1、 同学们，下面这些人物，你们认同学们，下面这些人物，你们认识吗？他们是谁？识吗？他们是谁？在远古时代，像他们这样神奇在远古时代，像他们这样神奇的人物还有很多，其中有一个神奇的人物还有很多，其中有一个神奇人物用利斧劈开了天与地，同学们，人物用利斧劈开了天与地，同学们，你们知道这位神奇的人物是谁吗？你们知道这位神奇的人物是谁吗？自由朗读课文，圈出生字。借自由朗读课文，圈出生字。借助拼音认读生字，同桌互读互查，助拼音认读生字，同桌互读互查，交流自己是怎样记住这些字的。交流自己是怎样记住这些字的。一一丈丈肌肌肤肤j j猛猛劈劈缓缓缓缓yy老祖老祖宗宗liolio辽辽阔阔xuxu血血 液液mnmn hu
2、nhunzhnzhn逐逐渐渐zhzhzhzh四四肢肢znzn劈劈 浊浊 丈丈 隆隆学习生字学习生字p zhu zhng lngp zhu zhng lng肢肢 躯躯 液液zh q y zh q y 黑乎乎黑乎乎 上升上升 下降下降 精疲力竭精疲力竭倒下倒下 血液血液 奔流不息奔流不息 汗毛汗毛 茂盛茂盛 雨露雨露 祖宗祖宗学习词语学习词语 再次朗读课文，找出课文的再次朗读课文，找出课文的中心句，理解重点词语中心句，理解重点词语“创造创造”的意思，并归纳课文内容。的意思，并归纳课文内容。人类的老祖宗盘古，用他的人类的老祖宗盘古，用他的整个身体整个身体创造创造了美丽的宇宙。了美丽的宇宙。人类的老祖
3、宗盘古，是怎样人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙用自己整个身体创造美丽的宇宙的？的？研读感悟研读感悟 阅读第阅读第2 2自然段，体验盘古创造宇自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。宙的艰难。u找出文中的句子读一读，画一画，说一找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。开的。u读了这段话，你有什么发现？读了这段话，你有什么发现？轻而清的东西，缓缓上升，变成轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。成了地。轻轻而而清清的东西，的东西，缓缓缓缓上升上升，变成，变
4、成了了天天；重重而而浊浊的东西，的东西，慢慢慢慢下降下降，变，变成了成了地地。阅读第阅读第3 3自然段，说一说这一节讲自然段，说一说这一节讲了什么？了什么？顶天立地顶天立地 又不知过了多少年，天和地终于成又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。思考：盘古是个怎样的人？思考：盘古是个怎样的人？阅读第阅读第5 5自然段，说说盘古的身体自然段，说说盘古的身体变成了哪些宇宙万物？你有什么感受？变成了哪些宇宙万物？你有什么感受？把你的感受读出来。把你的感受读出来。他呼出的他呼出的气息气息，变成了变成了四季的风四季的风和和飘动的云飘动的云他发出的他
5、发出的声音声音，化作了化作了隆隆的雷声隆隆的雷声他的左眼，变成了太阳，照耀大地他的左眼，变成了太阳，照耀大地他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明他的他的肌肤肌肤，变成了变成了辽阔的大地辽阔的大地他的他的四肢和躯干四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山变成了大地的四极和五方的名山东东南南西西北北他的他的血液血液，变成了变成了奔流不息的江河奔流不息的江河他的他的汗毛汗毛，变成了变成了茂盛的花草树木茂盛的花草树木他的他的汗水汗水，变成了，变成了滋润万物的雨露滋润万物的雨露 他的他的_，变成了，变成了_；他的他的_，变成了，变成了_；他的；他的_，变成了，变成了_浮想联翩，补充省略号。浮想联翩，补充省略号。p用自己的话讲一讲这个故事。用自己的话讲一讲这个故事。p课文中出现不少像课文中出现不少像“隆隆的雷声隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木茂盛的花草树木”这样的词语，找这样的词语，找一找，抄下来。一找，抄下来。作业设计作业设计
