1、部编二年级上十八课：夜宿山寺（唐）李白（唐）李白 新知导入新知导入知背景这首诗写的是诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。名字就叫夜游山寺新知讲解新知讲解读诗句 夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。wi luchn 新知讲解新知讲解记拼音zhisskngjng新知讲解新知讲解记拼音夜宿山寺 诗题意思：解诗题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译危危楼楼高高百百尺尺，词语解释：危：高。危楼：高楼。指很高的寺庙。百尺：用夸张的手法表示
2、很高。诗的大意：这座寺庙很高呀，好像有一百尺那么高啊！呼作白玉盘。这两句作者用什么手法来描写的？站在这里，我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。又疑瑶台镜，怕惊扰天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见离 天之近，也可想象出峰顶之高。手可/摘/星辰。百尺：用夸张的手法表示很高。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。（唐）李白危楼/高/百尺，（唐）李白飞在青云 端。全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。1、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?用“高百尺“和”可摘星诗的大意：这座
3、寺庙很高呀，好像有一百尺那么高啊！小时不识月，座很高的藏经楼，于是便登了上（唐）李白站在这里，我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。3、“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。凭栏远眺，星光闪烁，李白“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，巧妙地表现了山寺之高按诗的节奏和抑扬来读背古诗。用“高百尺“和”可摘星呼作白玉盘。危楼/高/百尺，全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵
4、活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。危楼/高/百尺，“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，巧妙地表现了山寺之高这两句作者用什么手法来描写的？在这样的高楼上，我不敢大声说话。用“高百尺“和”可摘星过江千尺浪，入竹万竿斜。座很高的藏经楼，于是便登了上呼作白玉盘。你还知道哪首李白用想象的诗？这首诗写的是诗人夜宿深山里面全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。生怕惊动了天上的神仙。恐惊/天上/人。1、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?手可摘星辰。（唐）李白凭栏远眺，
5、星光闪烁，李白生怕惊动了天上的神仙。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。又疑瑶台镜，新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译手手可可摘摘星星辰辰。词语解释：星辰：星星的星星的总称。总称。诗的大意：站在这里，我站在这里，我仿仿佛伸手就能摘到佛伸手就能摘到天上的星星似的。天上的星星似的。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 不不敢敢高高声声语语，词语解释：语：说话说话。高声语：大声大声说话。说话。诗的大意：在这样的高楼上在这样的高楼上，我不敢大声说，我不敢大声说话。话。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译词语解释：恐：害怕。害怕。惊：惊动惊动。天上人：
6、神仙。神仙。诗的大意：生怕惊动了天上生怕惊动了天上的神仙。的神仙。恐恐惊惊天天上上人人 。课堂练习课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。夜宿山寺 （唐）李白 危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。不敢/高声/语，恐惊/天上/人。课堂练习课堂练习译古诗 山上寺院的高楼真山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的伸手就可以摘下天上的星星。星星。站在这里，我不敢站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。惊动天上的神仙。新知讲解新知讲解析古诗 此诗运用了极其夸张的手法，
7、描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。用“高百尺“和”可摘星辰“，反映了楼的高。1、哪些词语，表现了作者所登之楼的高？悟诗情不敢高声语，恐惊天上人。拓展提高拓展提高悟诗情 夸张和想象 主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可以摸到星星，人们能想象出其高来。怕惊扰天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见离 天之近，也可想象出峰顶之高。2、不敢高声语，恐惊天上人。这两句作者用什么手法来描写的？拓展提高拓展提高 这首诗是李白在旅途中投宿山寺、登上寺楼后所作。本诗句句夸张，却令
8、人感同身受。不能不佩服李太白澎湃的诗情和奇幻的想象。拓展提高拓展提高你还知道哪首李白用想象的诗？李白的古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云 端。拓展提高拓展提高 1、首句通过哪些词语正面描绘寺、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云楼的峻峭挺拔、高耸入云?危危 高高 百尺百尺课堂作业课堂作业 2、试赏析、试赏析“恐惊天上人恐惊天上人”一句中一句中“恐惊恐惊”一一词的妙处？词的妙处？“恐惊恐惊”写出了作者夜临写出了作者夜临“危楼危楼”时的心理状时的心理状态，从诗人深态，从诗人深“怕怕”的心理中，读者完全可的心理中，读者完全可以想象到以想象到“山寺山寺”与与“天上人天上人”的相距之近，的相距之近，巧妙地表现了山寺之高巧妙地表现了山寺之高 课堂作业课堂作业 3、“危楼高百尺，手可摘星辰危楼高百尺，手可摘星辰”运用了运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两诗中我们也见到过，试写出连续的两句。句。夸张。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。过江千尺浪，入竹万竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
