1、管子管子记载：春秋时记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。齐国已经用铁农具耕种土地。1 1、农业上：、农业上：劳动工具改进劳动工具改进一、一、春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展变变使用耒耜骨耜耕地使用耒耜骨耜耕地（人力）（人力）牛耕牛耕（畜力）（畜力）国语国语中记载，孔子有弟中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。有一大力士，名字就叫牛子耕。1 1、农业上：、农业上：耕作方法改进耕作方法改进 铁农具和牛耕的出现对农业铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？发展什么作用呢？是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。是春秋时期农业生产力水平提
2、高的重要标志。春秋珍品莲鹤方壶春秋珍品莲鹤方壶 青铜冶铸方面青铜冶铸方面发明了错金、错银、发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。嵌红铜等新工艺。齐国的齐国的丝织品丝织品、楚国的、楚国的漆器漆器等水平很高。等水平很高。漆器漆器 用漆涂在各种器用漆涂在各种器物的表面上所制成的物的表面上所制成的日常器具及工艺品、日常器具及工艺品、美术品等，一般称为美术品等，一般称为“漆器漆器”。3 3、商业发展：、商业发展：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。更多地使用。9西周初年是如何巩固统治的？西周初年是如何巩固统治的？周王根据
3、血缘关系远近和功劳大小，将周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲宗亲和和功臣功臣等分封到等分封到各地各地,授予他们授予他们管理土地和人民的管理土地和人民的权力，建立诸侯国。但需要权力，建立诸侯国。但需要向周王向周王进纳贡物，服从周王调兵进纳贡物，服从周王调兵。为了稳定政局为了稳定政局,扩大统治范围扩大统治范围西周的分封制西周的分封制人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt1.1.王畿的面积大为缩小。王畿的面积大为缩小。2.2.天子控制诸侯的权力和直接拥有天子控制诸侯的
4、权力和直接拥有 的军事力量也益丧失。的军事力量也益丧失。3.3.经济贫弱。经济贫弱。人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt 过去过去“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出政令征战自诸侯出”，诸侯根本不，诸侯根本不听天子的命令，政令征战自诸侯出。听天子的命令，政令征战自诸侯出。材料一：材料一：材料二：材料二：人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡
5、的春秋时期_ppt一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设
6、计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆电力的应用2、交通馆内燃机和新的交通工具3、化学馆化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪
7、生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。周王室衰微的表现：周王室衰微的表现：周王室衰微的根本原因是什么？周王室衰微的根本原因是什么？人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt阅读教材阅读教材P2829P2829页，期待你页，期待你4 4分钟之后精彩分钟之后精彩的回答。的回答。1、春秋时期，诸侯争霸的原因是什么？、春秋时期，诸侯争霸的原因是什么？2、诸侯争霸的旗号是什么？、诸侯争霸的旗号是什么？3、诸侯争霸的目的是什么？、诸侯争霸的目的是什么？政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了政治、
8、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。尊王攘夷尊王攘夷争夺霸主地位争夺霸主地位自主学习自主学习人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt阅读下列资料阅读下列资料:“平王立平王立,东迁于洛邑东迁于洛邑,辟辟(避避)戎寇。平王之时戎寇。平王之时,周室衰微周室衰微,诸侯强并弱诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯政由方伯。”史记史记周本纪周本纪1.1.春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？处于什么
9、样的状态？“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”2.2.春秋争霸局面出现的原因是什么？春秋争霸局面出现的原因是什么？诸侯争霸的局面诸侯争霸的局面周王室衰微，周王室衰微，各诸侯国政治、经济发展不平衡，各诸侯国政治、经济发展不平衡，人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt楚庄王齐桓公晋文公齐桓公 越王勾践3.3.你知道春秋时期有哪些霸主吗？你知道春秋时期有哪些霸主吗？齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践等齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践等 他们当中，谁他们当中，谁成了春秋时期第一成了春秋时期第一个霸主呢？个霸主呢？人教部编版
10、七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt齐桓公能够首霸的原因是什么齐桓公能够首霸的原因是什么?2.2.管仲改革管仲改革1.1.自然条件优越自然条件优越改革内政、发展生产，训练军认。改革内政、发展生产，训练军认。使齐国的经济和军事实力大为提高。使齐国的经济和军事实力大为提高。管仲管仲改革内容：管仲改革内容：3.3.打着打着“尊王子，攘四夷尊王子，攘四夷”的的旗号，号令诸侯。旗号，号令诸侯。影响：影响：齐桓公首霸齐桓公首霸人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt启发：启发：只要发奋图强，弱国也可以变成强国，打败曾经的强国
11、。只要发奋图强，弱国也可以变成强国，打败曾经的强国。一个人遇到失败，不可怕，只要能有理想，能艰苦奋斗，定一个人遇到失败，不可怕，只要能有理想，能艰苦奋斗，定能成就一番事业。能成就一番事业。精神：精神：树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”吴越争霸吴越争霸人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt春秋争霸的影响?合作探究合作探究人教部编版七年级
12、历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt谈想法：孟子孟子尽心下尽心下云：云：“春秋无义战春秋无义战”，认为春秋时期，认为春秋时期的争霸战争是没有道义的战争。请你谈谈对这一观点的的争霸战争是没有道义的战争。请你谈谈对这一观点的看法。看法。有人认为春秋争霸战争既促进了我国局部统一，也促进有人认为春秋争霸战争既促进了我国局部统一，也促进了民族交融。当时，它促进了中原华夏族与周边哪些少了民族交融。当时，它促进了中原华夏族与周边哪些少数民族的交融？这种交融有何意义？数民族的交融？这种交融有何意义？人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_p
13、pt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt 给人们带来了沉重的灾难和痛苦给人们带来了沉重的灾难和痛苦1 1、逐渐形成了局部地区的统一；、逐渐形成了局部地区的统一；2 2、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立；、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立；4 4、推动了社会经济文化的发展与交流；、推动了社会经济文化的发展与交流；3 3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的交融，形成了、促进了中原华夏民族与周边少数民族的交融，形成了中国历史上第一次民族交融的高潮；中国历史上第一次民族交融的高潮；史书记载西周初年有史书记载西周初年有800800诸侯国，到了春秋初年，还剩诸侯国，到了春秋初年，还剩170170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。春秋争霸的实质：春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争奴隶主的掠夺战争人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt人教部编版七年级历史动荡的春秋时期_ppt感谢指导！
