1、人教版数学九年级上册人教版数学九年级上册 宜宾是国家级历史文化名城宜宾是国家级历史文化名城,大观楼是其标志性建筑之一大观楼是其标志性建筑之一(如图如图).喜爱数学的小伟决定用喜爱数学的小伟决定用所学所学的知识测量大观楼的高的知识测量大观楼的高度度,如图所示如图所示,他站在点他站在点B处利用测角仪测得大观楼最高点处利用测角仪测得大观楼最高点P的的仰角为仰角为45,又前进了又前进了12 m到达点到达点A处处,测得点测得点P的仰角为的仰角为60.请请你帮助小伟算一算大观楼的高度你帮助小伟算一算大观楼的高度(测角仪的高度忽略不计测角仪的高度忽略不计,结果结果保留整数保留整数).图图图图情景导入情景导入
2、 1.正确理解方向角、正确理解方向角、坡度坡度的的概念。概念。2.能运用解直角三角形知识解决方向角、能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度坡度的的问题。问题。3.能够解决与解直角三角形有关的实际问题能够解决与解直角三角形有关的实际问题,如如航海航空、建桥修路、测量技术、图案设计航海航空、建桥修路、测量技术、图案设计等。等。学习目标学习目标方向角的定义：方向角的定义：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90的角的角叫做叫做方向角方向角。北偏东北偏东30南偏西南偏西453045BOA东东西西北北南南也叫西南方向也叫西南方向探究新知探究新知注意注意（1）因为方
3、向角是）因为方向角是指北或指南方向线与目指北或指南方向线与目标方向线所成的角，所以方向角通常都写标方向线所成的角，所以方向角通常都写成成“北偏北偏”,“南偏南偏”,的形式的形式.（2）解决实际问题时，可利用正）解决实际问题时，可利用正南、南、正北正北、正西正西、正东正东方向线构造直角三角形方向线构造直角三角形来求解来求解.（3）观测点不同，所得的方向角也不同，）观测点不同，所得的方向角也不同，但各个观测点的但各个观测点的南北方南北方向线是互相平行向线是互相平行的，的，通常借助于此性质进行通常借助于此性质进行角度转换角度转换.例例1 如图，一艘海轮位于灯塔如图，一艘海轮位于灯塔P的的北偏东北偏东
4、65方向，距离灯塔方向，距离灯塔80 n mile的的A处，它沿正南方向航行一段时间后，处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔到达位于灯塔P的南偏东的南偏东34方向上的方向上的B处，这时，海轮所在的处，这时，海轮所在的B处距离灯塔处距离灯塔P有多远（结果取整数）？有多远（结果取整数）？6534PBCA解：解：如图如图 ，在，在RtAPC中中，PC=PAcos（9065）=80cos25800.91=72.505.在在RtBPC中，中，B=34，因此，当海轮到达位于灯塔因此，当海轮到达位于灯塔P P的南偏东的南偏东34方向时，方向时，它距离灯塔它距离灯塔P大约大约130n milesinP
5、CBPB，72.505130 nmile.sinsin34PCPBB6534PBCA人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）利用解直角三角形的知识解决实际问题的利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程一般过程是：是：（1）将实际问题）将实际问题抽象为数学问题抽象为数学问题（画出平面图形，转（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；化为解直角三角形的问题）；（2）根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等去）根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等去解解直角三角形直角三角形；（3）得到）得到数学问题数
6、学问题的答案；的答案；（4）得到）得到实际问题实际问题的答案的答案归纳新知归纳新知人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）1.美丽的东昌湖滨位于江北水城美丽的东昌湖滨位于江北水城,周边景点密布周边景点密布.如图所示如图所示，A、B为湖滨的两个景点为湖滨的两个景点，C为湖心一个景点为湖心一个景点.景点景点B在景点在景点C的正东的正东，从景点从景点A看看，景点景点B在北偏东在北偏东75方向方向，景点景点C在北偏东在北偏东30方向方向.一游客自景点一游客自景点A驾船以每分钟驾船以每分钟20 m的速度行驶了
