1、小学数学名师课件小学数学名师课件SHUXUESHUXUE教师：学校：一年级一年级 上册上册第三单元第三单元 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（一）借现实情境抽象出15各数图中有4只可爱的小鸡!看看还有什么。单击图片可链接到该交互动画 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结问题：图中事物的数量可以用几来表示？（一）借现实情境抽象出15 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（一）借现实情境抽象出15 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（一）借现实情境抽象出15
2、 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（一）借现实情境抽象出15 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（一）借现实情境抽象出15 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在对应数字卡片下面摆成你喜欢的样子。（一）借现实情境抽象出15问题：1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（二）感知15各数的顺序计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1颗珠子，
3、再添上1颗，是几颗？用几表示？可以说1添上1是（）再添上1颗，是几颗？用几表示？（）添上（）是（）你会接着继续添吗？情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（二）感知15各数的顺序 从学具中拿出点子图表示15各数，按从少到多的顺序排一排。情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（二）感知15各数的顺序 抢答：15从小到大怎么排？从大到小怎么排？1后面一个数是几？3前面一个数是几？3和5之间的数是几？情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（三）15的书写单击图片可链接到该交互动画 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结1.填一填（），2，（），4，（）2.数一数，写一写 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 今天这节课我们一起认识了15这几个数朋友，你有哪些收获？找一找生活中的15，说给爸爸妈妈听。
