1、实践活动一提出科学调查问题，设计活动实施方案实践活动一提出科学调查问题，设计活动实施方案教学设计教学设计 一、教学目的 1、向学生征集石津灌渠实践活动需研究的问题，引导学生将问题归纳、 分类。使学生掌握根据调查目的提出科学问题的方法，培养学生严谨科学 的思维方式。 2、 指导学生通过不同途径搜集石津灌渠基本资料， 为设计调查问卷做准 备。 3、搜集到的石津灌渠基本情况用手抄报的形式进行交流展示。 二、教学重难点 使学生掌握根据调查目的提出科学问题、将信息进行归纳整理形成实施 方案的方法。 三、学情分析 学生在石津灌渠旁生活、学习，对其比较熟悉。有些疑问需要了解，因 此有想调查石津灌渠的研究兴趣
2、。学生在开展活动前，没有系统地将自己 的问题整理出来并制定科学的调查计划， 以便自己更全面的了解石津灌渠、 增强环保和防溺水知识，需要在老师的指导下展开科学调查实践活动。 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、课时 1 课时 六、教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计设计 意图意图 提出提出 调查调查 问题问题 同学们，我们学校门口就 是石津灌渠， 我们在它的陪伴 下长大。每到夏天，我们更是 会经常的提到它， 你真的了解 石津灌渠吗？如果我们开展 一次关于石津灌渠的科学调 思考、 讨论自己想 要了解石津灌渠哪 些问题。 联 系 生 活 实 际，激发学生 学习兴趣。
3、查活动， 你打算针对哪些问题 展开调查呢？ 将学生提出的问题， 写到黑板 上， 引导学生将各个问题汇总 分类， 通过交流、讨论， 将各问题汇总分类 为石津灌渠基本情 况、 污染 （环境保护） 情况、 防溺水情况调 查等三类问题。 培养学生提出 科学问题和归 纳整理信息的 能力。 设计设计 活动活动 实施实施 方案方案 引导学生根据问题的分类， 分 别设计出可行的、 详细的调查 实践活动实施方案。 （提醒学生注意考虑： 实施时 间、参与人员、活动方式、物 资准备等） 结合实际情况设计 出可行的、 详细的调 查计划。 培养学生结合 实际情况制定 活动计划的能 力。 课后课后 反思反思 学生非常有兴
4、趣和热情参与问题的征集、归纳和整理。能够通 过小组讨论、班内交流的方式互相补充、完善调查计划，并制定出 较为可行的实践活动实施方案。 附：石津灌渠与防溺水关系的调查与研究活动实施方案附：石津灌渠与防溺水关系的调查与研究活动实施方案 （具体内容见“素材”）（具体内容见“素材”） 实践活动二调查问卷的设计和问卷星的使用实践活动二调查问卷的设计和问卷星的使用教学设计教学设计 一、教学目的 1、使学生掌握调查问卷的设计方法，并设计出高质量的调查问卷。 2、使学生掌握对调查问卷的结果进行科学分析的方法并做出调查报告。 二、教学重难点 使学生掌握对调查问卷的结果进行科学分析的方法并做出调查报告。 三、学情
5、分析 学生没有设计过调查问卷， 不知道相关要求和设计方法， 需要系统的进 行学习。学生在手机答题时做过问卷星设计的调查问卷，但不会应用问卷 星生成调查问卷并发布。因此，学生需要学习问卷星软件的使用方法。 四、教学方法 课上教授与课下实践相结合。 五、课时 5 课时 六、教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计设计 意图意图 引入引入 同学们， 你们在哪里？做过什 么形式的调查问卷呢？ 介绍问卷调查法的含义和特 点 回忆自己做过的纸质的、 手机上的调查问卷，并表 达与交流。 联系实 际，激发 学生学 习兴趣 调查调查 问卷问卷 的设的设 计计 （一）问卷的结构 由题
6、目、说明语、问题与 答案、结束语组成 （二）问卷的类型 结构问卷、开放式问卷、 综合性问卷 （三）问题的类型 事实和行为性问题、 态度或 情感问题、原因或理由性问 题。 根据老师讲的内容和范 例，学习调查问卷的设计 方法、注意事项和问卷的 分析方法。 使学生 掌握调 查问卷 的设计 方法，并 设计出 高质量 的调查 问卷。 使学生 （四）答案的设计 选择式、是否式、排列式。 （五） 问题设计要考虑的因素 （六）问卷的编排 先易后难、想封闭后开放 （七）问卷分析 横比法、纵比法、综合分析 法 掌握对 调查问 卷的结 果进行 科学分 析的方 法并做 出调查 报告。 问卷问卷 星的星的 使用使用 问
7、卷星的使用方法： 1、下载 APP 2、注册 3、创建 4、添加项目 5、保存、分布、分享 6、下载默认报告 根据老师接合范例的讲 解，观察流程图，掌握问 卷星的使用方法。 使学生 学会问 卷星的 使用方 法。 设计设计 调查调查 问卷问卷 1、组织八年级学生撰写“石 津灌渠周边中学生防溺水能 力的调查问卷”，并在问卷星 生成和发布。 2、组织七年级学生撰写“石 津灌渠附近家长对子女防溺 水教育情况的调查”，并在问 卷星生成和发布。 七、八年级学生分别撰写 “石津灌渠附近家长对子 女防溺水教育情况的调 查”和“石津灌渠周边中 学生防溺水能力的调查问 卷”，并在问卷星生成和 发布。 使学生 掌握
8、设 计调查 问卷的 技能和 问卷星 的使用 方法。 根据根据 问卷问卷 结果结果 写出写出 调查调查 报告报告 问卷星停止答卷后， 分别组织 七年级和八年级学生以小组 为单位，分析调查结果，指导 学生写出调查报告。 在老师指导下分析调查结 果，写出调查报告 提高学 生分析 数据、进 行比较 和分析 的能力。 课后课后 反思反思 本次共有412名同学及355名家长积极参与了我们的调查问卷， 在此对这些同学、尤其是家长表示感谢。这次问卷的参与人数多， 生成的样本数据具有代表性，能成为我们科学分析的依据。在浏览 问卷结果时，有些答案在意料之中，但也有一些答案在意料之外， 我们接下来将会指导学生根据问卷星给出的默认数据结果写出调查 报告。 附件 1：石津灌渠周边中学生防溺水能力的调查问卷 （八年级姜启鹏等） 附件 2：石津灌渠周边中学生防溺水能力的调查问卷的默认报告（问卷星） 附件 3：石津灌渠周边中学生防溺水能力的调查报告（八年级蔡岚坤等） 附件 4：关于石津灌渠附近家长对子女防溺水教育情况的调查问卷（七年 级郄子宇等） 附件:5：关于石津灌渠附近家长对子女防溺水教育情况的调查问卷的默认 报告（问卷星） 附件 6：关于石津灌渠附近家长对子女防溺水教育情况的调查报告七年 级张颢宸等 注：“附件注：“附件 1 1- -6 6”具体内容见“素材”具体内容见“素材”