7、的速度行驶了10分钟分钟到达景点到达景点C，之后又以同样的速度驶向景点之后又以同样的速度驶向景点B，该游客从景点该游客从景点C到景点到景点B需用多长时间需用多长时间(精确到精确到1分钟分钟)?解解:根据题意根据题意,得得AC=2010=200(m).如图所示如图所示,过点过点A作作ADBC于点于点D.在在RtADC中中,DC=ACsin CAD=200sin 30=100.在在RtADB中中,.310030cos200cosCADACAD75tan3100tanBADADBD-100 3tan75 100CBDB DC-.(分分).巩固练习巩固练习人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）
8、课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）例例2 海中有一个小岛海中有一个小岛A，它周围，它周围8海海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在行，在B点测得小岛点测得小岛A在北偏东在北偏东60方方向上，航行向上，航行12海里到达海里到达C点，这时测得点，这时测得小岛小岛A在北偏东在北偏东30方向上，如果渔船方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？的危险？BAC6030探究新知探究新知人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九
9、年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）解：解：过过A作作AFBC于点于点F，则则AF的长是的长是A到到BC的最短距离的最短距离.BDCEAF，DBA=BAF=60，ACE=CAF=30，BAC=BAFCAF =6030 =30.北北东东ACB6030DEF人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）又又ABC=DBFDBA =9060=30=BAC，BC=AC=12海里海里，故渔船继续向正东方向行驶，故渔船继续向正东方向行驶，没有触礁的危险没有触礁的危险北北东东ACB6030DEF83
10、92.1036cos306 3AFAC (海里海里)，人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）2.如图所示，如图所示，A、B两城市相距两城市相距200km.现计划在这两座城现计划在这两座城市间修筑一条高速公路市间修筑一条高速公路(即线段即线段AB)，经测量，森林保护中心，经测量，森林保护中心P在在A城市的北偏东城市的北偏东30和和B城市的北偏西城市的北偏西45的方向上已的方向上已知森林保护区的范围在以知森林保护区的范围在以P点为圆心，点为圆心，100km为半径的圆形为半径的圆形区域内，请问：计划修筑
11、的这条高速公路会不会穿越保护区区域内，请问：计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区(参考数据参考数据：1.732，1.414)?32北北东东巩固练习巩固练习人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）解：解：过点过点P作作PCAB于点于点C 则则APC30，BPC45，ACPCtan30，BCPCtan45.ACBCAB，PC tan30PC tan45200，即即 ，解得解得 PC126.8km100km.答：答：计划修筑的这条高速公路不会计划修筑的这条高速公路不会穿越保护区穿越保护区C20033 P
12、CPC人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）解直角三角形有广泛的应用，解决问题时，要根据实际解直角三角形有广泛的应用，解决问题时，要根据实际情况灵活运用相关知识，例如，当我们要测量如图所示大坝情况灵活运用相关知识，例如，当我们要测量如图所示大坝或山或山的高度的高度h时，时，我们无法直接测量我们无法直接测量，我们又该如何呢？我们又该如何呢？hhll探究新知探究新知人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）【
13、思考思考】如图，从山脚到山顶有两条路如图，从山脚到山顶有两条路AB与与BC，问哪条路比较陡？问哪条路比较陡？如何用数量来刻画哪条路陡呢？如何用数量来刻画哪条路陡呢？ABC人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）坡角：坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角，用字母，用字母 表示。表示。坡度（坡比）：坡度（坡比）：坡面的铅直高度坡面的铅直高度h和水平距离和水平距离l的比叫做的比叫做坡度坡度，用字母，用字母 i 表示，如图，坡度通常写成表示，如图，坡度通常写成 的形式。的形式。tanh
