1、学习目标学习目标2.通过描一描、数一数、比一比等操作活动，探究并认识多边形的特征。1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交流、合作意识。情境导入情境导入找出你认识的图形三角形 三条边探究新知探究新知1 1找出你认识的图形三角形四边形探究新知探究新知1 1四边形1234123412341234像这样有像这样有4 4条边的图形是四边形。条边的图形是四边形。探究新知探究新知1 1长方形和正方形都有四条边，也是四边形。正方形长方形探究新知探究新知2 2像这样的有像这样的有5 5条边组成图形叫作条边组成图形叫作五五 边边 形。形。1
2、234512345五边形探究新知探究新知2 2找出你认识的图形三角形四边形五边形探究新知探究新知2 2像这样的有像这样的有6 6条边组成图形叫作条边组成图形叫作六六 边边 形。形。六边形123456123456探究新知探究新知2 2三角形四边形五边形六边形(三边形)七边形如果一个图形有7条边是什么图形？8条边呢？典题精讲典题精讲1 1、在四边形下面的（）里画、在四边形下面的（）里画“”“”。（）（）（）（）典题精讲典题精讲四边形四边形（）个（）个五边形五边形（）个（）个六边形六边形（）个（）个4 43 34 44 44 44 42 26 66 65 55 55 52、数一数下面的图形各有几条边
3、，再填表。易错提醒易错提醒五边形错要5条边围起来1、下面的图形是五边形吗？易错提醒易错提醒2、摆一个正方形最少要（）根同样长的小棒，摆两个连在一起的正方形要（）根同样长的小棒。48 7学以致用学以致用（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形234学以致用学以致用2、四个同样的梯形,在每个图形中画一条线，按要求分一分。（1）分成两个三角形。（2）分成一个三角形 和一个四边形。（3）分成一个三角形 和一个五边形。（4）分成两个四边形。美图欣赏美图欣赏美图欣赏美图欣赏美图欣赏美图欣赏课堂小结课堂小结长方形和正方长方形和正方形都是四边形。形都是四边形。你能找到我们生活你能找到我们生活中还有哪些物体的中还有哪些物体的面也是多边形吗？面也是多边形吗？
