浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4732971 上传时间:2023-01-05 格式:PPT 页数:22 大小:532KB
下载 相关 举报
浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt_第1页
第1页 / 共22页
浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt_第2页
第2页 / 共22页
浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt_第3页
第3页 / 共22页
浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt_第4页
第4页 / 共22页
浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

1、耳到、眼到、口到、心到耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动自主、合作、探究、互动2.3、有理数的乘法(、有理数的乘法(1)第第2 2章章 有理数的运算有理数的运算合作学习:合作学习:一只乌龟在东西向的一条直线一只乌龟在东西向的一条直线上爬行,并且爬行的速度是每上爬行,并且爬行的速度是每分钟米,规定向东为正,在分钟米,规定向东为正,在点的时候的时刻为零点的时候的时刻为零情景假设情景假设:A(1)()(+2)(+3)(+2):看作向东爬行的速度):看作向东爬行的速度2米分;米分;(+3):看作爬行):看作爬行3分钟分钟20264结果:向东运动结果:向东运动6米。(米。(+2)(+3)=+6

2、6-6-40-22-6(2).(-2)(+3)(+3):看作爬行):看作爬行3分钟分钟结果:向西运动结果:向西运动6米。米。(-2)(+3)-6(2):看作向西爬行的速度):看作向西爬行的速度2米分;米分;(3).(+2)(-3)-6-40-222讨论:讨论:(+2):看作向东爬行的速度):看作向东爬行的速度2米分;米分;(-3):表示三分钟之前):表示三分钟之前(4)(-2)(-3)0264讨论:讨论:(-2):看作向西爬行的速度):看作向西爬行的速度2米分;米分;(-3):表示三分钟之前):表示三分钟之前(5)0 5 =0在原地爬行在原地爬行5次次(-5)0=0向西方爬行向西方爬行0次次结

3、果:被乘数是结果:被乘数是0或者乘数是或者乘数是0,结果仍在原处。结果仍在原处。0 0 =05个例子综合如下:个例子综合如下:(1)23=6(2)()(-2)3=-6(3)2(-3)=-6(4)()(-2)(-3)=6(5)被乘数或乘数为被乘数或乘数为0时,时,结果是结果是0 有理数乘法法则有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数同并把绝对值相乘。任何数同0相乘,相乘,都得都得0。正正得正,负负得正,异号得负正正得正,负负得正,异号得负练习练习1 1:确定下列积的符号:确定下列积的符号:()()5(-3)()()(-4)6()()(-7)

4、(-9)()()0.50.7积的符号为负积的符号为负积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正积的符号为正积的符号为正 (1)(2.5)41(2)()(3)3例例:运算步骤运算步骤再确定积的符号;再确定积的符号;后进行绝对值的乘法运算后进行绝对值的乘法运算先判断类型先判断类型 (同号、异号等);(同号、异号等);练习:练习:(1)(1)(-6-6)0.250.25(2)(2)(-0.5)(-0.5)(-8)(-8)(3)(3)()()()(-0.3)(-0.3)()()()25 2549710321534思考:思考:观察下列各式,它们的积是正的观察下列各式,它们的积是正的还是负的?还是负

5、的?(1)()(-1)2 3 4(2)(-1)(-2)3 4(3)(-1)(-2)(-3)4(4)(-1)(-2)(-3)(-4)(5)(-1)(-2)(-3)(-4)0 几个有理数相几个有理数相乘,因数乘,因数都不为都不为0 0时,积的符号由负时,积的符号由负因数的个数决定。当有因数的个数决定。当有奇数奇数个个负因数负因数时时积为负积为负;当有;当有偶偶数数个负因数时个负因数时积为正积为正;当有;当有一个因数为一个因数为零零时,时,积是零积是零。结论结论:计算:计算:)1 15 58 8()2 21 1()7 73 3()9 91 1(1 1.2 2)(4 45 53 34 40 0)7 7

6、1 16 6()1 13 32 24 4()4 45 5(3 32 2)1 10 07 7()6 62 25 5(5 54 44 42 21 18 8)(145(3)()(16)()454 )2()65()53)(2()25.0(5)4)(1(练习:练习:例例 题题 解解 析析例2 计算:(1)(2)(3);31()3(确定积的符号确定积的符号绝对值相乘绝对值相乘311432.54倒倒 数数 的的 定定 义义 由例 1 的(1)(3)的求解:解题后的反思解题后的反思 ,1)31()3(的乘积为的乘积为与与 31143的为的为1,例例3、求下列各数的倒数:、求下列各数的倒数:(1)-3 (2)-

7、1 (3)(4)02 (5)1247注意注意(1)0没有倒数。没有倒数。(2)求分数的倒数,只要把这个分数的分)求分数的倒数,只要把这个分数的分子,分母颠倒位置即可。子,分母颠倒位置即可。(3)正数的倒数是正数,负数的倒数是负)正数的倒数是正数,负数的倒数是负数数。(4)求小数的倒数时,要先把小数化成分数;求小数的倒数时,要先把小数化成分数;(5)求带分数的倒数时,要先把带分数化成假求带分数的倒数时,要先把带分数化成假分数分数。小结:小结:1.有理数乘法法则:有理数乘法法则:两数相乘两数相乘,同号得正同号得正,异好号异好号得负得负,并把绝对值相乘并把绝对值相乘,任何任何数同数同0 0相乘相乘,都得都得0 0。2.如何进行两个有理数的运算:如何进行两个有理数的运算:先确定积的符号,再把绝对先确定积的符号,再把绝对值相乘,当有一个因数为零值相乘,当有一个因数为零时,积为零。时,积为零。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 浙教版 > 七年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|