14、ilhl坡度越大坡度越大坡角越大坡角越大坡面越陡坡面越陡 水平面水平面坡面坡面人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）（1）斜坡的坡度是）斜坡的坡度是 ，则坡角，则坡角=_度度.（2）斜坡的坡角是）斜坡的坡角是45，则坡比是，则坡比是 _.（3）斜坡长是）斜坡长是12米，坡高米，坡高6米，则坡比是米，则坡比是_.lh301:11:31:33.完成下列各题完成下列各题巩固练习巩固练习人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（
15、共33张PPT）例例3 如图，防洪大堤的横截面是梯形如图，防洪大堤的横截面是梯形 ABCD，其中，其中ADBC，=60，汛期来临前对其进行了加固，改造，汛期来临前对其进行了加固，改造后的背水面坡角后的背水面坡角=45若原坡长若原坡长AB=20m，求改造后，求改造后的坡长的坡长AE(结果保留根号结果保留根号)探究新知探究新知人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）解：解：过点过点A作作AFBC于点于点F，在在RtABF中，中，ABF=60，则则AF=ABsin60=(m)，在在RtAEF中，中，E=4
16、5，则则 (m).故改造后的坡长故改造后的坡长AE 为为 m.10 310 6sin45AFAE 10 6F人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）4.如图，某防洪指挥部发现长江边一处防洪大堤如图，某防洪指挥部发现长江边一处防洪大堤 (横断面横断面为梯形为梯形ABCD)急需加固，背水坡的坡角为急需加固，背水坡的坡角为45，高，高10米米经调查论证，防洪指挥部专家组制定的加固方案是：沿背经调查论证，防洪指挥部专家组制定的加固方案是：沿背水坡面用土石进行加固，并使上底加宽水坡面用土石进行加固，并使上底加
17、宽 2米，加固后背水坡米，加固后背水坡EF的坡比的坡比 求加固后坝底增加的宽度求加固后坝底增加的宽度AF.(结果保留根号结果保留根号)ABCDEF453:1i3:1i巩固练习巩固练习人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）ABCDEF45GH解：解：作作DGAB于于G，EHAB于于H，则则GH=DE=2米，米，EH=DG=10米米.10=10 3tanEHFHFi(米米)，10 32FGFHHG(米米).).又又AG=DG=10米，米，故故加固后坝底增加的宽度加固后坝底增加的宽度AF为为 米米.10
18、 3810 32 1010 38AFFGAG (米米).).3:1i人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）例例4 如图，一山坡的坡度为如图，一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚小刚从山脚A出发，沿出发，沿山坡向上走了山坡向上走了240m到达点到达点C.这座山坡的坡角是多少度？小刚这座山坡的坡角是多少度？小刚上升了多少米（角度精确到上升了多少米（角度精确到0.01，长度精确到，长度精确到0.1m）？）？i=1:2探究新知探究新知人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教
19、版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）在在RtABC中中，B=90，A=26.57，AC=240m，解：解：用用表示坡角的大小，由题意可得表示坡角的大小，由题意可得因此因此 26.57.答：答：这座山坡的坡角约为这座山坡的坡角约为26.57，小刚上升了约，小刚上升了约107.3 m从而从而 BC=240sin26.57107.3（m）因此因此sin240BCBCAC，1tan0.52，BACi=1:2人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）5.如图，小明周末上山踏青，他从山
20、脚处的如图，小明周末上山踏青，他从山脚处的B点出发时点出发时，测得坡面，测得坡面AB的坡度为的坡度为1:2，走，走 米到达山顶米到达山顶A处处这时，他发现山的另一坡面这时，他发现山的另一坡面AC的最低点的最低点C的俯角是的俯角是30请求出点请求出点B和点和点C的水平距离的水平距离520ACBD30答案：答案：点点B和点和点C的水平距离为的水平距离为 米米.4 02 03E巩固练习巩固练习人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）1.如图，如图，C岛在岛在A岛的北偏东岛的北偏东50方向，方向，C岛在岛在
