1、主讲人：时间:人教版精品课件内容完整回顾复习：（1）请用自己的话说说课文的主要内容。（2）回忆课文的六个小标题各是什么？哪件事是课文的高潮部分？课文是按照什么顺序写的？作者简介 管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说荆各庄的故事小英雄雨来，长篇小说将军河及管桦中短篇小说。芦苇芦苇 狗刨狗刨 黝黑黝黑 扭身扭身 糟了糟了 泥鳅泥鳅 一趟一趟 舅舅舅舅 吧嗒吧嗒 哐啷哐啷 咕咚咕咚 骨
2、碌骨碌 门槛门槛 推搡推搡枕头枕头 撒谎撒谎 嘟囔嘟囔 瞪眼瞪眼 刀鞘刀鞘 咧嘴咧嘴 揪起揪起 趔趄趔趄 脑勺脑勺 柜板柜板 嗷嗷嗷嗷 旋涡旋涡 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 软鼓囊囊软鼓囊囊 呜里哇啦呜里哇啦 唧唧咕咕唧唧咕咕 睁眼瞎睁眼瞎 嗖嗖嗖嗖 拧拧 溅溅 抹一下抹一下 胖胖学习目标1 1、结合课文内容，认识雨来的英雄形象，、结合课文内容，认识雨来的英雄形象，受到爱国主义教育。受到爱国主义教育。2 2、体会课文第一、二部分的作用，初步领、体会课文第一、二部分的作用，初步领悟铺垫的表达方法。悟铺垫的表达方法。PPT模板moban/PPT素材sucai/PPT背景beijing/PPT图表tubia
3、o/PPT下载xiazai/PPT教程：om/powerpoint/资料下载ziliao/范文下载fanwen/试卷下载shiti/教案下载jiaoan/PPT论坛：n PPT 语文yuwen/数学shuxue/英语yingyu/美术meishu/科学kexue/物理wuli/化学huaxue/生物shengwu/地理dili/历史lishi/自主读识，合作交流自主读识，合作交流快速浏览快速浏览课文，检索你认为课文，检索你认为最有用最有用的信息，完成下列各题：的信息，完成下列各题：自主读识：自主读识：1 1、雨来是个怎样的孩子？说出评价、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。依据。合作交流：合作交
4、流：2 2、课文前两部分与整个事件有什么、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）关系？（尽量说得有理有据，令人信服）自主读识，合作交流自主读识，合作交流自主读识：自主读识：1 1、雨来是个怎样的孩子？说出评价、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。依据。提示：（提示：（1 1）默读课文，抓住课文的重点部分，画出感受最）默读课文，抓住课文的重点部分，画出感受最深的句子，简单批注自己的感受，并有感情地读一读。（提示：深的句子，简单批注自己的感受，并有感情地读一读。（提示：注意人物外貌、语言、动作的句子）（注意人物外貌、语言、动作的句子）（2 2）小组内自主合作学）小组内自主合
5、作学习。（习。（3 3）全班汇报。）全班汇报。合作交流：合作交流：2 2、课文前两部分与整个事件有什么、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）关系？（尽量说得有理有据，令人信服）提示：（提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（）小组讨论。（3）小组汇报。）小组汇报。可以把你们的理解用笔写出来，做好发言准备！可以把你们的理解用笔写出来，做好发言准备！班级展示，深化理解班级展示，深化理解1 1、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。、雨来是个怎样的孩子？说
6、出评价依据。（比一比，看谁说的最到位，最全面，依据最充分。）（比一比，看谁说的最到位，最全面，依据最充分。）重点品读重点品读“勇斗日寇勇斗日寇”部分部分 思考：1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？2、面对敌人，雨来是怎么做的？3、雨来为什么能够这样做？重点品读重点品读“勇斗日寇勇斗日寇”部分部分 面对敌人的各种卑劣手段，雨来是怎么做的？雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？“我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中多次出现，使用了反复反复的修辞手法
7、。在全文中起贯穿全文，揭示文章贯穿全文，揭示文章中心中心的作用。重点品读重点品读“勇斗日寇勇斗日寇”部分部分 精彩片段赏读：扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弯弯着身子，着身子，突然突然伸伸出两手。啊！这手就像鹰的爪子，出两手。啊！这手就像鹰的爪子，扭扭着雨来的两个耳着雨来的两个耳朵，向两边朵，向两边拉拉。雨来疼得咧着嘴叫。随后，鬼子又。雨来疼得咧着嘴叫。随后，鬼子又抽抽出一只出一只手来，在雨来的脸上左右开弓，啪！啪！手来，在雨来的脸上左右开弓，啪！啪！打打了两巴掌，又用了两巴掌，又用手把他脸上的肉手把他脸上的肉揪揪起一块，咬着牙起一块，咬着牙拧拧
8、。雨来的脸立时变成白。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站立不稳，打个趔趄（立不稳，打个趔趄（lili qieqie），后退几步，后脑勺正碰在），后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。炕沿上。雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：行字上：“我们
9、是中国人，我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙说：雨来仍是咬着牙说：“没看见！没看见！”机机智智勇勇敢敢热热爱爱祖祖国国抗日小英雄抗日小英雄合作交流合作交流2 2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）量说得有理有据，令人信服）提示：（提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（）小组讨论。（3）小组汇报。）小组汇报。为下文做铺垫，为下文埋伏笔。“伏笔”是
10、写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使文章更加真实可信，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。作业作业:1 1、任选一题，来写一写：、任选一题，来写一写：（1 1）我想对雨来说说心里话。）我想对雨来说说心里话。（2 2）给雨来写人物小传。）给雨来写人物小传。作业作业:2 2、你还知道那些小英雄的故事？找出、你还知道那些小英雄的故事？找出相关文章相关文章来读来读一读。一读。活在歌声里的小英雄王二小：王二小的英雄事迹银幕上的抗日小英雄张嘎：小兵张嘎送鸡毛信的抗日小英雄海娃：鸡毛信与敌人斗智斗
11、勇红军战士潘东子：闪闪的红星为扑灭山火而牺牲的“英雄少年”赖宁：赖宁的故事 读书的力量是无穷的！我们读书的力量是无穷的！我们一定会从大量的阅读中吸取更多、一定会从大量的阅读中吸取更多、更好的营养，获得最大的收获！更好的营养，获得最大的收获！用心读书吧，孩子们！用心读书吧，孩子们！泥鳅泥鳅（qiqi）（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）的。）门槛门槛（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）晌晌（shngshng）午午（晌午就是中午。）（晌午就是中午。）枪栓枪栓（shunshun）(枪栓就是推子弹进膛的机件。）枪
12、栓就是推子弹进膛的机件。）劫难劫难（“劫劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）趔趄趔趄（lili qiqi）（“趔趄趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。）步不稳的样子。）漩涡漩涡（xuxun n ）（“漩涡漩涡”就是水流时产生的螺旋形，就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）在江、河里看到有漩涡。）嘟嘟（）嘟囔嘟囔（nngnng）囔囔（“嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔”就是心里不就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）（“唔里哇啦唔里哇啦”。）（。）（“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”。
13、）（。）（“哐啷哐啷”。）。）1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？2 在文章中有感受的地方作批注。自读课文，小组同学合作交流探自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题：究解决下列问题：、了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？、为什么称了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？、为什么称他是小英雄？、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主他是小英雄？、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么。、一部分一部分地阅读、思考，给每一部分加要讲了什么。、一部分一部分地阅读、思考，给每一部分加上小标题。上小标题。（、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年（、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年代。）代。）（、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢（、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。）地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。）（、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员（、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。）李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。）问题展示问题展示感谢聆听感谢聆听
