1、优翼 义务教育苏教版二年级下册复习导入复习导入一共有几件礼物？一共有几件礼物？探究新知探究新知童心园里有童心园里有哪些人？哪些人？他们分别在他们分别在做什么？做什么？你还想知道些什么？你还想知道些什么？知识点：按不同的标准分类探究新知探究新知我想知我想知道学生道学生比老师比老师多多少多多少人。人。我想知道我想知道参加哪种参加哪种活动的人活动的人最多，参最多，参加哪种活加哪种活动的人最动的人最少。少。探究新知探究新知 要弄清上面提出的问题，可以先把图要弄清上面提出的问题，可以先把图中的人分类整理。中的人分类整理。小组合作，选择一种标准分一分，并用小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分
2、类的结果。自己的方法表示分类的结果。探究新知探究新知可以按可以按老师和老师和学生分学生分成两类成两类整理。整理。（1 1）图中有图中有多少位多少位老师？老师？学生呢学生呢？探究新知探究新知图中有图中有3 3位位老师，有老师，有1212名学生。名学生。探究新知探究新知还可以还可以按参加按参加的活动的活动分成三分成三类。类。（2 2）参加每参加每种活动种活动的分别的分别有多少有多少人？人？探究新知探究新知看书的有看书的有5 5人，下棋的人，下棋的有有4 4人，做人，做游戏的有游戏的有6 6人。人。探究新知探究新知（3 3）你还知道些什么？和同学交流。）你还知道些什么？和同学交流。探究新知探究新知回
3、顾分类整理的过程，你有哪些体会？回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标按不同的标准分类，结准分类，结果是不同的。果是不同的。分类可以更清分类可以更清楚地知道图中楚地知道图中有哪些人，各有哪些人，各有多少。有多少。想想做做想想做做1.1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。喜欢的方法表示出来。请单击按钮，请单击按钮，有几个就单击有几个就单击几下。几下。2.2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。再按不同的标准分一分。想想做做想想做做3.3.你们小组里一共
4、有多少个同学？可以按你们小组里一共有多少个同学？可以按 怎样的标准分一分？互相说一说。怎样的标准分一分？互相说一说。想想做做想想做做课堂小结课堂小结1.1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。可以用不同的符号表示分类整理的结果。2.2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。得到的结果也不同。3.3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。类标准进行整理。通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？优翼简单数据的收集和整理 义务教育苏教版二年级下册趣味导入趣味导入每天早
5、晚，你都刷牙了吗？探究新知探究新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？我有我有2 2颗蛀牙。颗蛀牙。我有我有1 1颗蛀牙。颗蛀牙。我没有蛀牙。我没有蛀牙。知识点：简单数据的收集和认 识简单的统计表10151015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。颗数，并把结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的？你们小组是怎样调查和记录的？探究新知探究新知1颗 1颗2颗 没有没有 探究新知探究新知xxx 1颗xxx 2颗xxx 探究新知探究新知探究新知探究新知没有 1颗 2颗 1颗 探究新知探究新知没有 1颗 2颗 3颗 把你们
6、小组的记录分类把你们小组的记录分类整理，填写下表。整理，填写下表。探究新知探究新知根据整理结果回答：根据整理结果回答：（1 1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是 没有蛀牙的人多？没有蛀牙的人多？（2 2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人 最多？最多？你还能想到什么？和同学交流。你还能想到什么？和同学交流。探究新知探究新知想想做做想想做做请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？2.2.同桌两人做同桌两人做“石头、剪刀、布石头、剪刀、布”游戏，做游戏，做2
7、020次，次，并画并画“正正”字记录自己每次游戏的结果。字记录自己每次游戏的结果。想想做做想想做做整理记录的结果，填写下表。整理记录的结果，填写下表。和同桌填写的表格比一和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？比，你有什么发现？想想做做想想做做3.3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10151015人一组，了解并记录小组中每个人一组，了解并记录小组中每个 同学最喜欢吃的一种水果。同学最喜欢吃的一种水果。想想做做想想做做想想做做想想做做（1 1）分类整理记录的结果。）分类整理记录的结果。（2 2）如果让你为小组的野炊活动准备）如果让你为小组的野炊活动准备 水果，哪种
8、水果应该多买一些？水果，哪种水果应该多买一些？课堂小结课堂小结1 1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫作调查数据的结果，这样的表格叫作统计表统计表。2.2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种记录数据的方法：可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画方法记录数据，也可以画“正正”字记录数据。字记录数据。通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？优翼 义务教育苏教版二年级下册练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题例：动物最多的比例：动物最多的比最少的多几只？最少的多几只？6-2=46-2=
9、4（只）（只）8-5=38-5=3（只）（只）练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题动 手 做动 手 做优翼 义务教育苏教版二年级下册探索实践探索实践 哪些同学是你的好朋友？哪些同学是你的好朋友？说一说：我的好朋友是说一说：我的好朋友是你知道他的哪些情况？你知道他的哪些情况？你能从身高、体重、属相、年龄、你能从身高、体重、属相、年龄、生日、兴趣爱好、最爱吃的水果、生日、兴趣爱好、最爱吃的水果、最喜欢的颜色、是否会打乒乓球、最喜欢的颜色、是否会打乒乓球、是否会弹琴是否会弹琴探索实践探索实践实际调查，收集记录数据实际调查，收集记录数据姓 名调 查 内 容会不会打乒乓球最喜欢的
10、颜色你还想知道些什么？你还想知道些什么？探索实践探索实践小组讨论：开展调查时要注意些什么？小组讨论：开展调查时要注意些什么？1.1.对每个好朋友统计的内容应当一样。对每个好朋友统计的内容应当一样。2.2.要采用适当的方式及时准确地记录要采用适当的方式及时准确地记录 调查的结果。调查的结果。3.3.如果好朋友不在自己班，可以用课如果好朋友不在自己班，可以用课 外时间调查外时间调查。探索实践探索实践分一分，理一理分一分，理一理 请选择不同的标准，把你记录的结果分请选择不同的标准，把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表示出来。类整理，并用自己的方法表示出来。探索实践探索实践分类整理分类整理按会不会打乒乓球分类按会不会打乒乓球分类 按按 分类分类探索实践探索实践分类整理分类整理 按按 分类分类 按按 分类分类探索实践探索实践 按会不会打乒乓球分类按会不会打乒乓球分类会打乒乓球会打乒乓球不会打乒乓球不会打乒乓球探索实践探索实践你对好朋友有了哪些新的了解？你对好朋友有了哪些新的了解？根据你的调查和整理的结果，还能想根据你的调查和整理的结果，还能想到什么？到什么？通过今天的活动，你对数据的调查通过今天的活动，你对数据的调查收集和分类有哪些认识？收集和分类有哪些认识？回顾反思回顾反思 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？回顾反思回顾反思
