1、少年闰土少年闰土六年级六年级 上册上册第一课时 有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？少年闰土 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936），字），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。革命家。“鲁迅鲁迅”是他是他19181918年发年发表我国现代文学史上第一篇白话表我国现代文学史上第一篇白话小说小说狂人日记狂人日记时所用的笔名。时所用的笔名。作品有小说集作品有小说集呐喊呐喊（19231923年）、年）、彷徨彷徨（19
2、261926年）、年）、故事新编故事新编（19361936年）。散文年）。散文集集朝花夕拾朝花夕拾（19271927年），散年），散文诗集文诗集野草野草（19271927年）。杂年）。杂文集文集坟坟、热风热风、华盖华盖集集、华盖集续编华盖集续编、且介且介亭杂文集亭杂文集二心集二心集、南腔南腔北调集北调集等。等。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短片小说故乡。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。请同学们自由朗读课文，注意读准生字的字音，根据上下文理解词语，不懂的地方做上记号。注意读音注意读音银项银项圈圈允允
3、许许毡毡帽帽颈颈上上缚缚在在畜畜生生五五行行缺土缺土正正月月仿仿佛佛空空地地 zhzhngngy ynzhzhn nj jngngf fchchf fk kngngququn nx xngng请大家开火车式朗读下列生字：请大家开火车式朗读下列生字：胯 拜 厨捕 撒 缚猬 伶 俐 kubichbsfwilngl生字中的特殊部首拜（手）允（厶或儿）畜（亠）词语词语碧绿碧绿 郑重郑重 允许允许 仿佛仿佛 厨房厨房 刺猬刺猬 畜生畜生 胯下胯下空空kngkng（）kngkng（）天空天空空地空地多音字组词多音字组词行行xngxng（）hnghng（）行为行为行列行列正正zhngzhng（）zhngzh
4、ng（）正月正月正确正确多音字组词多音字组词尽尽jnjn （）jnjn （）尽量尽量尽头尽头圈圈qunqun（）junjun（）圆圈圆圈羊圈羊圈佛佛 ff （）f f （）仿佛仿佛神佛神佛形近字组词形近字组词租（租（）缚（缚（）胯（胯（）祖（祖（）组（组（）傅（傅（）搏（搏（）跨（跨（）挎（挎（）阻（阻（）膊（膊（）垮（垮（）出出 租租祖祖 先先组组 织织阻阻 挡挡束束 缚缚师师 傅傅搏搏 斗斗胳胳 膊膊胯胯 下下跨跨 越越挎挎 包包垮垮 台台形近字组词形近字组词 扭（扭（）钮（钮（）拜（拜（）湃（湃（）允（允（）充（充（）厨（厨（）橱（橱（）稻（稻（）滔（滔（）郑（郑（）正（正（）扭扭 打打
5、钮钮 扣扣拜拜 年年澎澎 湃湃允允 许许充充 分分厨厨 房房橱橱 窗窗稻稻 米米滔滔 天天郑郑 重重正正 午午 思考：“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？（快速默读课文，找出依据。）“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？要想认识一个人，先要看他的外貌。思考：闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。请大家齐读：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，
6、所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。紫色的圆脸头戴小毡帽 颈套银项圈闰土长什么样子？拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，然后看看他是谁，将他与闰土对照比较。然后老师来请一位同学说说闰土的外貌有什么特点？对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。用铅笔将“紫色的”划掉，然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点。体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”。为什么是紫色的？在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色；闰土是一个“忙月的儿子“，
7、是穷苦人家的孩子，生活在农村。请一位同学总结闰土具有哪些特点？年少、健康、天真、活泼。照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第一自然段写一写。例例1 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。例例2 院子里走出一个外国小女孩，她披院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，着一
8、肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。活像一个洋娃娃。例例3 她的头发短短的，身着运动衫，足她的头发短短的，身着运动衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对她的希望，当然她
9、也没辜负父母的期望，对她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮竹，捉蟋蟀。她说：放炮竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩子玩，和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！”提问：闰土和“我“在一起，给“我”讲了哪些事？1.雪天捕鸟2.夏日拾贝3.月夜刺猹4.潮汛看鱼第二课时通过上节课的学习，我们认识了一个新朋友，他的名字叫“闰土”。大家再跟他打声招呼，
10、（生读课题）每当提起“闰土”，总会有一幅画面深深地印在我的脑海中。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？请全班同学看图，背诵第一自然段。看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？机智勇敢。闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我们一起来更全面地了解这个少年。思考：课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算.在这几件事里，哪件事给你印象最深？为什么？请大家与各自的同桌交流交流。请同学们想象第一自然段描
11、述的画面。看瓜刺猹这件事发生在什么时间？晚上。当时是什么样的天空？深蓝的天空。什么样的圆月？金黄的圆月。什么样的西瓜地？碧绿的西瓜地。什么样的银项圈？明晃晃的银项圈。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给读者留下了深刻的印象。深蓝的天空中挂深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹钢叉，向一匹猹(ch)尽力地刺去。那猹却尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的将
12、身一扭，反从他的胯胯(ku)下逃走了。下逃走了。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(ch)尽尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(ku)下逃走了。下逃走了。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少碧
13、绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹猹(ch)尽力地刺去。那猹却将身一扭，尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯反从他的胯(ku)下逃走了。下逃走了。请同学们轻声齐读这段话。那中间，课文中指西瓜地。在这样一幅色彩鲜明的画面中，“其中有一个少年”“其”怎样讲？同学们，作者对三十年前的朋友如此记忆犹新，可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。听、捏、走、看、刺。请大家对照这幅图片，试着背诵全文。请同学们自学“捕鸟、捡贝壳”两件事，说说这两件事，又表现了少年闰土的什么特点？聪明、能
14、干。请同学们学习“父亲允许闰土来管祭器”部分，想一想，“我”和闰土是怎样认识的？正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。“我”为什么又盼望闰土早点来呢？“我”的父亲答应让闰土来管祭器，作者非常高兴，因为他早听说闰土这个名字，而且知道闰土年龄和他差不多，还会装弶捉小鸟雀，所以盼望他早点来。现在同学们想一想，课文中讲了少年闰土的几件事？是采用什么形式讲的？四件事；对话形式。闰土所讲的这几件事，都是生长在海滨的农村孩子最熟悉的事，也是少年儿童生活中的乐趣。这几件事，生动地显示出少年闰土确实是一个聪明能干
15、、活泼可爱的农村少年，字里行间流露出作者从小就热爱农村生活和热爱劳动人民的思想感情。说明“我知识贫乏，什么也不知道。黑暗的封建教育制度脱离实际，脱离生活，并非”我“念书不用功。两个破折号的用法一样，表示注释作用。默读第十一段，思考“那时候只是无端地”这一段话插在了“我”与闰土的对话中间有什么作用？“无端”如何讲？两个破折号有什么用？读第14、16自然段 闰土的心中有着无穷无尽的希奇的事，闰土知道这么多，那么做为少爷的“我”呢？什么都不知道。1.“我往常的朋友”是些什么样的人？2.“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？3.这一自然段表达了“我”怎样的思想感情？1.“我往常的朋友”是：富家
16、子弟。2.“只看见院子里高墙上的四角的天空”是指：“我”和其他富家子弟一样都生活在深宅大院，不能广泛地接触社会，接触自然，像井底之蛙，见识很少。3.这一自然段表达了“我”的思想感情：对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满。正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？自由读最后一个自然段，加以体会。急、躲、托、送。作业1、抄写生字词语。2、朗读课文。3、用一段话描写一个人的外貌。谢谢观看在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认
17、真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
