1、表内乘法(一)第1课时 认识乘法和乘法算式冀教版 数学 二年级 上册1.1.结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。过程。2.2.了解乘法的了解乘法的意义意义，认识认识“”号，会读、写乘法算式，会把相同号，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式加数的连加算式改写成乘法算式。3.3.通过生动有趣的情境通过生动有趣的情境，激发，激发学生学习乘法的兴趣学生学习乘法的兴趣。提问题。说一说从图中你了解到哪些信息？有2组小朋友在跳绳，每组有3人。提问题。说一说从图中你了解到哪些信息？有4辆碰碰车，每辆车上坐2人。提问题。说一
2、说从图中你了解到哪些信息？小火车有5节车厢，每节车厢坐4人。提问题。你能提出数学问题并解答吗？有多少人在跳绳?3+3=6(人)提问题。你能提出数学问题并解答吗？2+2+2+2=8(人)有多少人在玩碰碰车?提问题。你能提出数学问题并解答吗？4+4+4+4+4=20(人)有多少人坐小火车?观察每个算式中的加数，它们有什么特点？3+3=62+2+2+2=84+4+4+4+4=20求相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。加法算式：4+4+4+4+4=205个4相加乘法算式：4 5=20或 5 4=20.乘号求相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。加法算式：4+4+4+4+4=205
3、个4相加乘法算式：4 5=20或 5 4=20.乘号4 5 读作：4乘55 4 读作：5乘4用乘法算式表示，真简便！把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。3+3=62+2+2+2=8乘法算式：或 _乘法算式：或 _3 2=62 3=62 4=84 2=832=6 读作：3乘2等于6。23=6 读作：2乘3等于6。24=8 读作：2乘4等于8。42=8 读作：4乘2等于8。5+5+5=15乘法算式：5 3=15或 3 5=15自己写一个加法算式，并改写成乘法算式。1加法算式：_3+3+3+3+3=15乘法算式：=或 =3 5 155 3 152我会读。36 读作：64 读作：75 读作：23
4、读作：3乘67乘56乘42乘33 =读作：_6 2 126乘2等于12455553 （）777774 （）2222225 （）8 8585 （）请你判断：1.求几个相同加数的和，可以用加法计算、也可以用乘法计算，用乘法计算比较简便。认识乘法和乘法算式2.加法算式：4+4+4+4+4=20 乘法算式：45=20或54=20.乘号3.45=20读作：4乘5等于20 54=20读作：5乘4等于20看图列式。加法算式：乘法算式：（）个（）43=12或34=124+4+4=12 3 41(1)看图列式。加法算式：乘法算式：（）个（）54=20或45=205+5+5+5=20 4 51(2)你会把下面的加法算式写成两个乘法算式，并说出它的意思吗？+（）个相加。（）个相加。考考你2画图表示下面算式的含义。33543
