1、青岛超银高级中学青岛超银高级中学1 1、为了维护对地方的统治，商朝、西周和秦朝分别实、为了维护对地方的统治，商朝、西周和秦朝分别实行了什么制度？行了什么制度？2 2、列举原始部落时期、部落联盟时期和早期国家时期、列举原始部落时期、部落联盟时期和早期国家时期的文明代表及遗址的文明代表及遗址3 3、为了解决统治阶级内部在土地、财产和权力的继承、为了解决统治阶级内部在土地、财产和权力的继承问题，西周实行了什么制度？问题，西周实行了什么制度？4 4、春秋战国时期百家争鸣现象出现的原因是什么？、春秋战国时期百家争鸣现象出现的原因是什么？5 5、诸子百家中，奴隶主旧贵族的代表、下层平民的代、诸子百家中，奴
2、隶主旧贵族的代表、下层平民的代表和新兴地主阶级的代表分别是？表和新兴地主阶级的代表分别是？6 6、儒家在春秋战国时期的代表人物及其主张。、儒家在春秋战国时期的代表人物及其主张。7 7、道家、道家在春秋战国时期的代表人物及其主张。在春秋战国时期的代表人物及其主张。青岛超银高级中学青岛超银高级中学第第3 3课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立秦朝的统一秦朝的统一秦的暴政秦的暴政农民起义农民起义和秦的速亡和秦的速亡青岛超银高级中学青岛超银高级中学西周西周经济经济土地制度土地制度政治政治思想文化思想文化封邦封邦建国建国土地国有、土地国有、井田制度井田制度制礼作乐制礼作乐等级分明等
3、级分明东周东周王室衰微，王室衰微，列国纷争列国纷争土地私有，土地私有，竞相占地竞相占地礼崩乐坏，礼崩乐坏，百家争鸣百家争鸣青岛超银高级中学青岛超银高级中学孟子：定于一吕氏春秋：乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息青岛超银高级中学青岛超银高级中学2秦“据崤函之固,拥雍州之地”数代秦王励精图治，广纳人才，吏治较为清明。商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国力日强。战国后期疆域图一、秦的统一一、秦的统一地理优势人才优势制度优势总结：为何天意属秦？青岛超银高级中学青岛超银高级中学远交近攻远交近攻人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt人教版必修中外历史纲
4、要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt青岛超银高级中学青岛超银高级中学3扩大疆域：南方：南方：征服越族，控制征服越族，控制云贵西南夷，设置南海、云贵西南夷，设置南海、桂林、象郡。桂林、象郡。北方：北方：击退匈奴进攻，击退匈奴进攻，构筑万里长城（西起临构筑万里长城（西起临洮，东到辽东）洮，东到辽东）定都定都咸阳咸阳秦的统一人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt青岛超银高级中学青岛超银高级中学如何治国？皇帝制度三公九卿制郡县制中央集权制人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt人教
5、版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt青岛超银高级中学青岛超银高级中学皇帝制度皇帝独尊皇位世袭皇权至上人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt青岛超银高级中学青岛超银高级中学皇 帝御史大夫丞 相太 尉奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史三公九卿制三公：位高权重九卿：掌管具体事务人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt青岛超银高级中学青岛超银高级中学7郡郡郡守郡守郡丞郡丞郡尉郡尉县县县令县令 县
6、丞县丞县尉县尉 乡乡三老（教化）三老（教化）啬夫啬夫/有秩有秩（听讼、赋税）（听讼、赋税）游徼（贼盗）游徼（贼盗）郡县制人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt人教版必修中外历史纲要上 第三课 秦统一多民族国家的建立 ppt青岛超银高级中学青岛超银高级中学郡县制与分封制的不同郡县制与分封制的不同分封制分封制郡县制郡县制异异基础基础以血缘关系为基础以血缘关系为基础按地域划分按地域划分官员产官员产生方式生方式分封的诸侯王位分封的诸侯王位世袭世袭，并拥有封地并拥有封地郡县的官吏由皇帝郡县的官吏由皇帝任免任免，不可世，不可世袭，只有俸禄没有封地袭，只有俸禄没有封地影响影响容易形
7、成割据势力容易形成割据势力有利中央集权的加强和统一多民有利中央集权的加强和统一多民族国家的巩固发展族国家的巩固发展 同同都是为了巩固王权的统治推行的地方行政制度，都是为了巩固王权的统治推行的地方行政制度，都一定程度巩固了统治都一定程度巩固了统治青岛超银高级中学青岛超银高级中学中央集权制郡县三公九卿皇帝青岛超银高级中学青岛超银高级中学秦的统一1001020304统一度量衡车同轨书同文统一货币度（长度）量（容积）衡（重量）秦半两：圆形方孔钱小篆为国家官方文字车子两轮间的距离统一为6尺作用：有利于经济、文化交流与国家的统一。青岛超银高级中学青岛超银高级中学11秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六
