初中历史:《戊戌变法》课件.ppt

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1、教学目标教学目标知识目标:知识目标:,掌握公车上书,百日维新的主要内容,分析,掌握公车上书,百日维新的主要内容,分析 戊戌变法失败原因戊戌变法失败原因,讨论,讨论“维新变法失败的原因维新变法失败的原因”及及“历史意义历史意义”情感态度与价值观:情感态度与价值观:认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动,是爱国的,进步的展资本主义的改良运动,是爱国的,进步的重难点分析重难点分析重点:重点:公车上书百日维新公车上书百日维新难点:难点:戊戌变法的戊戌变法的历史意义历史意义一一 公车上书公车上书 1.1.主要领袖主要领袖:康有为康有为

2、,梁启超梁启超2.2.公车上书公车上书的经过的经过3.3.公车上书公车上书的影响的影响4.4.康梁主要活动康梁主要活动名言:名言:“且法者,所以守地者也。今祖宗之地既不守,何有于且法者,所以守地者也。今祖宗之地既不守,何有于祖宗之法乎!祖宗之法乎!”康有为(康有为(1858-1927),),字广厦,号长素。出身于封字广厦,号长素。出身于封建官僚家庭,少年时受过严建官僚家庭,少年时受过严格的传统儒家教育。代表作格的传统儒家教育。代表作为为孔子改制考孔子改制考、新学新学伪经考伪经考。在广州举办万木。在广州举办万木草堂讲学,宣传维新变法思草堂讲学,宣传维新变法思想,是维新变法的领袖人物。想,是维新变

3、法的领袖人物。他的两本代表作被人称之为他的两本代表作被人称之为“思想界之大飓风思想界之大飓风”“”“火山火山喷发喷发”。梁启超梁启超,广东新会人,广东新会人,听康有为讲俄国和日听康有为讲俄国和日本如何通过变法使国本如何通过变法使国家富强,觉得很新鲜。家富强,觉得很新鲜。于是他诚恳地拜康有于是他诚恳地拜康有为做老师为做老师 少年富则国富,少年富则国富,少年强则国强,少年强则国强,少年独立则国独立,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜少年胜于欧洲则国胜于欧洲,于欧洲,少年雄于地球则国雄少年雄于地球则国雄于地球。于地球。梁启超康

4、有为康有为梁启超梁启超公车上书公车上书1.1.中华民族危机大大加深;中华民族危机大大加深;2.2.清政府软弱无能清政府软弱无能3.3.中国民族资本主义的发展中国民族资本主义的发展1895年,年,公公车上书车上书轰动轰动了全国,揭了全国,揭开了变法维开了变法维新运动的序新运动的序幕。幕。影响:影响:回到首页维新派维新派创办的创办的万国万国公报公报报馆遗报馆遗址址维新政治团体维新政治团体-强学会遗址强学会遗址回到首页二、百日维新二、百日维新 2.2.变法时间变法时间1.1.维新派与顽固派的维新派与顽固派的辩论辩论3.3.变法变法内容内容5.5.变法失败变法失败原因原因4.4.变法变法进步性进步性6

5、.6.变法变法意义意义:1898年年6月月119月月11旁白旁白:德国强占胶州湾德国强占胶州湾,内忧外患内忧外患,康有为再次上书康有为再次上书,要求变要求变法于是康有为被请到总理衙门法于是康有为被请到总理衙门“问话问话”,出席出席“问话问话”的有李鸿章的有李鸿章,荣禄荣禄,翁同翁同龢龢等五位大臣等五位大臣.荣荣:(盛气凌人盛气凌人):):你老是变法你老是变法,变法呀变法呀,你知不知道你知不知道,祖宗之祖宗之法是不能变的法是不能变的,变则背天理变则背天理,必然祸乱天下必然祸乱天下.康康:反驳反驳:世事万物皆变化世事万物皆变化,祖宗之法为什么不能变祖宗之法为什么不能变?祖宗之法治国之本祖宗之法治国

6、之本,只有变祖宗之法中陈腐之处只有变祖宗之法中陈腐之处,国家国家才能富强才能富强.李李:(拍桌子叫道拍桌子叫道):):住嘴住嘴,此不忠不孝之论此不忠不孝之论,不可宽容不可宽容.康康:今天祖宗留下的疆土都保不住了今天祖宗留下的疆土都保不住了,还谈什么祖宗之法还谈什么祖宗之法.就拿总理衙门来说吧就拿总理衙门来说吧,祖宗法里并没有祖宗法里并没有,是最近跟洋人是最近跟洋人打交道才新设立的打交道才新设立的,时代变了时代变了,祖宗之法也非变不可祖宗之法也非变不可.翁翁:年纪轻轻年纪轻轻,就有如此见解就有如此见解,难得难得难得难得,我会尽最大努力我会尽最大努力把他引见给皇帝的把他引见给皇帝的.旁白旁白:这次

7、问话后这次问话后,光绪帝下令康有为筹化变法光绪帝下令康有为筹化变法.回到首页分类分类内内 容容政治上政治上改革政府结构,裁撤冗官,任用维新人士改革政府结构,裁撤冗官,任用维新人士经济上经济上鼓励私人兴办工矿企业鼓励私人兴办工矿企业思想和思想和文化上文化上开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍传开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍传播新思想播新思想;创办报刊,开放言论创办报刊,开放言论军事上军事上训练新式军队训练新式军队回到首页1.有利于打破封建政治体制有利于打破封建政治体制 2.提高政府的办事效率提高政府的办事效率 3.有利于中国民族资本主义有利于中国民族资本主义的发展;的发展;变法的进步性:变法的

