教学目标教学目标1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算联系，会计算8、9的加减法。的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。识和创新精神。教学重点：教学重点：会正确计算有关8、9的加减法。教学难点教学难点：通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。水果后面藏着几？水果后面藏着几？286693594385792你是怎样计算的？你是怎样计算的？看图你能列出哪些算式？看图你能列出哪些算式？538 853 358 835 8535+3=3+5=838588535+4=4+5=949599549963886284887199729981152428341357685+3=8 ，3+5就一定等于8吗？6+3=9和3+6也相等吗？做一做第一题 7+1=8 7+2=9 8+1=9 1+7=8 2+7=9 1+8=9 81=7 92=7 91=8 87=1 97=2 98=1 95955486866286420753197531864206+5=89-8=12+7=9
