1、1 教材版本 综合实践 课题 彩纸剪贴-花瓶 （追溯库淑兰的艺术） 教材分析 教材通过图例详细介绍了库淑兰的的作品是充满诗 情画意的民间生活画卷；是浑厚浓郁的乡土生活写照； 是诙谐昌润的田园风光抒情；是幻化精神归宿的艺术之 神。 学情分析 孩子们通过搜集资料，在课堂进行分享交流，可以 进一步领略库淑兰艺术的风格特点，通过动手制作，可 以理解纹样符号如何应用，在教师的引导下，是能够充 分发挥创造力，创新制作出具有全新涵义的彩纸剪贴作 品的 教学目标 1. 通过引导学生回顾库淑兰及其艺术作品的故事，巩固 掌握库淑兰艺术的风格特点； 2. 通过引导学生交流纹样符号的运用，加强对纹样符号 的应用及创作
2、技法的认识； 3. 通过小组合作， “彩纸剪贴-花瓶”的主题活动，引导 学生进一步运用库淑兰艺术的创作技法来创作作品，提 高学生的动手能力，创新能力和小组合作能力。 教学重点 通过小组合作， “彩纸剪贴-花瓶”的主题活动，引 导学生进一步运用库淑兰艺术的创作技法来创作作品， 提高学生的动手能力，创新能力和小组合作能力。 教学难点 通过引导学生回顾库淑兰及其艺术作品的故事，巩固掌 2 握库淑兰艺术的风格特点 教学方法 欣赏法、演示法、练习法、观察法 课时安排 1 课时 教师准备 课件、示范作品 学生准备 彩纸、剪刀、胶水等 教学过程 第三课时 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、导入 1.教
3、师谈话引导： 课前，请同学们搜集了库淑兰的故事以及 库淑兰的艺术相关资料，现在，大家来分 享交流一下。 2. 学生图文并茂，交流 1）库淑兰的故事 2）库淑兰作品中纹样符号的运用 3）库淑兰作品的色彩和造型特点 3. 教师小结： 库淑兰的艺术，被誉为黄土高原上的一颗 明珠 播放本校“彩纸剪贴工作坊视频”播放本校“彩纸剪贴工作坊视频” 明确 课堂主题， 营 造 明 主 活 泼 的 课 堂氛围 二、巩固 “纹样符 号” 及其基 1.出示“剪花娘子” 请学生说出自己看到的基本符号纹样 教师小结 19 种纹样符号 纹 样 符 号 是 支 撑 作 品 的 基 本 3 本创作技 法。 2. 回顾基本创作技
4、法：剪贴衬 元素，引导 学生理解。 三、 主题创 作“花瓶” 1.赏析库淑兰的“花瓶”系列作品。 2.微课 “花瓶的创意剪贴方法微课 “花瓶的创意剪贴方法-追溯库淑兰艺术追溯库淑兰艺术” 3.出示创作要求： 请同学们运用库淑兰彩纸剪贴的创作技 法，小组合作完成创作一个有内涵的“花 瓶” 温馨提示：看看那组合作的好！ 3. 小组讨论：确定主题 简单交流 4 出示制作步骤： 1）选题，构思造型元素 2）小组合作 任务分工（花边，角花，花瓶主体， 装饰纹样） 3）运用“剪，贴，衬”的手法，合作 完成作品。 进一 步 加 强 肖 像 画 的 表 现手法。 四、 作品展 评 自述本组创作主题，运用了那些技法，纹自述本组创作主题，运用了那些技法，纹 样符号，合作情况样符号，合作情况,收获和体会。收获和体会。 自评，互评，师点评。自评，互评，师点评。 交流 提高 五、 课堂总库淑兰的剪纸艺术 巩固 4 结 同学们. 本课所学
