1、主讲人：时间:人教版精品课件内容完整破阵子为陈同甫赋壮词以寄之部编版 九年级下新知导入新知导入靖康事发，豪放词派获得迅猛发靖康事发，豪放词派获得迅猛发展，集为大成。达到顶峰阶段。展，集为大成。达到顶峰阶段。这一时期产生了豪放词领袖辛弃这一时期产生了豪放词领袖辛弃疾。这一时期词风慷慨悲凉，相疾。这一时期词风慷慨悲凉，相激相慰，以爱国恢复的壮词宏声激相慰，以爱国恢复的壮词宏声组成雄阔的阵容，统治了整个词组成雄阔的阵容，统治了整个词坛。坛。今天学习的今天学习的破阵子破阵子为陈为陈同甫赋壮词以寄之同甫赋壮词以寄之就是他的就是他的代表作。代表作。辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），字幼安
2、，号稼轩，山东），字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋大词人，是我国历史上一位值得纪念的民济南人，南宋大词人，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾作者简介作者简介PPT模板：moban PPT素材：sucaiPPT背景：beijing PPT图表：tubiao PPT下载：xiazai PPT教程：powerpoint 资料下载：ziliao 范文下载：fanwen 试卷下载：shiti 教案下载：jiaoan PPT论坛： PPT课件：kejian 语文课件：kejianyuwen 数学课件：kejianshuxue 英
3、语课件：kejianyingyu 美术课件：kejianmeishu 科学课件：kejiankexue 物理课件：kejianwuli 化学课件：kejianhuaxue 生物课件：kejianshengwu 地理课件：kejiandili 历史课件：kejianlishi 这首词写于宋代淳熙十五年（这首词写于宋代淳熙十五年（11881188）左右，）左右，辛弃疾辛弃疾退居江退居江西上饶时。西上饶时。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐张抗金北伐，在任职期间坚持练兵备战，因而不断，在任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受遭受主和派主和派
4、的的排斥、诬陷排斥、诬陷。淳熙八年（。淳熙八年（11811181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已得已赋闲家居赋闲家居。陈同甫陈同甫，名亮，也是，名亮，也是主张北伐主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是的爱国志士。与辛弃疾是志志同道合同道合的朋友，二人经常书信往来，的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和诗词唱和。这首词就是写。这首词就是写给陈亮的。给陈亮的。写作背景写作背景陈亮陈亮力主抗金。力主抗金。所作文章，笔力纵横驰所作文章，笔力纵横驰骋骋,气势慷慨激昂。气势慷慨激昂。曾多次上书，痛斥秦桧曾多次上书，痛斥秦桧奸邪奸邪,倡言完成祖国统倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入一大业。曾两次
5、被诬入狱。狱。辛弃疾辛弃疾一生坚决主张抗金。一生坚决主张抗金。词作热情洋溢，慷慨悲词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。壮，笔力雄厚。所提出的抗金建议，均所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职派的打击，曾长期落职闲居。闲居。写作背景写作背景破阵子为陈同甫赋壮词以寄之壮在何处？下面让我们先来仔细聆听名家壮在何处？下面让我们先来仔细聆听名家朗读！朗读！“壮词壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美豪放、壮美的作品。的作品。新知导入新知导入huhuzhzhd dp lp l新知导入新知导入 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里
6、挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里八百里分分麾下炙，麾下炙，五十弦五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！翻塞外声。沙场秋点兵！马作马作的卢的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得事，赢得生前身后名。可怜白发生！生前身后名。可怜白发生！五十弦：本指瑟，这里五十弦：本指瑟，这里泛指各种乐器。泛指各种乐器。八百里：本指牛；语八百里：本指牛；语出出世说新语世说新语。这。这里熟牛肉。里熟牛肉。运用典运用典故故新知导入新知导入的卢：古代烈性的名马的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫三国时代刘备所乘马就叫的卢。的卢。醉里：醉里：喝醉喝醉时时挑灯：挑灯：挑亮油挑亮油灯灯吹角连营：
