞,无处寻得安慰,想失去了亲人似的。a6翻译翻译 春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。来同住。1、寂寞:清静,寂静。2、无行路:没有留下春去的行踪。行路,指春天来去的踪迹。3、唤取:换来。春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处一片沉寂,如果有人春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处一片沉寂

4、,如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。a7翻译翻译春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风吹春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风吹过蔷薇。过蔷薇。1、谁知:有谁知道春的踪迹。2、问取:呼唤,询问。取,语助词。3、百啭:形容黄鹂宛转的鸣声。啭,鸟鸣。4、解:懂得,理解。5、因风:顺着风势。谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有问一问黄鹂。那黄鹂谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁千白遍地宛转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁着风势,飞过了盛开的蔷薇。着

5、风势,飞过了盛开的蔷薇。a8 1 1、“寂寞寂寞”表达什么感情?表达什么感情?惜春惜春之情。之情。2 2、“唤取归来同住唤取归来同住”表达什么感情?表达什么感情?希望希望春天春天 归来归来,与词人与词人 同住同住,作者在作者在这里以人格化手法这里以人格化手法,赋予春天生命。赋予春天生命。词文理解词文理解春归何处,春归何处,寂寞寂寞无行路。若有人知春去处,无行路。若有人知春去处,唤取归来唤取归来同住。同住。a9 春无踪迹谁知,除非春无踪迹谁知,除非问取黄鹂问取黄鹂。百啭无人能。百啭无人能解,解,因风吹过蔷薇因风吹过蔷薇。1 1、为什么、为什么“问取黄鹂问取黄鹂”?因为黄鹂和因为黄鹂和春天春天一同

6、出现,它也许能得知春天一同出现,它也许能得知春天的讯息。的讯息。2 2、“因风吹过蔷薇因风吹过蔷薇”有什么含义?有什么含义?蔷薇在蔷薇在夏天夏天开花,夏天已经来了,春天确乎回开花,夏天已经来了,春天确乎回不来了。不来了。a10评品赏析评品赏析【鉴赏【鉴赏1】这首词写春天,运用了什么修辞手法?表现在哪里?有什么作用?】这首词写春天,运用了什么修辞手法?表现在哪里?有什么作用?运用了运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。表现在表现在“归归”、“行路行路”、“唤取唤取”、“同住同住”、“踪迹踪迹”等词语上。等词语上。词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,像失去了亲人似的。词人因春天的消逝而感

7、到寂寞,感到无处觅得安慰,像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受,反映出这样通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春去的可惜春天的可爱和春去的可惜,给读者以,给读者以强烈的感染。强烈的感染。a11【鉴赏【鉴赏2】词人思想感情的变化经过了哪几个阶段?词人思想感情的变化经过了哪几个阶段?思春(归何处)思春(归何处)惜春(无行路)惜春(无行路)唤春唤春(归来住)(归来住)问春(知踪迹)问春(知踪迹)解春解春(蔷薇开)(蔷薇开)惜春(不复归)惜春(不复归)【鉴赏【鉴赏3】感情的变化反映了词人怎样的人生态度?】感情的变化反映了词人怎样的人生态度?此词为惜春之作,全词以清新细腻的语言,表现了词人此词为惜

8、春之作,全词以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,对美好春光的珍惜与热爱,对美好事物的执着与追求对美好事物的执着与追求。春归无行路(寂寞伤春)春归无行路(寂寞伤春)若有人知(假设希望)若有人知(假设希望)春无踪迹春无踪迹(更加失望)(更加失望)问取黄鹂(最后希望)问取黄鹂(最后希望)无人能解(彻底绝望)无人能解(彻底绝望)觅春思春伤春之情层层深化。觅春思春伤春之情层层深化。a12思路思路清平乐清平乐由现实到幻觉由现实到幻觉 由幻觉到现实由幻觉到现实 思春(归何处)思春(归何处)惜春(无行路)惜春(无行路)唤春(归来住)唤春(归来住)问春(知踪迹)问春(知踪迹)解春(蔷薇开)解春(

9、蔷薇开)惜春(不复归)惜春(不复归)惜春惜春a131 1、词中描写的春日景物较少,只选了、词中描写的春日景物较少,只选了“黄鹂黄鹂”和和“蔷薇蔷薇”,他们,他们在作者表达惜春之情时起到了什么作用?在作者表达惜春之情时起到了什么作用?黄鹂常伴着春天出现,黄鹂婉转鸣叫于花间枝头,增添了黄鹂常伴着春天出现,黄鹂婉转鸣叫于花间枝头,增添了春天的色彩;无人能知,问取黄鹂亦无解,黄鹂因风而飞,春天的色彩;无人能知,问取黄鹂亦无解,黄鹂因风而飞,这又增添了词的情趣。这又增添了词的情趣。蔷薇花开,渲染了景色之优美怡人,也说明夏已来临,这蔷薇花开,渲染了景色之优美怡人,也说明夏已来临,这就给寻春不懈的词人以提醒

