1、第1课时 毫米、分米的认识第第3 3单元单元 测测 量量 创设自主探索的学习情境，使学生在创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，对毫米、合作交流、归纳领悟等过程中，对毫米、分米长度有直观感知，能够区分之间关系。分米长度有直观感知，能够区分之间关系。学习目标学习目标 我们学过哪些长度单位？在括号里填上适当的长度单位在括号里填上适当的长度单位1.一棵大树高约一棵大树高约12()。2.一支铅笔长约一支铅笔长约18（）。）。米米厘米厘米复习导入复习导入动动手：动动手：请同学们用尺子量一下请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？宽，有多厚？探
2、索新知探索新知你能说说你量的是多少吗你能说说你量的是多少吗?我们要我们要怎样解决呢？怎样解决呢？在读数时遇到困难了吗？探索新知探索新知想一想，当测量的长度不是想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？整厘米时，该怎么办呢？我们发现在每一厘米中间还有许多我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？小格，那是用来做什么的呢？探索新知探索新知 1 厘米中间的每一小格的长度是厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米毫米(mm).0 cm112345768910请同学们仔细观察自己的尺子，数一数，请同学们仔细观察自己的尺子，数一数，1 1厘米厘米里面有多少个小格？里面有多少个小格？探索新知探
3、索新知01234是厘米，中间有是厘米，中间有()()个小格。个小格。是厘米，中间有是厘米，中间有()()个小格。个小格。是厘米，中间有是厘米，中间有()()个小格。个小格。101010厘米厘米()毫米毫米 10探索新知探索新知0 1cm 2 3 1厘米1毫米1毫米有多长？1厘米=10毫米 或1cm=10mm1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。探索新知探索新知0厘米厘米21435回形针长回形针长()()厘米厘米()()毫米毫米也就是也就是()()毫米毫米8118这根回形针长多少毫米？这根回形针长多少毫米？强化巩固强化巩固 4 2 3 5对对准准 0刻刻度度看终点刻度看终点刻度强化巩固强化巩固下
4、面的几种测量方法正确吗？下面的几种测量方法正确吗？为什么？为什么？0厘米1 2 3 4 5 6 1、（、（）0厘米1 2 3 4 5 6 2、（、（）强化巩固强化巩固选择合适的长度单位。选择合适的长度单位。大头针长大头针长3 ()，粉笔长，粉笔长75()曲别针长曲别针长28()，楼房高楼房高20()钢笔长钢笔长14()，橡皮长橡皮长35()厘米厘米毫米毫米厘米厘米毫米毫米米米毫米毫米强化巩固强化巩固分米的认识分米的认识学一学：学一学：1010厘米厘米的这一段长度就是的这一段长度就是1 1分米。分米。探索新知探索新知1分米1 1米米=10=10分米分米1 1分米分米=10=10厘米厘米1010厘
5、米是厘米是1 1分米分米 1 1米有分米呢？米有分米呢？探索新知探索新知钢笔长14()，橡皮长35()钢笔长14()，橡皮长35()一棵大树高约12()。我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？厘米()毫米厘米()毫米1厘米=10毫米 或我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？1 2 3 4 5 61 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米(mm).2厘米=（）毫米探索新知探索新知想：1厘米=10毫米，2厘米是2个10毫米。80厘米=（）分米想：10厘米=1分米，80厘米里面有8个10厘米。20208 81.选择合适的长度单位。选择合适的长度单位。一张软盘厚一张软
6、盘厚 2()。一个曲别针长一个曲别针长 3()。一棵小树高一棵小树高 3()。一支铅笔长一支铅笔长 18()。毫米毫米米米厘米厘米厘米厘米一块橡皮厚一块橡皮厚 6()。一间教室高一间教室高 3()。一本书的宽一本书的宽 8()。一个杯子高一个杯子高 10()。毫米毫米米米厘米厘米厘米厘米强化练习强化练习一间教室高 3()。在读数时遇到困难了吗？没有零刻度，怎么量呢？测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。想：10厘米=1分米，1 2 3 4 5 6一支铅笔长约18（）。第1课时 毫米、分米的认识是厘米，中间有()个小格。我们学过哪些长度单位？跑道长跑道长400().这只蚂蚁的长这只蚂蚁的长度是度是4().小明的身高小明的身高132().地砖的边长地砖的边长2().米米毫米毫米厘米厘米分米分米强化练习强化练习1dm 2 3 4 5 6 7 8 这是一把断尺。这是一把断尺。没有零刻度没有零刻度，怎么量呢？呢？测量时，如果起始刻度不是测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。用末端刻度减去始端刻度。拓展练习拓展练习这节课你有什么收获？还有什么疑这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？问吗？课堂小结课堂小结谢谢 谢谢 观观 看看！