21、B岛岛的北偏西的北偏西40方向，则从方向，则从C岛看岛看A，B两岛的视角两岛的视角 ACB等于等于 90课堂检测课堂检测人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）2.如图，某渔船在海面上朝正东方向匀速航行，在如图，某渔船在海面上朝正东方向匀速航行，在A处观测到处观测到灯塔灯塔M在北偏东在北偏东60方向上，航行半小时后到达方向上，航行半小时后到达B处，此时观处，此时观测到灯塔测到灯塔M在北偏东在北偏东30方向上，那么该船继续航行到达离灯方向上，那么该船继续航行到达离灯塔距离最近的位置所需的时间是（塔距离
22、最近的位置所需的时间是（）A.10分钟分钟 B.15分钟分钟 C.20分钟分钟 D.25分钟分钟B人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）3.如图，海上如图，海上B、C两岛分别位于两岛分别位于A岛的正东和正北方向，一艘岛的正东和正北方向，一艘船从船从A岛出发，以岛出发，以18海里海里/时的速度向正北方向航行时的速度向正北方向航行2小时到达小时到达C岛，此时测得岛，此时测得B岛在岛在C岛的南偏东岛的南偏东43方向，则方向，则A、B两岛之间的两岛之间的距离为距离为 (结果精确到结果精确到0.1海里，海里
23、，参考数据：参考数据：sin43=0.68，cos43=0.73，tan43=0.93)33.5海里海里人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）4.4.水库水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽大坝的横断面是梯形，坝顶宽6m，坝高，坝高23m，斜坡，斜坡AB的坡度的坡度i=1 3，斜坡，斜坡CD的坡度的坡度i=1 2.5，求：，求：(1)斜坡斜坡CD的坡角的坡角 (精确到精确到 1)；ADBCi=1:2.5236i=1:3解：解：斜坡斜坡CD的坡度的坡度i=tan=1:2.5=0.4，由计算器可，由计算器可
24、算得算得22.故故斜坡斜坡CD的坡角的坡角 为为22.人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）解：解：分别过点分别过点B、C作作BEAD于于E，CFAD于于F，由题意可知由题意可知BE=CF=23m ，EF=BC=6m.在在RtABE中，中，33 23 69 mAEBE.(2)坝底坝底AD与斜坡与斜坡AB的长度的长度 (精确到精确到0.1m).).EFADBCi=1:2.5236i=1:313BEiAE，人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2
25、.2应用举例（3）课件（共33张PPT）在在RtABE中，由勾股定理可得中，由勾股定理可得2222692372.7 mABAEBE.5.在在RtDCF中，同理可得中，同理可得12 5CFiFD.，故坝底故坝底AD的长度为的长度为132.5m，斜坡，斜坡AB的长度为的长度为72.7m.AD=AE+EF+FD=69+6+57.5=132.5(m)FD=2.5CF=2.523=57.5(m)，ADBCi=1:2.5236i=1:3EF人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）解：解：作作DEAB于于E，CF
26、AB于于F，由题意可知由题意可知DECF4(米米)，CDEF12(米米)6.6.一段一段路基的横断面是梯形，高为路基的横断面是梯形，高为 4 米，上底的宽是米，上底的宽是12 米，米，路基的坡面与地面的倾角分别是路基的坡面与地面的倾角分别是45和和30，求路基下底的宽，求路基下底的宽 (精确到精确到0.1米，米，).).45304米12米ABCD732.13 414.12 在在RtADE中，中，4tan45,DEiAEAEEF人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）在在RtBCF中，同理可得中，同理可得因此因此 ABAEEFBF4126.9322.9(米米)答：答：路基下底的宽约为路基下底的宽约为22.9米米44tan45AE(米米).46.93tan30BF(米米).45304米12米ABCDEF人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）人教版数学九年级下册28.2.2应用举例（3）课件（共33张PPT）