7、吹角连营：吹号角的声音响遍全营。吹号角的声音响遍全营。连营：连营：扎在一起的扎在一起的众多军营。众多军营。八百里：八百里：牛，这里指熟牛牛，这里指熟牛肉。肉。八百里分麾下炙：八百里分麾下炙：把牛肉把牛肉分分给部下给部下享用。享用。五十弦：五十弦：指各种指各种乐器乐器翻：翻：奏奏塞外声：塞外声：悲壮粗犷的悲壮粗犷的战歌战歌沙场：沙场：战场战场点兵：点兵：阅兵阅兵 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗犷的战歌。在肃杀的秋风中，战场上正在 检阅军队，准备出征。新知导入新知导入 马马作作的卢的卢飞快，弓如霹雳飞快，弓如霹雳弦惊弦惊。了却了
8、却君王君王天下事天下事，赢得生前身后，赢得生前身后名名。可怜可怜白发生白发生！的卢的卢：良：良马。刘备马。刘备坐骑。坐骑。作作：像：像一样一样。弦惊弦惊：令：令人心害怕人心害怕。了却了却：了：了结，把事结，把事情做完。情做完。天下事天下事：收复：收复北方的国家大北方的国家大事。事。名名：英名：英名。可怜可怜：可：可惜惜白发生白发生：壮志未酬白发生。指空怀：壮志未酬白发生。指空怀一腔报国情。一腔报国情。战马像的卢马那样飞奔，放箭 的弓弦如雷鸣般使人心惊。完成君王统一国家的大业，自己 也赢得生前乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。新知导入新知导入1.1.“挑灯挑灯”点出点出时间时间，“看剑看剑”表
9、示表示雄心雄心，醉里还挑灯看剑，醉里还挑灯看剑，表明作者，表明作者念念不忘报效朝廷。念念不忘报效朝廷。2.2.通过四个片段写边塞的通过四个片段写边塞的军旅军旅生活生活片段一：片段一：军营军营中接连响起雄壮的中接连响起雄壮的号角号角声。表现出军营中声。表现出军营中紧张紧张的气氛。的气氛。片段二：片段二：写与一起出生入死的将士们在营中写与一起出生入死的将士们在营中分吃牛肉分吃牛肉。表现。表现出将士们的出将士们的豪迈豪迈。片段三：片段三：写写边塞边塞特有的音特有的音乐声乐声。表现出征战沙场的。表现出征战沙场的悲壮悲壮。片段四：片段四：写作者在训练写作者在训练场上阅兵场上阅兵。预示着。预示着激战即将开
10、始激战即将开始。新知讲解新知讲解3.3.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”怎么解释？怎么解释？其作用是其作用是什么？什么？在大醉后，拨亮油灯，抽剑抚摩观看，睡梦中，仿佛听到在大醉后，拨亮油灯，抽剑抚摩观看，睡梦中，仿佛听到营地里嘹亮的军号声。营地里嘹亮的军号声。渲染了浓厚的战斗渲染了浓厚的战斗气氛气氛，表达了词人渴望杀敌报国的，表达了词人渴望杀敌报国的雄心雄心壮志。壮志。新知讲解新知讲解4.作者为什么要？醉之后为何要？为何要灯下看？这一切都是为什么？塑造塑造了一位了一位一下想杀敌报国却被迫一下想杀敌报国却被迫赋闲家居，赋闲家居，怀才不遇怀才不遇，以以酒浇愁而醉酒浇愁而醉的
11、壮士形象。的壮士形象。在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，在灯下仔细端详心爱的宝在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，在灯下仔细端详心爱的宝剑。剑。这一切都是这一切都是因为因为他他渴望再回战场，杀敌报国，收复中原渴望再回战场，杀敌报国，收复中原。词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈（迫切）（迫切）！出征杀敌的豪气是多么的令人振奋！出征杀敌的豪气是多么的令人振奋！新知讲解新知讲解5.5.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”是是从哪几方面从哪几方面来描写军营生活的？从中表现了怎样的思来描写军营生活的？从中表现了怎样的思想感情和精神？有什
12、么作用？想感情和精神？有什么作用？从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面具体描写了军从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面具体描写了军营生活。营生活。表现了词人豪迈的情怀和乐观的精神表现了词人豪迈的情怀和乐观的精神新知讲解新知讲解内容上：内容上：既展示出一幅壮阔的画面，又渲染了悲壮的气氛，既展示出一幅壮阔的画面，又渲染了悲壮的气氛，思想上：思想上：表露出作者壮心不已和杀敌报国的昂扬斗志。表露出作者壮心不已和杀敌报国的昂扬斗志。上阕描述军旅生活。上阕描述军旅生活。6.6.上阕描绘的是什么生活上阕描绘的是什么生活?具体写了哪些情景具体写了哪些情景?表达了表达了作者怎样的思想感情作者怎样的思想感情?
