1、北师大版 语文 五年级 下册第一课时第二课时 西门豹管理邺地，主要做了以下三件事，西门豹管理邺地，主要做了以下三件事，排一排这三件事的顺序！排一排这三件事的顺序！（）调查田地荒芜，人烟稀少的原因（）惩治巫婆，破除迷信（）兴修水利，灌溉农田123 课文按照“调查情况惩办恶人兴修水利”的顺序，记叙了西门豹治邺的经过。那么西门豹都调查到了什么？他又是怎么惩办恶人的呢？让我们一起在今天的学习中寻找答案吧！第二课时自由朗读第1一9自然段：西门豹来到邺之后发现了什么问题？互动课堂互动课堂到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。发现问题调查了解总结：西门豹向老大爷询问了哪几
2、件事？（1）为什么田地荒芜，人烟稀少？（2）是谁要给河伯娶媳妇的？（3）新娘从哪来？（4）漳河有没有发大水？这都是给河伯娶媳妇闹的。造成造成田地荒芜人烟稀少田地荒芜人烟稀少老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱，只花二三十万办喜事，剩下的就跟巫婆分了。”老百姓是老百姓是被强迫的被强迫的地方官绅的蛮地方官绅的蛮横无理。横无理。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。没有办法，没有办法，无可奈何无可奈何老大爷说：“没有发过。倒是因为雨水太少，这里年年闹旱灾。”发生（灾害或不发生（灾害或不好的事情）好的事情）讨
3、论交流：西门豹与老大爷的对话在课文中有什么作用？西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”思考：第9自然段在课文中起到了什么作用？既总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。（承上启下作用）自由朗读第二部分（10-12自然段）思考：你觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法怎样？用一个词概括。默读10-12自然段，划出西门豹巧妙惩治巫婆和官绅的句子。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹想：（）将计就计将计就计“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一
4、催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。假戏真做假戏真做西门豹面对着漳河站了很久，那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。形容十分担心或害怕，这里指官绅们都惧怕被扔到河里去。提心吊胆 胆战心惊 忐忑不安心惊肉跳 大惊失色 惊魂未定词语积累（词语积累（形容害怕的成语形容害怕的成语）那些官绅想：（）西门豹为什么在漳河边站那么久？他的目的是什么？请同学们展开想象，当时每个人心里在想些什么？岸边的老百姓想：（）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。外貌描写外貌描写动作描写动作描写 巫婆和官绅头子的一去不复返和官绅们的求饶声，使百姓们明白了什么？老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不再提给河伯娶媳妇了，漳河也没有发过大水。西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真（）！不仅（），还（）。齐读第三部分（13段）：西门豹还做了什么事情？西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。点我点我 西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？河伯娶媳愚弄人，无知百姓信鬼神。人烟稀少田荒芜，邺地何时脱清贫？西门大人来上任，巧施妙计破迷信。话中有话语双关，一世英名传到今。拓展延伸拓展延伸