10、和明示:夏天已到,春天是回不就给寻春不懈的词人以提醒和明示:夏天已到,春天是回不来了。这样,不但丰富了词的内容,而且使词味更为隽永。来了。这样,不但丰富了词的内容,而且使词味更为隽永。a142 2、清平乐中是如何表现、清平乐中是如何表现“惜春惜春”主题的?主题的?这首词不是由暮春残景引出惜春之情,而是开门见山写这首词不是由暮春残景引出惜春之情,而是开门见山写“春归何处,寂寞无行路春归何处,寂寞无行路”,引出,引出“寻春寻春”之奇思妙想,之奇思妙想,从似有人知的希望到仍无踪迹的失望,从问取黄鹂的期望从似有人知的希望到仍无踪迹的失望,从问取黄鹂的期望到无人能解的绝望,寻春的失败之中包孕了无尽的惜春

11、之到无人能解的绝望,寻春的失败之中包孕了无尽的惜春之情。这首词的妙处就在于不言情。这首词的妙处就在于不言“惜春惜春”之情却表现得微妙之情却表现得微妙曲折、淋漓尽致。曲折、淋漓尽致。a15写作背景写作背景 新旧党争是北宋宋神宗熙宁二年(1069年),围绕在王安石变法新政的执行上所引发的一场党争。新党支持新政,旧党反对新政。新政虽切中时弊,然朝中守旧大臣极力反对,其中不乏有影响力的人物,如韩琦、司马光、欧阳修、苏轼等,王安石唯有引用吕惠卿、曾布、章惇及韩绛等新人。新旧党争前后凡五十余年,对北宋的政治产生颇大影响。由于新、旧两党更迭执政,王安石曾两度退职,新政时行时废,臣民无所适从。因新党重新执政,

12、作者政见偏于保守,晚年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时,词人借伤春悼春来抒写暮 年无为的感慨。a163 3、你认为本词构思中最有境界(趣味)的词句是哪些?请简、你认为本词构思中最有境界(趣味)的词句是哪些?请简单赏析。单赏析。“若有人知春去处,唤取归来同住若有人知春去处,唤取归来同住”“春无踪迹谁知,除非问取黄鹂春无踪迹谁知,除非问取黄鹂”欲唤春归来同住的奇想,有童稚的天真,唯其欲唤春归来同住的奇想,有童稚的天真,唯其“稚稚”,故艺术地强化了,故艺术地强化了诗意的穿透力。诗意的穿透力。向黄鹂询问,而黄鹂无语,且因风而逝。又一童话的联想,传达出一个向黄鹂询问,而黄鹂无语,且因风而

13、逝。又一童话的联想,传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉,表现出伤春是人类终极烦恼这么永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉,表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。一个主题。有情与无情的对立和童趣的想象与联想,是此作美学魅力的源泉;精有情与无情的对立和童趣的想象与联想,是此作美学魅力的源泉;精心地捕捉形象并人情味地加以表现,是此作成功的奥秘。心地捕捉形象并人情味地加以表现,是此作成功的奥秘。a17黄庭坚词的特色:平淡朴实,委婉含蓄构思新奇巧妙多转折而层层深入a18 这是一首构思新颖、格调清奇的春之短歌。这是一首构思新颖、格调清奇的春之短歌。上片以上片以发问发问起调。作者没有描写落花流水春残景象

14、,也没有起调。作者没有描写落花流水春残景象,也没有表现悼红惜绿的伤春情怀,只由表现悼红惜绿的伤春情怀,只由问春问春而至而至寻春寻春,其徘徊寂寞之,其徘徊寂寞之情态,希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。情态,希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。下片以下片以反诘句反诘句承接,将上征下痴语奇想轻轻宕开,而将惜春承接,将上征下痴语奇想轻轻宕开,而将惜春寻春之情,引入更奇妙的境界,黄鹂是春天的使者,她或能知寻春之情,引入更奇妙的境界,黄鹂是春天的使者,她或能知道春天的踪迹。何不住问之?但人情鸟语难通,寻春愿望终成道春天的踪迹。何不住问之?但人情鸟语难通,寻春愿望终成泡影。不仅春之芳踪仍无处寻觅,且黄鹂也乘风振翼,一去无泡影。不仅春之芳踪仍无处寻觅,且黄鹂也乘风振翼,一去无迹,眼下只有春去夏来,蔷薇花开,词人的一腔芳菲之思,亦迹,眼下只有春去夏来,蔷薇花开,词人的一腔芳菲之思,亦随鸟飞春尽而不知所终。随鸟飞春尽而不知所终。a19

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