8、进步性:变法的结果变法的结果:YING TAI瀛瀛 台台囚禁地林林 旭旭康广仁康广仁杨深秀杨深秀谭嗣同谭嗣同刘光第刘光第杨杨 锐锐戊戌变法失败原因?1.封建顽固派的强烈反对封建顽固派的强烈反对戊戌变法失败原因?2.2.维新派的软弱与妥协维新派的软弱与妥协3.3.没有发动群众没有发动群众慈禧太慈禧太后为首后为首的顽固的顽固派派顽固派顽固派的镇压的镇压失败而失败而无法挽无法挽回的局回的局面面 维新派要维新派要杀的贼是杀的贼是谁?谁?维新派维新派为什么为什么“无力无力回天回天”2,维新人士维新人士逃脱后可以逃脱后可以继续斗争继续斗争.1,他献身的他献身的精神对后人精神对后人起激励的作起激励的作用;用

9、;戊戌变法的历史意义,教训 1.1.历史历史 意义意义 2.2.结论结论 资产阶级领导的爱国救亡的政治运动资产阶级领导的爱国救亡的政治运动和思想解放运动和思想解放运动,戊戌变法虽然失败了戊戌变法虽然失败了,但在社会起了但在社会起了思想启蒙思想启蒙的作用的作用,对社会对社会也起了深刻的影响也起了深刻的影响.为后人提供了有益为后人提供了有益的的借鉴借鉴.资产阶级改良道路在半殖民地半封建资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的的中国是行不通的回到首页公公车车上上书书背景:背景:年春,签订的消息传到北京经过:经过:,康、梁等人联合各省参加会,康、梁等人联合各省参加会试的举人上书光绪帝,请求变法

10、试的举人上书光绪帝,请求变法影响:影响:公车上书揭开了戊戌变法运动的序幕公车上书揭开了戊戌变法运动的序幕百百日日维维新新准备准备康有为,梁启超创办了,介绍资本主义国家的政治经济情况联合朝中大臣在北京组织,定期联合朝中大臣在北京组织,定期集会讲演集会讲演他们把他们把改名为改名为中外纪中外纪闻闻,作为强学会的机关报发行,作为强学会的机关报发行开始:开始:年月,颁布了一系列法令,实行变法戊戌变法戊戌变法马关条约马关条约年万国公报强学会万国公报光绪帝戊戌变法戊戌变法公车上书:公车上书:背景,背景,经过,经过,影响影响百百日日维维新新准备,准备,开始开始内内容容政政治:治:改革政府机构、裁撤冗官,任用维

11、新人才经济:经济:鼓励私人兴办工矿企业鼓励私人兴办工矿企业思想思想文化:文化:开办新式学堂培养人才,翻译开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办西方书籍,传播新思想;创办书刊,开放言论书刊,开放言论军事:军事:训练新式军队失失败:败:年月,慈禧太后发动戊戌政变,谭嗣同等六人被杀,戊戌变法失败意义意义资产阶级领导的爱国救亡的政治运资产阶级领导的爱国救亡的政治运动和思想解放运动动和思想解放运动,虽失败了虽失败了,但在但在社会起了思想启蒙的作用社会起了思想启蒙的作用,对社会也对社会也起了深刻的影响起了深刻的影响.为后人提供了有益为后人提供了有益的借鉴的借鉴.课堂练习课堂练习1.揭开维新变

12、法运动序幕的事件是揭开维新变法运动序幕的事件是()强学会的成立强学会的成立万国公报万国公报创刊创刊“公车上书公车上书”保国会的成立保国会的成立强学会属于()强学会属于()地主阶级政治团体地主阶级政治团体资产阶级革命团体资产阶级革命团体资产阶级政治团体资产阶级政治团体开明地主和爱国知识分子组织开明地主和爱国知识分子组织3、维新变法运动兴起的原因是()、维新变法运动兴起的原因是()、洋务运动推动了社会的进步、洋务运动推动了社会的进步、中国民族资本主义的初步发展、中国民族资本主义的初步发展、西方资本主义思想在中国传播、西方资本主义思想在中国传播、帝国主义侵略的加剧,民族危机加深、帝国主义侵略的加剧,

13、民族危机加深D4、慈禧太后等发动、慈禧太后等发动“戊戌政变戊戌政变”的根的根本原因是()本原因是()、变法触动了封建顽固派的利益、变法触动了封建顽固派的利益、光绪帝借、光绪帝借“变法变法”向慈禧太后夺向慈禧太后夺权权、变法不利于清王朝统治的巩固、变法不利于清王朝统治的巩固、变法改变了祖宗的例律、变法改变了祖宗的例律5、“戊戌变法戊戌变法”的实质是()的实质是()、统治阶级内部争权夺势的斗争、统治阶级内部争权夺势的斗争、光绪帝为首的、光绪帝为首的“帝党帝党”与慈禧太后与慈禧太后为首的为首的“后党后党”的斗争的斗争、民族资产阶级与封建旧势力的斗争、民族资产阶级与封建旧势力的斗争、封建统治阶级与人民群众的斗争、封建统治阶级与人民群众的斗争教学反思教学反思教师的成长教师的成长=经验经验+反思反思波斯纳波斯纳(美国美国)(1)课堂实现)课堂实现“互动化互动化”思动、心动、手思动、心动、手动动(2)学习方式)学习方式“探究化探究化”坚持以学生为坚持以学生为主体主体感谢各位 领导、老师 光临指导!

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