1、美丽的编织 （课时二万字结、蛇结）美丽的编织 （课时二万字结、蛇结） 教学设计教学设计 教学目标教学目标：知识与技能：了解两种结的寓意及名称由来。 过程与方法：学会两种基本结的编结过程，可以独立的将两种结编结完成。 情感态度价值观：通过自己动手，寻找到生活的乐趣，为自己的生活创造小惊喜 爱上中国传统手工编织技术，体会手工编结的魅力所在。 教学重难点教学重难点：重点：学生学会熟练的编结两种结（万字结和蛇结）的过程。 难点：学生在看编结图解的空间思维能力及空间想象力。 学情分析学情分析: 初一的学生刚刚步入初中的学习阶段，对接触的一切充满兴趣，而课堂中使用 绳子编结更加容易激发学生的兴趣，同时，由
2、于综合实践不同于其他科目，课 堂氛围相对轻松，学生在玩中学，更容易接受到有效的内容。编结对于女生来 说具有极大的吸引力，特别是可以利用基本结编结成手链，更激发学生的学习 兴趣，而相对的男生的兴趣就会低于女生，但初一的学生还是会遵从教师的安 排，认真的完成课堂活动。 教法与学法教法与学法：教法：综合实践不是“教”出来的，而是“做”出来的，因此，我本着“将 课堂还给学生”的教学理念，采用课件图解展示法、利用网络的图 解，让学生自己尝试，激发学生学习兴趣。演示法：让学生立体的 了解基本结的编制过程， 更直观。个体教学法：对部分未掌握的学 生进行一对一教学，争取每名学生都学会。 学法：综合实践是以学生
3、的活动为主体，学生需要自主探究：根据课件的图解 展示图自己尝试编织；跟随学习：跟随教师的演示，一步步进行编结学 习。 教学资源教学资源：来自网络的视频及图片，自制及整合的课件。 教学过程教学过程：一、新课导入 师说师说：开始我们的新课前，请大家一起看看这两张照片，看看哪张更美？你为什 么会这么认为呢？ 生生： 师师： 第二幅，盘扣的点缀使得旗袍更加立体，更具有中国风。手工编结艺术可 以将我们的生活点缀得更美， 在上节课的学习中， 我们学会了三种基本结 的编结过程，你们还记得是哪三种结吗？ 生生：8 字结、平结、十字结 师师：看来同学们都记得，那么，今天我们一起来学习另外两种结的编结技术。 二、
4、新课内容 （一） 、万字结 看过西游记的人都见过一个符号， 那么这个符号是什么呢？我们一起看照片， 你 们认识它吗？怎么读？（课件展示梵文卍字的图片，待学生回答完后，展示正确 的读音及符号的寓意，用途） 。 1、那么，现在我们就一起来学习与这个符号相关的基本结-万字结。 “万” ，象征着很大、众多的数目，如“日理万机” 、 “腰缠万贯” ，同时也代 表着绝对的意思，如“万无一失” 。 本结的结心似“卍 ”字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为“酢浆 草结” ，同时又有一名称为“日本式桅杆结” 。 “万字结”常用来当做结饰的点 缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓“万事如意” 、 “福寿万代”
5、。 2、这么有寓意的万字结是怎么编出的呢，我们一起来看个视频，大家注意看细 节，等会自己尝试编结。 （播放视频）待视频结束后，将课件翻页至图解全过 程，让学生自己尝试，提醒学生音乐声停止及尝试时间截止。 3、现在不会的同学跟着老师的演示一起编结。已经学会的同学自己练习 4、好，现在给你们一首歌的时间自己练习，音乐声停止，我们开始学习下一种 结。目前还不熟悉的同学可以举手，我给你演示。 （二）蛇结 好了，万字结大家学会了，现在我们一起看看这张照片，观察一下照片中蛇 身体的花纹。你们发现了什么？这两张照片呢？（一张草丛中蟒蛇的照片， 一张经过处理的草丛中蛇结的照片，一张没有经过处理的蛇结照片） 我
6、们发现，蛇结与蛇的花纹极为相似，那么，你知道蛇结是怎么编制的吗？ 首先我们来了解一下蛇结的编结过程。 （播放蛇结编结视频） 。 好，视频看完了，我们自己动手试试，还是一首曲子的时间，音乐声停止， 我们就一起编结，现在同桌两个人互相帮助，可以借助课件的编结图解，动 手编结。 （学生自己动手编结，教师循视，观察学生的编结过程。 ） 好时间到了，我看到有同学已经完美的编出来了，现在，我们一起编结，不 会的同学仔细看。 好，大家都学会了没有，自己动手梳洗一下过程，不会的同学举手。 （一首 音乐的时间，让学生自己动手练习，对举手的学生一对一教学，争取大多数 学生都会） 课后课后作业作业：上交编结好的万字
7、结与蛇结； 下节课携带毛线及棒针。 板书设计板书设计： 课后反思课后反思：本节课主要内容就是掌握两种基本结（万字结、蛇结）的编结技 术，了解两种基本结的含义，让学生通过本节课的学习爱上绳子编结艺术。这也 是中国传统编结艺术的一种传播方式。 在授课过程中，学生的兴趣集中在视频后的自己动手操作，播放视频时，部 分学生会拿起绳子， 跟随视频， 自行摸索绳结的编结， 但由于视频播放速度较快， 容易产生时间差异，往往是学会了前部分的编结而忽略了后部分的方法，所以， 在这方面需要提醒学生现认真观看视频， 争取对一个绳结的完整编结过程有一定 的印象，在存有的印象中去不断摸索。 学生在动手操作过程中，能合作学
8、习，互相帮助，大部分学生都能熟练地掌 握这两种结的编结技术，且在课堂中能完成本节课的学习目标。 需要注意的是：在本节课的教学环节设计中，教师演示的时间有点多了，可 将视频重复播放，让学生自己探索，自行学习，在掌握编结技术的过程中让学生 体验到探究学习带来的成就感可能会使得本节课更加有意义。同时，面对学生的 编结成果，应该给他们一个展示的空间，让他们找到课堂的乐趣，是的我们的课 堂更加活跃、生动。 作为一名新教师，课堂时间的把控是一个很难掌握的技能，本节课利用背景 音乐的设计， 个人感觉设计意图比较好， 但在课堂中难免会出现一些突发的情况， 所以在之后的教学中，需要不断的摸索，让自己对课堂中时间把握、教学环节设 计方法等方面积累一点行之有效的方式方法，以此提升自己的教学水平。 美丽的编结 课时二 一、万字结 二、蛇结
