1、算算“24点”口算：口算：38=242446=24212=24186=24284=24159=你有什么发现？你有什么发现？1 1课前准备：课前准备：9张牌张牌 算算24点是一种益智游戏，将点是一种益智游戏，将A看做数字看做数字“1”，从，从A9这这9张牌中任张牌中任意抽出意抽出3张或张或4张牌，经过加、减、张牌，经过加、减、乘、除的计算后得到乘、除的计算后得到24。抽出的每。抽出的每张牌都要用，而且只能用一次。张牌都要用，而且只能用一次。游戏规则：游戏规则：35=1515+9=24 用3张扑克牌算24，要根据3张的数，从中选出两个数进行第一次运算，再把第一次算出的结果与另一个数进行第二次运算，
2、使算出的得数为24。每张牌上的点数必须用一次，且只能用一次，牌的顺序可以颠倒。用3张扑克牌上的点数有时算不出24，有时还能用好几种方法算出24呢。1 2 5 852=381=838=248-2=651=446=245+8=13131=12122=2482=45+1=646=24看谁计算速度快 2 3 4 9 8 3 9 5 3 9 8 7抢答题3 3 3 34 4 4 45 5 5 5 6 6 6 6一星题 2 8 6 9 8 3 4 9 3 7 6 3 2 8 6 9 8 3 4 9 3 7 6 3 游戏规则 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。如果用牌上的四个数，大
3、家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重新出牌再算。如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下，可以赢走4张牌。比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。游戏我是冠军1、教学例1。师：今天我们来学习100以内减法中的不退位减法。同学们先将课本翻到17页，看书上的图。教师先提问几个问题引起同学的兴趣，如：大家知道奥运会么？奥运会几年举办一次？大家知不知道2008年的奥运会是在哪里举办的？2008年奥运会哪个国家取得的金牌最多？然后，教师引导学生读金牌榜。师：同学们都看完了么？现在请大家翻到课本的第18页，看例题1。教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”教师带
4、同学审清题意，弄清条件和问题，找到有用的数据。师：哪位同学能告诉老师这道题怎么列竖式？教师根据同学的回答进行总结，板书：3623。师：现在我们已经列出了算式，接下来就要计算了，怎么计算呢？哪位同学能计算出来，请举手。教师引导同学站起来说出自己的计算思路，并进行总结和评价。师：很好，同学们都会用自己的方法计算这道题。今天老师要向大家介绍一个新的办法，用竖式解决这道题。这就是我们今天所要学的:不退位减法的竖式计算方法。现在老师就把这个算式的竖式列出来。板书：教学目标 1知识与技能 通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固19的乘法口诀，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。2过程与方法 对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。3情感态度价值观 激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。教学重点和难点 重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。难点：在具体的情境中分析数量关系，解决简单的问题。教学设计思路 教材分析
