1、执教者：李惠儿执教者：李惠儿象形字马马鼠鼠象象鸟鸟羊羊熊熊猜一猜猜一猜 连一连连一连象形字熊熊大火熊熊大火学习要求：借助拼音读故事，想一想：狗熊用喇叭通知了几次，用“”画出句子，标上序号。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”“大家注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点,在森林广场开大会，请大家准时参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”辶：走动你快去通知你快去通知大家吧！大家吧！狗熊一连说了十遍。遍 一一遍 狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物
2、王国要开大会，请你们都参加！”“大家注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点,在森林广场开大会，请大家准时参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”学习要求：同桌一起讨论1、哪些动物朋友提醒狗熊？2、它们是怎么指出狗熊的错误的？用“”画下来。你没告诉大家，是明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。你没告诉大家，大会是在哪一天开，是今天，还是明天，还是 大会在哪儿开呀？你得说清楚。tu有手推一推，du用土堆一堆，zhn两点准时到，shu说说你是谁。你没告诉大家，是明天什么时候
3、开，上午还是下午，几点钟开。你没告诉大家，大会是在哪一天开，是今天，还是明天，还是 大会在哪儿开呀？你得说清楚。作业：把动物王国开大会这篇课文读给家长听，请家人一起分角色朗读。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经
4、初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
