1、优翼 义务教育苏教版三年级下册情境导 入情境导 入1010人小组人小组全班同学全班同学全年级同学全年级同学200200米短跑米短跑 跳高跳高 实心球实心球 跳远跳远项目项目人数人数最擅长的体育项目最擅长的体育项目情境导 入情境导 入调查一：调查一：本班本班3 3位老师位老师的年龄的年龄调查二：调查二：本班全体同学本班全体同学的出生月份的出生月份调查三：调查三：本班全体同学最本班全体同学最喜欢的颜色喜欢的颜色调查四：调查四：本班第本班第1 1小组同学小组同学的艺术特长的艺术特长探究新 知探究新 知 全班同学的出生月份全班同学的出生月份探究新 知探究新 知 全班同学全班同学的出生月份的出生月份月份
2、1 1月月2 2月月3 3月月4 4月月5 5月月6 6月月7 7月月8 8月月9 9月月1010月月1111月月1212月月人数问题一：问题一：全班同学中哪个月出生的人数最多？哪全班同学中哪个月出生的人数最多？哪个月出生的人数最少？个月出生的人数最少？探究新 知探究新 知问题二：问题二：全班同学中哪个季度出生的人数最多？全班同学中哪个季度出生的人数最多？哪个季度出生的人数最少？哪个季度出生的人数最少？探究新 知探究新 知 全班同学的艺术特长全班同学的艺术特长探究新 知探究新 知绘画绘画乐器乐器书法书法演讲演讲全班同学中有哪种特长的人数最多？全班同学中有哪种特长的人数最多？活动要求：活动要求：
3、1.1.先在小组内进行调查，每位同学只能选择一种自己先在小组内进行调查，每位同学只能选择一种自己最擅长的，如果本组成员有其他类型的特长，可以在最擅长的，如果本组成员有其他类型的特长，可以在表格后面进行添加。表格后面进行添加。2.2.组长负责带领本组成员有序进行统计，表格填写完组长负责带领本组成员有序进行统计，表格填写完毕后迅速检查数据准确性，无误后举手示意。毕后迅速检查数据准确性，无误后举手示意。探究新 知探究新 知 抛正方体游戏抛正方体游戏想想做 做想想做 做游戏规则游戏规则1.1.四人一组合作，一人游戏时，有另一人记录。四人一组合作，一人游戏时，有另一人记录。2.2.每人抛每人抛2525次
4、。次。3.3.游戏结束后，小组信息汇总。游戏结束后，小组信息汇总。想想做 做想想做 做巩固练 习巩固练 习调查自己所在小组同学最喜欢的颜色。调查自己所在小组同学最喜欢的颜色。课堂小 结课堂小 结要统计的数据比较要统计的数据比较多时，可以先分组多时，可以先分组统计，再汇总。统计，再汇总。把数据按不同标把数据按不同标准分类，可以得准分类，可以得到不同的信息。到不同的信息。调查的对象不同，调查的对象不同，得到的结果不一定得到的结果不一定相同。相同。通过这次统计活动，你有什么收获？通过这次统计活动，你有什么收获？优翼 简单的数据排序和分组 义务教育苏教版三年级下册探究新 知探究新 知怎样才能全面了解全
5、怎样才能全面了解全班同学的身高情况？班同学的身高情况？你的身高在你的身高在正常范围吗？正常范围吗？知识点：分类整理数据的应用小组分组活动要求：小组分组活动要求：1.1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。先确定一位小组长，由小组长协调负责。2.2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，把把“姓名身高卡姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。直接摆放在小组的表格上。3.3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。探究新 知探究新 知(1)(1)从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直
6、接把姓名身高卡有序的贴在表格中）（直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）(2)(2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？(3)(3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标 准比一比，你有什么发现？准比一比，你有什么发现？统计：统计：探究新 知探究新 知 全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？探究新 知探究新 知 2.2.讨论：和身高的排列数据讨论：和身高的排列数据 进行比较，你有什么发现？进行
