1、用用 PPTPPT 制作电子相册教学设计制作电子相册教学设计 【教材分析】【教材分析】 本节是河北大学出版社信息技术教材第一册第 6 章第 3 节播放效果的内容。学生学会 PPT 的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换,更好的表达主题思想。本节是本章的 重点,结合我国的传统节日自行设计了用 PPT 制作电子相册。 【学情分析】【学情分析】 学生学习了 PPT 已经两节了,学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。 【设计思路】【设计思路】 激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标。 【教学目标】【教学目标】 了解电子相册的制作步骤。 掌握设置动画添加各种效果的方法。 掌握幻灯片切换自动播放的方法。
2、 掌握幻灯片声音播放和控制的方法 通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。 在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。 培养学生版面设计的美感。 培养学生勇于创新,大胆设计的能力。 【教学重点(及解决措施)】【教学重点(及解决措施)】 设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点:播放时声音的控制 【教学准备】【教学准备】 “世界 IT 精英人物电子相册”演示文稿实例、“用 PPT 制作电子相册”课件、“电子 相册制作材料包括端午节相关图片”。 【教学策略】【教学策略】 任务驱动,自主探究,合作学习 【教学过程】【教学过程】 一、新课导入一、新课导入 导入:同学们,喜欢拍照吗
3、?拍下的照片你们是如何保存的呢? 生:可以做成相册、可以保存到电脑、手机、云相册,QQ 相册等等。 师:对,照片保存的方法很多,传统的方法就是做成纸质的相册。在网络信息时代的今 天,拍下的照片除了做成纸质相册之外,还可做成电子相册,同学们想看看电子相册是什么 样子吗?下面我们一起来欣赏一组电子相册世界 IT 精英人物。(广播系统展示已制作 好的电子相册) 师:同学们看了之后,想一想,电子相册的特点是什么? 生:电子相册有音乐、动画效果、文字说明。 师:对,电子相册很生动而且有背景音乐、文本和动画效果!那同学们想不想自己制作 一个电子相册呢? 设计意图:设计意图:激发情感提出问题和对电子相册的欣
4、赏,激起学生的创作欲望。 二、新知探究二、新知探究 那么今天,我们就以“端午节”为主题,利用 PPT2010 这个软件制作一本电子相册。在 做电子相册之前,老师先给同学介绍一下电子相册在制作过程中需用的几个知识点。 1、相册的建立和编辑 新建:插入图像相册新建相册 编辑: 插入图像相册编辑相册 2、自定义切换效果,实现自动播放 自定义动画和幻灯片切换 3、添加背景音乐/视频 插入媒体音频(视频) 三、巩固新知三、巩固新知 1 1、任务一:建立新相册。、任务一:建立新相册。 设计意图:设计意图:明确本节课的学习内容和活动任务,让学生带着任务学习。 (1)首先启动 PowerPoint2010,
5、在“插入”选项卡上的“图像”组中,单击“相册” 按钮,然后再单击“新建相册”命令,打开“相册”对话框。 (2)在弹出的“相册”对话框中,单击“文件/磁盘”按钮,弹出“插入新图片”对话框, 在此对话框中,选中要插入的图片文件。按住 Ctrl(控制)键,然后分别单击选中的图片, 就可以一次插入多张图片。 (3)插入图片后,返回“相册”对话框, 进行“图片版式”、“相框形状”的设置, (4)设置好后,单击“创建”按钮,系统自动创建相册。 (5)相册格式调整 “插入”选项卡“图像”组“相册”命令“编辑相册”,进入“编辑相册” 对话框,完成了相册的编辑操作后,别忘了单击“更新”按钮,保存你的设置! 教师
6、巡回指导,发现问题,解决问题,对学生回答进行补充、赞许。 (6)为相册起个动听的名字 PowerPoint2010 会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片,作为整个相册的首页。你 可以为自己的相册起一个动听的名字。 学生活动:相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究,相互讨论学习,不明白的 请教别的小组同学或老师。 请学生演示任务一的操作步骤。 设计意图:设计意图:提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。 2 2、任务二:让相册动起来、任务二:让相册动起来 (1)自定义切换效果,实现自动播放 自定义动画:演示“进入”效果;“强调”效果;“退出”效果;“路径”效 果 幻灯片切换:演示选择切换
7、效果 更改换片方式,时间 (2)制作动画要求:对文字图片设置自定义动画;对整张幻灯片设置切换方式, 及自动播放方式, 要求动画速度为中速度, 幻灯片切换时间为 3-5 秒同学们可以根据自己的 喜好调整。 请学生演示任务二的操作步骤。 设计意图:设计意图:提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。 四、拓展探究四、拓展探究 任务三:背景音乐的添加任务三:背景音乐的添加 小组合作学习,对学生回答进行补充、并鼓励学生。 1 “插入” 选项卡 “媒体”功能区音频文件中的声音选择自己所需要的音乐。 2再选择音乐图标“动画”选项卡“动画”功能区“播放”按钮“高级动画” 功能区动画窗格效果选项,打开“效果
8、选项”对话框,根据实际需要进行“效果”和其 它选项卡设置。 3选择“小喇叭”图标“播放”选项卡,放映时隐藏。 请学生演示任务三的操作步骤。 运用启发式教学方法, 进一步挖掘学生自主学习的潜力。 设计意图:设计意图:先由学生自主探究,然后加以练习,深化学习内容。 任务四:电子相册的保存:任务四:电子相册的保存: 方法一: “文件”选项卡“另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中选择演示 文稿的保存位置,输入演示文稿的名称,并将文件的保存类型选为“PowerPoint 放映(*. 之前 ppsx)”,再单击“保存”按钮即可。 方法二:文件保存并发送。(根据实际需要选择适合的文件类型) 五、作业上传
9、五、作业上传 六、成果展示六、成果展示 演示:学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价。 小结展示学生作品,填写“自我评价表”。 设计意图:设计意图:通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识。 七、课堂小结七、课堂小结 今天我们学习了电子相册的制作方法, 同学都完成的很好。 同学们回家后就可以为自己 制作精美的电子相册了,喜欢什么音乐,喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。 我们下节课将评选出最漂亮的相册, 到时我将把大家的相册上传至网站, 让同学们下载。 【课后反思】【课后反思】 在将教学设计转化为教学实践的过程中,学生顺利完成学习任务,达到了预期的目标, 取得了良好的教学效果,反
10、思教学设计和教学过程,总结如下: 一、在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,可以有效提升课堂的高效 性,在以后实践中在充分利用。 二、 在传统节日 “端午节” 活动的背景下, 学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的, 这就能够使学生对传统节日有了更深层次的了解, 并把中国传统的习俗发扬传播下去。 电子 相册的制作,激发了学生的创作欲望,有了求知动力。 三、在课堂中,由学生自己操作进行自主探究,组内和组间合作学习,使学生有更独立 的思维空间和合作机会。在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息,在个别辅导时,对学 生的活动及时评价;对学生自己分析问题,解决问题时思维的闪光点,教师把握到位但鼓励 性语言不够还显得较单一。 四、教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合作机会,深 度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性不够。