1、 房山区20222023学年度第一学期诊断性评价房山区 20222023 学年度第一学期诊断性评价九年级语文参考答案2022.12一一、基基础础 运运用用（共共 1 13 3 分分）1.答案：B评分：本题 2 分。2.答案：D评分：本题 2 分。3.答案：C评分：本题 2 分。4.答案：A评分：本题 2 分。5.答案：仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。评分：本题 2 分。6.答案示例：从材料一的内容我认识到敬业是夜以继日、废寝忘食的尽职尽责。从周文王和儿子以及康熙帝的“从早到晚”“一饭三吐脯“未明彻曙”的工作状态，我感觉到这些封建帝王为了人民的幸
2、福，通宵达旦的工作，这是对自己工作的高度负责任，是敬业的真实写照。或答：敬业是面对困境时一如既往地坚守（材料二），敬业是为了完成使命，不惜牺牲一切，乃至生命（材料三）或整合三则材料均可。评分：本题 3 分。能围绕“敬业”表明观点 1 分，结合材料 1 分,观点与材料分析一致 1分。二二、古古诗诗文文阅阅读读（共共 1 19 9 分分）（一一）默默写写。（5 5 分分）7.答案：轻舟已过万重山蓬舟吹取三山去闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边沉舟侧畔千帆过/李白乘舟将欲行/孤舟蓑笠翁评分：本题共 5 分。每空 1 分，出现错别字不得分。（二二）阅阅读读茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌完完成成 8 89
3、9 题题。（6 分）8.答案：群童抱茅入竹去夜雨屋漏评分：本题共 2 分。每空 1 分，意思对即可。9.答案示例：茅屋为秋风所破歌中，诗人由自己的悲惨遭遇，推己及人，表达了愿天下寒士“俱欢颜”的强烈愿望。新制布裘中，诗人由自己严冬季节身穿布裘温暖如春，推己及人，希望天下寒士都过上安稳舒适的生活。表达了两位诗人忧国忧民的情怀和胸怀天下的博大胸襟。评分：本题共 4 分。结合两首诗内容各 1 分，诗人情感 2 分。意思对即可。（三三）阅阅读读岳岳阳阳楼楼记记，完完成成 1 10 01 12 2 题题。（共共 8 8 分分）10.答案：D评分：本题共 2 分。11.答案：丙评分：本题共 2 分。12.
4、答案示例：范仲淹在国家危难之际领兵拒敌，开垦田地，招降羌人，养精蓄锐；以宅建府学，使文教兴盛。充分体现了他以天下为己任的担当。评分：共 4 分。每个材料各 2 分。三三、名名著著阅阅读读（共共 5 5 分分）13.答案示例：吴用施耐庵智取生辰纲：杨志负责押送生辰纲，吴用在黄泥冈巧设妙计让杨志等人喝下蒙汗药，劫走了生辰纲。沉着冷静，神机妙算，足智多谋。评分：本题共 5 分。第、空，每空 1 分，第空 2 分。选用其他人物，典型事件与人物形象匹配即可。四四、现现代代文文阅阅读读（2 23 3 分分）（一一）阅阅读读下下面面材材料料，完完成成 1 14 4-1 16 6 题题。（7 7 分分）14.
5、答案：【甲】评分：本题共 2 分。15.答案示例：在家蒸馒头、制作贺卡（制作福葫芦）等，培养学生动手能力、创新能力，认真、耐心的做事态度。评分：本题共 2 分。每个要点 1 分。16.答案示例：进行顶层设计融入校园文化（组织主题教育）实践教育评分：本题共 3 分。每空 1 分。（二二）阅阅读读戈戈壁壁上上的的小小屋屋，完完成成 1 17 71 19 9 题题。（9 9 分分）17.答案示例：路途遥远、我不能像别人一样返回戈壁荒凉的景象（艰苦的环境）继承了父亲的事业，像他一样留在了这里。评分：本题共 3 分。每点 1 分。18.答案示例：父亲作为第一代“援青”人，战胜了恶劣的环境，忠于职守、吃苦
6、耐劳，一辈子扎根在青海。还让儿子也留在戈壁工作，将自己和家人无私地奉献给了青海的邮电事业。评分：本题共 3 分。结合内容 2 分，分析形象 1 分。19.答案示例：让儿子到这么艰苦的地方工作，我也很心疼；我理解儿子是想和鸟儿做个伴，这里的生活太孤独和单调了。可是鸟巢在这会影响线路的安全，只能委屈儿子了。评分：本题共 3 分，使用第一人称 1 分，两个要点各 1 分。（三三）阅阅读读下下面面文文字字，完完成成 2 20 02 22 2 题题。（共共 7 7 分分）20.参考答案：不仅能实现个人的人生价值，而且是应该履行的一种社会责任。评分：本题共 2 分。21.参考答案：举例论证法，用钟毅开发“
7、健康码”的事例证明了敬业要在恪尽职守的基础上大胆尝试，勇于探索，锐意进取，不断创新，在社会主义建设事业中谱写新的篇章。评分：本题共 3 分。方法 1 分，事例 1 分，观点 1 分。22.答案：C评分：本题共 2 分。五、写作（共 40 分）23.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。作文评分标准项目等级内容、表达（36 分）说 明书写（4 分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋分范围：36-30 分以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4 分书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33-29）
8、比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富，比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。赋分范围：29-25 分以 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3 分书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。赋分范围：24-20 分以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2 分书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：19-0 分以 16 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0 分书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。评分说明:1.按内容、表达和书写两项分别评出分数，两项得分相加，即为作文的总得分。2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。3.有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣 15 分。4.作文没有题目的，从实际得分中扣 2 分。5.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