7、比较，你有什么发现？1.1.按身高排列顺序，在小按身高排列顺序，在小 组里收集好一庹的长度填组里收集好一庹的长度填 写在表格里。写在表格里。探究新 知探究新 知想想做 做想想做 做1.1.小华收集了自己班女生小华收集了自己班女生 1 1 分钟仰卧起坐的成绩。分钟仰卧起坐的成绩。（1 1）这个班女生这个班女生 1 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？这两个成绩相差多少？1.1.小华收集了自己班女生小华收集了自己班女生 1 1 分钟仰卧起坐的成绩。分钟仰卧起坐的成绩。（2 2）成绩在成绩在 40 40 个或个或 40 40 个
8、以上为优秀，个以上为优秀，21 21 个以下个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？有多少人不及格？想想做 做想想做 做课堂小 结课堂小 结1.1.统计过程中，把数据按不同的标准分类，统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息。可以得到不同的信息。2.2.分类整理和分析数据的简单统计过程：分类整理和分析数据的简单统计过程：收集数据；分类整理数据；分析数收集数据；分类整理数据；分析数据。据。通过这次统计活动，你有什么收获？通过这次统计活动，你有什么收获？优翼 练习十二 义务教育苏教版三年级下册练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习
9、 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题优翼 上学时间 义务教育苏教版三年级下册情境导 入情境导 入你每天上学途中大约要用多长时间？你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？探究新 知探究新 知收集数据收集数据 日期从家出发时间到校时间经过时间（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）
10、时（）分（）时（）分（）分 记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录家到学校要用的时间。连续记录5 5天，再和同学交流。天，再和同学交流。你每天上学途中要用的时间大约是（你每天上学途中要用的时间大约是（）分钟。）分钟。汇总讨论汇总讨论 把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。姓名 时间/分时间 20分以下2040分40分以上人数探究新 知探究新 知根据小组记录和整理结果讨论根据小组记录和整理结果讨论（1 1）有多少人上学途中用的时间比你多？有有多少人上学途中用的时间比你多？有 多少人用的时间比你少？上学时
11、间和你多少人用的时间比你少？上学时间和你 差不多的有多少人？差不多的有多少人？（2 2）上学途中用的时间少于上学途中用的时间少于2020分钟的有多少人？分钟的有多少人？多于多于4040分钟的有多少人？在分钟的有多少人？在20204040分钟的分钟的 有多少人？有多少人？探究新 知探究新 知 怎样才能知道全班同学中有多少人上怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你不多？学途中用的时间和你不多？讨论交流讨论交流探究新 知探究新 知 据某省学生体质报告数据记录：此省中据某省学生体质报告数据记录：此省中小学生中，小学生中，100100个人里面有个人里面有4 4个是个是“小胖墩小胖墩儿儿”。肥
12、胖率约为。肥胖率约为4.4%4.4%，超重率约为，超重率约为12.7%12.7%。同学们，你知道自己的体重属于正常，还是同学们，你知道自己的体重属于正常，还是偏胖，或是偏瘦？偏胖，或是偏瘦？探究新 知探究新 知年龄年龄9 9岁岁1010岁岁1111岁岁1212岁岁偏瘦偏瘦(kg)(kg)2121232326262929正常正常(kg)(kg)21213131232333332626363629293939偏胖偏胖(kg)(kg)32353235343734373740374040434043肥胖肥胖(kg)(kg)3636383841414444儿童体重参照表：儿童体重参照表：探究新 知探究新 知你的体重属于下列哪一类？你的体重属于下列哪一类？A A、肥胖、肥胖 B B、偏胖、偏胖 C C、正常、正常 D D、偏瘦、偏瘦你对偏瘦、偏胖的同学有什么建议？你对偏瘦、偏胖的同学有什么建议？探究新 知探究新 知课堂小 结课堂小 结收集数据是收集数据是解决问题的解决问题的重要方法。重要方法。估计上学时间时，可估计上学时间时，可以把记录的几个数据以把记录的几个数据从小到大排一排。从小到大排一排。数据经过整理后，数据经过整理后，可以获得更多有用可以获得更多有用的信息。的信息。通过这次实践活动，你有什么收获？通过这次实践活动，你有什么收获？
