1、第 3 课 妙手回春秀文字 教学设计 一、教材分析一、教材分析 妙手回春秀文字是山东教育出版社初中信息技术教材七 年级第二册第三课的内容。 教学对象是初中七年级的学生。 通过学习， 记学生掌握字体、字号、颜色以及特效字的设置等内容，使文章美观 大方、富有表现力。 二、学情分析二、学情分析 七年级的学生，对计算机的操作基础性比较好。经过前两节以及 以前学习的积累，学生对 WORD 有了一定的认识，在教学中，针对 教学内容的特点和难易程度，适当放手让学生自学，自主发现问题， 总结提出问题，合作交流解决问题，以学生的实际操作为主。 三、教学目标三、教学目标 1.知识目标：掌握文字的字体、大小、颜色以
2、及特效字的设置。 2.技能目标：通过知识的学习，增强学生的动手能力。 3.情感目标：培养学生的爱国情怀、审美情趣，培养学生的自主学 习、合作学习能力。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 重点：让学生熟练掌握文字的相关设置 难点：从审美角度出发，使通篇文字的设置美观、和谐。 五、教法与学法五、教法与学法 教法：问题驱动、自主学习、合作交流、示范操作 学法：主要运用尝试学习、自主学习，培养学生归纳、分析和表达的 能力。 六、教学策略设计六、教学策略设计 以“神秘的黑洞”的输入、修改、保存为主线，通过多媒体课件， 采用任务驱动法、引导法，以学生自学为主，教师加以引导，使学生 能够了解并掌握学习的
3、内容。 七、教学环境七、教学环境 机房内安装电子教室、文本素材神秘的黑洞野雁的感觉 春黑点和白板 八、教学过程：八、教学过程： （一）创设情景，引出主题。 1、复习第二课的内容。 2、以“神秘的黑洞”为例，引出课题：第第 3 课课 妙手回春秀文字妙手回春秀文字。 3、提出问题：文章输入修改之后，怎样把它打扮的漂亮一些呢？这 节课我们就来领略 Word 的文字“秀”！ （二）合作探究，解决问题。 1、醒目标题先出场 （1）说明无论中文还是英文，都有若干种字体，标题文字的字体和 字号的正确设置，容易引起读者的注意。 （2）指导学生完成课本 24 页的“做一做”。 （3）说明 word 中文字的大小
4、成为字号，有汉字和阿拉伯数字两种表 示方式，初号最大，八号做小，阿拉伯数字（单位是磅）越大，字越 大。 （4）指导学生完成课本 25 页的“做一做”，26 页的“动动手”。 （5）指导学生阅读课本 25 页中的 “小博士”，先会的学生帮助后 会的学生完成。 （6）首先说明，让标题居中，可以更加突出文章的内容。 （7）指导学生完成课本 26 页的“做一做”。 （8）说明在文章的修饰过程中，要养成保存的好习惯。 2、文章正文添色彩 （1）说明并演示如何使用“字体颜色”按钮，来改变字体的颜色。 （2）指导学生完成课本 26 页的“做一做”。 （3）指导学生阅读课本 27 页的“小博士”的内容，并完成课本 27 页的“动动手”。 3、别有洞天特效字 （1）说明格式工具栏有一组按钮，可以把文字设置成别有洞天的特 效字。 （2）指导学生完成课本 28 页的“做一做”。 (三)反复训练，巩固成果 1.以春为例，让学生展开想象的翅膀，自由设计，以达到最佳视 觉效果。 2.每组推选一名同学的作品，利用电子教室当堂展示。 九、小结九、小结 十、反思十、反思 本节课中大部分内容学生在以前接触过，如何正确选择字体和字 号是一个重点和难点，通过布置不同的学习任务，让每个同学都能充 分得到锻炼。通过多做练习，鼓励学生多尝试，使学生逐渐掌握本节 内容。
