课题：探寻家乡文化艺术 班级： 授课教师： 课时：1 课时 学习目标：引导学生了解家乡的文化艺术 教学过程： 一、丰富的地方文化 通过有关照片的展示，向学生介绍，芜湖铁画的历史和风格、阜 阳剪纸的寓意和成就、花鼓灯的成就和艺术色彩、黄梅戏的艺术 表现和成就。 可以引导学生自发的参与到对地方文化的介绍中去。 二、独特的建筑艺术 徽式建筑是中国传统建筑最重要的流派之一， 集徽州山川风景之 灵气， 融传统风俗文化之精华， 风格独特， 结构严谨， 雕镂精湛。 尤以民居、祠堂和牌坊最为典型，被誉为徽州古建三绝，为中外 建筑界所重视和叹服。徽派建筑在总体布局上，依山就势，构思 精巧，自然得体；在平面布局上规模灵活，变幻无穷；在空间结 构和利用上，造型丰富，讲究韵律美，以马头墙、小青瓦最有特 色； 在建筑雕刻艺术的综合运用上， 融石雕、 木雕、 砖雕为一体， 显得富丽堂皇。 三、古人的文化创造 通过诗词的朗诵，让学生更好的了解地方的文化之美。 例如： 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 游黄山白岳不果 汤显祖 序：吴序怜予乏绝，劝为黄山白 岳之游，不果。 欲识金银气，多从黄白游。 一生痴绝处，无梦到徽州。 四、推荐书目 徽州三雕 ，皮志伟、贾巧燕著 中国民俗剪纸技法 ，陈竞著 安徽民间传统工艺礼赞 ，许俊松著 安徽民俗 ，欧阳发著