8、国律，制定了全境通行的法律。秦王政十六年(公元前231年)令男子申报年龄，载明户籍，以给公家徭役。云梦睡虎地秦简局部秦的统一制定法令，编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学1301阿房宫仅前殿就有相当于三分二的故宫总面积！04秦直道，令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑一条重要军事要道。被誉为人类历史上最早的高速公路。03秦长城，每年征发民工40余万人。02秦始皇陵，修了30多年。动用徭役、刑徒72万余人。秦帝国的“四大工程”二、秦的暴政二、秦的暴政（1）穷奢极欲大兴土木青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、秦的暴政二、秦的暴政（2）
9、求仙访药以求长生青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、秦的暴政二、秦的暴政（3）兴师动众征发繁重青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、秦的暴政二、秦的暴政（4）刑法残酷赭衣塞途囹圄成市天下愁怨青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、秦的暴政二、秦的暴政（5）焚书坑儒 在统一货币、度量衡、文字之后，秦始皇着手于思想和文化领域。公元前213年，秦始皇采纳丞相李斯建议，下令在全国范围内“焚书”，主要是焚毁民间收藏的诗书、记述六国历史的书籍和诸子百家著作。秦始皇后期为追求长生不老，命方士们为其寻求丹药。后来方士寻药不成，以卢生为代表辱骂秦始皇是一个昏庸无道的君主，不配享有长生不老的权利。公元前212年，秦始皇
10、于咸阳郊外渭水边上活埋了方士和儒生共460多人。有认为坑杀的主要是方士，而非儒生。青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、秦的暴政二、秦的暴政（6）二世昏庸青岛超银高级中学青岛超银高级中学18陈胜、吴广起义（陈胜召集九百戍卒）曰：（陈胜召集九百戍卒）曰：“天下苦秦久天下苦秦久矣矣公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆徒属皆曰：曰：“敬受命。敬受命。”史记史记陈涉世家陈涉世家三、三、秦末农民起义与秦的速亡秦末农民起义
11、与秦的速亡青岛超银高级中学青岛超银高级中学20秦末农民起义与秦的速亡 公元前公元前207207年，章邯率年，章邯率3030万大军围万大军围攻在巨鹿的起义军。起义军向集结在彭攻在巨鹿的起义军。起义军向集结在彭城的义军求援。彭城义军兵分两路，一城的义军求援。彭城义军兵分两路，一路由宋义为上将军，路由宋义为上将军，项羽项羽为次将，率军为次将，率军7 7万解巨鹿之围，另一路由万解巨鹿之围，另一路由刘邦刘邦率领向率领向西挺进。约定，谁先入关，谁为关中王。西挺进。约定，谁先入关，谁为关中王。公元前公元前206206年，刘邦率领大军攻入关中，年，刘邦率领大军攻入关中，到达霸上。秦王子婴仅当了到达霸上。秦王子
12、婴仅当了4646天的秦王便素车天的秦王便素车白马，以绳系颈，捧着御玺符节，向刘邦投降，白马，以绳系颈，捧着御玺符节，向刘邦投降，秦朝自此灭亡。秦朝自此灭亡。破釜沉舟青岛超银高级中学青岛超银高级中学21秦末农民起义与秦的速亡刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。史记高祖本纪刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不用。”青岛超银高级中学青岛超银高级中学22秦末农民起义与秦的速亡 杀子婴及秦诸公子宗族。遂
13、屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。史记秦始皇本纪 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。史记项羽本纪羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。汉书天文志“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学统一多民族封统一多民族封建国家的初步建国家的初步建立建立秦朝的统一秦朝的统一统一背景统一进程巩固君主专制中央集权统治措施皇帝制度三公九卿郡县官僚制其他巩固统一的措施秦朝统一的历史意义秦朝的暴政秦朝的暴政政治危机焚书坑儒始皇之死秦末农民起义与秦末农民起义与秦的速亡秦的速亡陈胜、吴广起义秦的速亡楚汉战争
