1、 义务教育苏教版二年级下册情境导入情境导入每个三角尺都有每个三角尺都有3 3个角。个角。这些图形都是角。这些图形都是角。探究新知探究新知生活中的角生活中的角探究新知探究新知顶点边边顶点边边顶点边边一个角有1个顶点，有2条边。观察这些角，它们都有什么特点？()()()()()()()()1.1.下面的图形哪个是角，哪个不是角？下面的图形哪个是角，哪个不是角？()()是不是是不是是想想做做想想做做你能指出角的顶点和边吗？你能指出角的顶点和边吗？想想做做想想做做探究新知探究新知把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。我发现，活我发现，活动的两条边动的两条边张得越大，张得越大，这个角就越这个角就越大。大
2、。探究新知探究新知探究新知探究新知角的大小与两条边张开的大小有关。角的大小与两条边张开的大小有关。与两边的长短无关。与两边的长短无关。探究新知探究新知转动钟面上转动钟面上的时针和分的时针和分针，两根针针，两根针就形成了大就形成了大小不同的角。小不同的角。探究新知探究新知最小最小最大最大想想做做想想做做4.4.比一比，说一说，下面的角与三角尺比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？上的哪个角一样大？想想做做想想做做456030想想做做想想做做观察发现观察发现观察发现观察发现观察发现观察发现观察发现观察发现课堂小结课堂小结1.1.角有一个顶点，两条边。角有一个顶点，两条边。2.2.角的大
3、小与两条边张开的大小有关。角的大小与两条边张开的大小有关。与两边的长短无关。与两边的长短无关。通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我
4、们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
