1、画画 杨杨 桃桃同学们，你们知道这是什么水果吗？同学们，你们知道这是什么水果吗？杨桃是广东和海杨桃是广东和海南一带常见的水果。南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成酸杨桃则大多加工成蜜饯（蜜饯（jinjin）。）。杨桃在晋朝时就传入杨桃在晋朝时就传入中国，因其悬挂枝头而称中国，因其悬挂枝头而称为为“桃桃”，又因为此水果，又因为此水果是过洋而来的，所以称为是过洋而来的，所以称为“洋桃洋
2、桃”，后因笔误成为，后因笔误成为“杨桃杨桃”。在美国杨桃原。在美国杨桃原名名CarambolaCarambola，但不易记，但不易记忆，于是大家就以其横切忆，于是大家就以其横切面的图样称为星星果面的图样称为星星果StarFruitStarFruit。请同学们美美地、自由地把课文读一请同学们美美地、自由地把课文读一读读，标出自然段。，标出自然段。k ko o bnbn d do o shnshn y y靠靠 边边 班班 级级 倒倒 车车 审审 视视 书书 页页 shng qing hu shng qing hu x x x x 半半 晌晌 争争 抢抢 教教 诲诲 笑笑 嘻嘻 嘻嘻 hh hh y
3、uyu s s哈哈 哈哈 大大 笑笑 和和 颜颜 悦悦 色色 神神 情情 严严 肃肃靠靠 边边 班班 级级 倒倒 车车 审审 视视 书书 页页 半半 晌晌 争争 抢抢 教教 诲诲 笑笑 嘻嘻 嘻嘻 哈哈 哈哈 大大 笑笑 和和 颜颜 悦悦 色色 神神 情情 严严 肃肃倒倒dodo(倒车倒车)dodo(摔倒摔倒)审视审视:仔细看。仔细看。教诲：教诲：教育、教导。教育、教导。和颜悦色和颜悦色神情严肃神情严肃（反义词）（反义词）靠靠 而而 班班 哈哈 倒倒 审审 视视 页页 肃肃 晌晌 抢抢 嘻嘻 悦悦 诲诲 靠靠而而班班哈哈 倒倒 审审页页肃肃嘻嘻悦悦视视诲诲晌晌 抢抢吃tt巧记：冬天困在口里面。
4、巧记：冬天困在口里面。书写提示：书写提示：“口口”宽而方正，宽而方正，“冬冬”笔画紧凑。笔画紧凑。叫kk巧记：讠果课。巧记：讠果课。书写提示：左小右大，书写提示：左小右大，“果果”的竖是垂露竖，撇、的竖是垂露竖，撇、捺舒展。捺舒展。课课图图吃书写提示：第二笔横长，第五六笔撇、舒展。书写提示：第二笔横长，第五六笔撇、舒展。叫zuzu巧记：广坐座。巧记：广坐座。书写提示：广字旁的撇写得稍长以护住里面的书写提示：广字旁的撇写得稍长以护住里面的“坐坐”。座座交交jiojio吃巧记：贝字头戴博士帽。巧记：贝字头戴博士帽。书写提示：第一笔横长，撇在竖中线上起笔。书写提示：第一笔横长，撇在竖中线上起笔。“谜
5、语谜语”识记：识记：贝字头戴贝字头戴博士帽。博士帽。页页yy “我我”在图画课上把（在图画课上把（）画得像（画得像（），同学们都），同学们都（）我，经过老师的（）我，经过老师的（），），大家感到很（大家感到很（）。）。杨桃杨桃五角星五角星嘲笑嘲笑教诲教诲难为情难为情 我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着两个杨桃的一端正对着我我。我看到的杨桃根。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。己觉得画得很准
6、确。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
