1、智绝、义绝、奸绝智绝、义绝、奸绝三国演义的三国演义的“三绝三绝”是是哪三个人？哪三个人？课前独学，预习检测。课前独学，预习检测。1.1.曹操（曹操（155-220155-220）：三国时期著名政治家、）：三国时期著名政治家、军事家、军事家、，与其子曹丕、曹植合，与其子曹丕、曹植合称称“”。他们父子是。他们父子是 的开创者的开创者和组织者。他的创作一方面反映了社会的动乱和和组织者。他的创作一方面反映了社会的动乱和人民生活的疾苦，一方面表现了统一天下的理想人民生活的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，其有和壮志，其有“”的独特风格。这的独特风格。这种风格被称为种风格被称为“”。团结在他周围。团
2、结在他周围的一批诗人叫的一批诗人叫“”。文学家文学家三曹三曹建安文学建安文学慷慨悲凉慷慨悲凉建安风骨建安风骨建安诗人（建安七子）建安诗人（建安七子）jnjnw wi iduduqqzzb b患，苦于患，苦于问候，怀念问候，怀念名作状，向南名作状，向南通通“餍餍”，满足，满足宾语前置，疑问句中疑问代词作宾语语，宾语前置，疑问句中疑问代词作宾语语，宾语前置宾语前置学习目标学习目标短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）诗歌朗读诗歌朗读短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-
3、PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）合作探究，领悟情感合作探究，领悟情感情感是解读诗歌的钥匙情感是解读诗歌的钥匙忧！诗眼短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）合作探究，领悟情感合作探究，领悟情感作者的作者的“忧忧”什么？他又是如何什么？他又是如何解忧解忧的呢？的呢？1、“慨当以慷，忧思难忘”之“忧”。3、“忧从中来，不可断绝”之“忧”。要求：1、结合诗句具体分析；2、某小组的代表回答完毕，本小组其他成员可以补充；3、每个小组的同学都可以对其他小组同学回答的答案加以完善。2、“何以解忧，唯有杜康”之“忧”
4、。短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）时代背景：时代背景：建安十三年（公元建安十三年（公元208208），曹操），曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平平“孙刘联盟孙刘联盟”，统一天下。，统一天下。结果在赤壁结果在赤壁之战中失利，大败而归。之战中失利，大败而归。这年冬天十一月这年冬天十一月十五日，皎月当空，江面风平浪静。曹操十五日，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后置酒宴诸将，饮至半夜，乘船查看水寨，后置酒宴诸将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。忽闻鸦声望南
5、飞鸣而去。5353岁的曹操有感岁的曹操有感此景而横槊赋此短歌行。此景而横槊赋此短歌行。“短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）对酒当歌，人生对酒当歌，人生几何几何！一边喝酒一边高歌，人生短暂日月一边喝酒一边高歌，人生短暂日月 如梭。如梭。譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。好比晨露转瞬即逝，苦于过去的日好比晨露转瞬即逝，苦于过去的日 子实在太多。子实在太多。短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）“青青子衿，悠悠我心。纵我
6、不往，青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不子宁不嗣音？嗣音？”你那青青的领啊，深深萦回在我你那青青的领啊，深深萦回在我的心里。虽然我不能去找你，你为什的心里。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？么不主动给我音信？嗣：通嗣：通“贻贻”，给，寄。，给，寄。嗣音：传音讯。嗣音：传音讯。短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？当空悬挂的皓月啊，什么时候可以当空悬挂的皓月啊，什么时候可以 拾到？拾到？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。我久蓄于怀的的忧愤啊，突然喷涌我久蓄
7、于怀的的忧愤啊，突然喷涌 而出汇成长河。而出汇成长河。短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃高山不辞土石才见巍峨，大海不弃 涓流才见壮阔。涓流才见壮阔。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下我愿如周公一般礼贤下士，愿天下 的英杰真心归顺于我。的英杰真心归顺于我。短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPT
8、ppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）明确：明确：“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态，从表面看，曹操的人生态度是消极的，要借酒消愁。其实不然，作者的这种忧思，正度是消极的，要借酒消愁。其实不然，作者的这种忧思，正是源于内心的焦急，内心的渴求；源于一种发自内心的忧患是源于内心的焦急，内心的渴求；源于一种发自内心的忧患意识。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为己所用；才更意识。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为己所用；才更迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟壮志。迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟
9、壮志。因因此，此，这是远大理想还没实现时产生的这是远大理想还没实现时产生的“忧忧”，是一种积极的，是一种积极的情感。情感。短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）这首诗这首诗通过通过作者对光阴易逝、功业难成的感慨，作者对光阴易逝、功业难成的感慨，抒发抒发了作者求贤若渴、共图大业的急切心情，了作者求贤若渴、共图大业的急切心情，表现表现出出作者目前功业未就，想要建功立业的强烈愿望和作者目前功业未就，想要建功立业的强烈愿望和积极向上的人生态度。积极向上的人生态度。主题思想 短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）把握古典诗歌思想情感的方法1、巧抓诗眼把握全诗主旨情感的钥匙2、联系背景翱翔诗人情感世界的翅膀3、品味意象走进诗人情感世界的入口短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）短歌行精品教学课件-PPTppt【统编版】优秀课件（实用教材）