13、具体写了具体写了看剑，闻号，分炙看剑，闻号，分炙，奏乐，点兵，奏乐，点兵等生活情景。等生活情景。表达了作者表达了作者杀敌报国杀敌报国的雄心的雄心壮志。壮志。新知讲解新知讲解战马像的卢马那样飞跃驰骋，弓箭声像惊雷那样令战马像的卢马那样飞跃驰骋，弓箭声像惊雷那样令人心惊。我很希望能完成收复中原、统一国家的伟人心惊。我很希望能完成收复中原、统一国家的伟业，赢得生前死后的一世英名。可惜，我壮志未酬业，赢得生前死后的一世英名。可惜，我壮志未酬，却已经满头白发，空怀一腔报国情无人赏识啊！，却已经满头白发，空怀一腔报国情无人赏识啊！将战前准备将战前准备悲壮场面和恢弘气势渲染悲壮场面和恢弘气势渲染得极为真切而
14、热烈。得极为真切而热烈。新知讲解新知讲解7.7.“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了怎样的场面？表达了作者怎样的描写了怎样的场面？表达了作者怎样的感情？在感情？在谴词造句上谴词造句上有什么特点有什么特点（即写作上用了什么修辞）（即写作上用了什么修辞）？描写了想象中的战斗场面，前句写骑马驰骋，后句写弯弓射箭，从描写了想象中的战斗场面，前句写骑马驰骋，后句写弯弓射箭，从形象（视觉）和声音（听觉）两个方面，抓住特点，极其概括而生动地形象（视觉）和声音（听觉）两个方面，抓住特点，极其概括而生动地写出战斗的激烈紧张。写出战斗的激烈紧张。上句用典，下句夸张，用对偶的形式，句式工整
15、，含义丰富。上句用典，下句夸张，用对偶的形式，句式工整，含义丰富。表达了自己能够驰骋沙场而冲锋陷阵的强烈愿望和战斗激情。表达了自己能够驰骋沙场而冲锋陷阵的强烈愿望和战斗激情。新知讲解新知讲解8.8.“了却君王天下事，赢得生前身后名了却君王天下事，赢得生前身后名”中的中的“天下事天下事”指指（）的大事？的大事？“了却了却”后是什后是什么样的心情？有什么深刻含义？么样的心情？有什么深刻含义？写了自己凯旋而归、了却心愿的快感，表达了写了自己凯旋而归、了却心愿的快感，表达了恢复中原的恢复中原的壮志和壮志和大功告成的喜悦大功告成的喜悦，多么美好的理想，使词的感情上使词的感情上升到了最高点。升到了最高点。
16、收复中原、统一国家收复中原、统一国家新知讲解新知讲解9.“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？为什么最后发出这样的感慨？诗人从想象的幻境回到眼前的现实，从激昂豪壮跌落到深沉痛苦。这既是对岁月易逝、壮志难酬的悲叹，也是对统治者重用奸佞，排斥、打击主战派的愤慨。表达了对朝廷屈膝投降、苟且偷安的强烈不满。新知讲解新知讲解 “可怜白发生可怜白发生”使得词意急转直下，词人的创作意图也使得词意急转直下，词人的创作意图也在这一转换中显示出来。词人前面极言军旅生活的豪迈与激在这一转换中显示出来。词人前面极言军旅生活的豪迈与激越，其实就是为这一句的出现作渲染和铺垫：壮和悲，理想越，其实就是为这一句的出现作渲染
17、和铺垫：壮和悲，理想和现实，幻景和实情形成强烈对照。前面肆意渲染，此处却和现实，幻景和实情形成强烈对照。前面肆意渲染，此处却陡然下落，同时也戛然而止，扣人心弦，产生了强烈的艺术陡然下落，同时也戛然而止，扣人心弦，产生了强烈的艺术效果。效果。新知讲解新知讲解10.10.下阕描绘的是什么生活下阕描绘的是什么生活?表达了作者怎样的思想感表达了作者怎样的思想感情情?下阕是描写想象中的战斗场面。下阕是描写想象中的战斗场面。表现作者壮志未酬的极大悲愤。表现作者壮志未酬的极大悲愤。新知讲解新知讲解梦梦回回军军营营醉酒醉酒白发生白发生 可可 怜怜板书设计板书设计 通过写梦回军营的生活和战斗的场景，抒发了词人渴
