1、 年的味道教学设计年的味道教学设计 教学目标：1、通过自己的亲身经历再现过年的情景。 2、通过情景设置，让学生体会过年时的热闹气氛，学会 运用环境渲 染的手法。 3、根据主题学会正确的选取材料。 教学重难点：1、学会环境渲染的手法。 2、正确选材并写具体。 教学准备：课件、果盘、食物、教案本等 教学过程： 一、导入一、导入 1、出示果盘让学生闻、尝、看引出年味这、出示果盘让学生闻、尝、看引出年味这一主题一主题 同学们，瞧一瞧老师今天带来了一个果盘，里面装着许多的东西，请你闻一 闻是什么味道？答案真是五花八门呀！尝尝看到底是什么？哦，原来有这么多的 味道，看一看图片上体现出了什么味道？（过年的味
2、道）今天老师就和大家一起 找找年味、聊聊年味（板书：寻找年味） 先总说年味的表现，再细说 2、大街上张灯结彩、大街上张灯结彩 、办年货、办年货 年的味道在哪里，具体体现在哪些方面？大街上都有哪些变化？（春节是一 年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节 日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是 大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。 张灯结彩、火树银花、热闹非凡） 3、外出务工人员高高兴兴回家、外出务工人员高高兴兴回家 过年了，在外的人们都会有什么样的表现？（高速上拥挤的小车、摩托车大 军、提着大包小包赶车的人们、爱心顺风车、坐飞机回
3、家） 4、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、贴年画、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、贴年画 你和家人是怎样贴春联的？（上联贴在右边下联贴在左边）你们家的春联是 什么内容？有什么寓意？贴春联时心情如何？在贴春联中有没有发现有趣的事 情呢？（比如贴歪了，原来是墙歪了，一高一低 ） 5、吃年饭、吃年饭 过年当然少不了那一顿色香味俱全的年夜饭。 年夜饭在什么地方吃的？有哪 些特色的菜？这些特色菜有什么寓意呢？你和家人吃的开心吗？开心表现在什 么地方？（气氛的描写）大人喝酒、小孩和饮料，全家人其乐融融，屋子里充满 了幸福的味道。 6、守岁、压岁钱、守岁、压岁钱 放爆竹放爆竹 大年三十晚上你和家人是怎么度过的？（守岁看着春节联欢晚会） 你知道 为什么要守岁？春节联欢晚会中有没有什么节目最吸引你？比如：小品真好看， 好看在哪里呢？ （那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的 笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑阵阵欢声笑语荡漾 在客厅上空。 ） 大人们都坐在客厅里看着晚会， 可我们小孩子却坐不住都跑到外面去干什么呢？ （放鞭炮） 当时放烟花的情景是怎样的？放出来是什么样子的？看着这满天璀璨 二二、放喜庆的音乐，大家载歌载舞，热闹非凡，体验过年的喜庆放喜庆的音乐，大家载歌载舞，热闹非凡，体验过年的喜庆