18、望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报效无门的痛苦和悲愤。课堂总结课堂总结辛弃疾说自己写辛弃疾说自己写破阵子破阵子是是“赋壮词赋壮词”，试结合作，试结合作品加以解释。品加以解释。“赋壮词赋壮词”：赋，写。壮，豪壮。：赋，写。壮，豪壮。从题材上看：从题材上看：是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；勇猛、雄健；从思想感情上看：从思想感情上看：表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不上
19、看壮丽而不“纤巧纤巧”，所以叫做，所以叫做“赋壮词赋壮词”。课堂总结课堂总结课堂练习课堂练习1.从下列诗句中选出风格与其他三句完全不同的一句（从下列诗句中选出风格与其他三句完全不同的一句（）A会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。B夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。D男儿到死心如铁，看试手，补天裂。男儿到死心如铁，看试手，补天裂。2.对这首词的赏析，不正确的一项是（对这首词的赏析，不正确的一项是（）A“破阵子破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。是这首词的题目，
20、表达了作者杀敌立功的决心。B这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。C“塞外声塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。D末句末句“可怜白发生可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。表达了作者壮志难酬的遗憾。点拨：点拨：“破阵子破阵子”是词牌，不是题目。是词牌，不是题目。CA点拨：其余三项可看作点拨：其余三项可看作“豪放派豪放派”风格，而风格，而C项属于婉约派。项属于婉约派。课堂练习课堂练习3上下两片内容各有何侧重？前九句每句各写一件事，互相之间的上下两片内容各有何侧重？前九句每句各写一件事，互相之间的关系是怎样的
21、？关系是怎样的？4词的结尾讲究言有尽而意不尽。依照这个说法，比较本词词的结尾讲究言有尽而意不尽。依照这个说法，比较本词“可怜可怜白发生白发生”的结尾和的结尾和望江南望江南“肠断白肠断白?洲洲”的结尾的优劣。的结尾的优劣。上片重在写军营生活，下片重在写战斗场面。前七句各是并上片重在写军营生活，下片重在写战斗场面。前七句各是并列关系，后两句是总收，与前面构成因果关系。或说后两句列关系，后两句是总收，与前面构成因果关系。或说后两句表目的。表目的。破阵子结尾发生陡转，悲凉深沉，感慨无限，留给读者的想像空间巨大。望江南顺势直露得多，不过，它用感情高潮作结句，仍有余音未尽。课堂练习课堂练习5辛弃疾写词好用典故。这首词有几处，把它找出辛弃疾写词好用典故。这首词有几处，把它找出来，再简明分析一下如此用典，能造成怎样的表达效来，再简明分析一下如此用典，能造成怎样的表达效果。果。三、四、六句用典。三四句从动作行为和声响两方三、四、六句用典。三四句从动作行为和声响两方面着笔，烘托出豪壮热烈的军营生活的氛围。第六面着笔，烘托出豪壮热烈的军营生活的氛围。第六句为侧面描写，借以表现诗人的英勇豪情。句为侧面描写，借以表现诗人的英勇豪情。感谢聆听感谢聆听
