1、第第1 12 2课课夸夸 父父 逐逐 日日后后 稷稷 射射 日日女女娲娲补补天天自学要求：自学要求：1 1、大声朗读课文，注意读准字音。、大声朗读课文，注意读准字音。2 2、边默读边思考：、边默读边思考：盘古为什么要开天地？盘古为什么要开天地？盘古怎样开天地？盘古怎样开天地？我会认识我会认识猛缓丈逐肢猛缓丈逐肢肌辽血液宗肌辽血液宗 mng hun zhng zh zh j lio xu y zng暗降丈肢肌暗降丈肢肌肤肤 辽阔辽阔 血润血润 液滋创造液滋创造我会写我会写我会读我会读 y zhu hi n shng jing 宇宇 宙宙 黑黑 暗暗 上上 升升 下下 降降 q x s zh j
2、f lio ku 气气 息息 四四 肢肢 肌肌 肤肤 辽辽 阔阔 xu y mo shng z rn 血血 液液 茂茂 盛盛 滋滋 润润 bn li b x chung zo 奔奔 流流 不不 息息 创创 造造 课文感知课文感知这篇课文讲了一个怎样的故事？这篇课文讲了一个怎样的故事？人类的老祖宗盘古，用他的整个人类的老祖宗盘古，用他的整个身体身体创造创造了美丽的宇宙。了美丽的宇宙。1、很久很久以前的宇宙是什么、很久很久以前的宇宙是什么样子的？样子的？学有所思学有所思第第1自然段：自然段：很久很久以前，天和地还没有很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙分开，宇宙混混 沌沌 一片。一片。有个叫盘古的
3、巨人，在这混沌之中，有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。一直睡了十万八千年。（hn）（dn）天地未分天地未分混沌一片混沌一片盘古沉睡盘古沉睡混沌混沌（hn dn）：我国传说中指宇我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的宙形成以前模糊一团的景象；景象；(本文中的意思本文中的意思)形容糊里糊涂、形容糊里糊涂、无知无识的样子。无知无识的样子。2 2、盘古是怎样创造美丽的宇宙、盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢？的呢？第第2自然段：自然段：有一天，盘古忽然醒了。他见周围有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就一片漆黑，就 抡抡起大斧头，朝眼前的黑起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听见一声巨响，混
4、沌一暗猛劈过去。只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。慢慢下降，变成了地。他见周围一片漆黑，就抡起大他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。我发现这一段中我发现这一段中有有 词。词。近义词近义词和反义和反义 只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天；重而浊的东西，慢慢下降，变成
5、了地。轻轻重重 清清浊浊天天地地上升上升 下降下降渐渐渐渐 缓缓缓缓慢慢慢慢 近义词近义词 反义词反义词第三自然段：第三自然段：天地分开以天地分开以后，盘古怕它们后，盘古怕它们还会合在一起，还会合在一起，就就头顶着天，用头顶着天，用脚使劲蹬着地脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长盘古也随着越长越高。这样不知越高。这样不知过了多少年，天过了多少年，天和地逐渐成形了，和地逐渐成形了，盘古也累得倒了盘古也累得倒了下去。下去。盘古就头顶着天，脚踩着地。盘古就头顶着天，脚踩着地。顶你能用一个成语形容盘古的样子吗？你能用一个成语形容盘古的样子吗？3
6、3、盘古倒下后，他的身体发生了、盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？哪些巨大的变化？盘古倒下后，他的身体发生了巨大的盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛
7、的花草树木；他的汗水，变成变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露了滋润万物的雨露第第4自然段自然段读读4 4、5 5自然段，完成填空。自然段，完成填空。他呼出的气息他呼出的气息,变成了（变成了（）和（）和（）他发出的声音他发出的声音,化作了（化作了（）。）。他的双眼变成了（他的双眼变成了（）；）；他的四肢他的四肢,变成了（变成了（）；）；他的肌肤他的肌肤,变成了（变成了（）；）；他的血液他的血液,变成了（变成了（）；）；他的汗毛他的汗毛,变成了（变成了（）；）；他的汗水他的汗水,变成了（变成了（）四季的风四季的风飘动的云飘动的云隆隆的雷声隆隆的雷声太阳和月亮太阳和月亮大地上的东西
8、南北四极大地上的东西南北四极辽阔的大地辽阔的大地奔流不息的江河奔流不息的江河滋润万物的雨露滋润万物的雨露茂盛的花草树木茂盛的花草树木 排比句：排比句：定义：定义：把把3个或个或3个以上意思相关或相近、结构相个以上意思相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的句同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的句子叫排比句。子叫排比句。作用：作用：1、写人，可将人物刻画细致。、写人，可将人物刻画细致。2、写景，可将景物描写更生动。、写景，可将景物描写更生动。增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更加形象。加形象。他的牙齿，变成了他的牙齿，变成了
9、；他的鼻子，变成了他的鼻子，变成了 ；他的骨骼他的骨骼，变成了，变成了 ；他的（他的（），变成了），变成了 看谁的想象力更丰富了？看谁的想象力更丰富了？比比看比比看 人类的老祖宗盘古，用人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的他的整个身体创造了美丽的宇宙。宇宙。第五自然段：第五自然段：盘古啊，盘古盘古啊，盘古,人类的祖先人类的祖先.我多想我多想靠近茂盛的花草树木靠近茂盛的花草树木,轻轻抚摸你的汗毛轻轻抚摸你的汗毛.我多想我多想走遍东西南北天涯海角走遍东西南北天涯海角,将你的四肢紧紧拥抱将你的四肢紧紧拥抱.我多想我多想在辽阔的大地上纵情奔跑在辽阔的大地上纵情奔跑,享受你每一寸肌肤的美妙享受你
10、每一寸肌肤的美妙.我多想我多想痛饮滋润万物的雨露痛饮滋润万物的雨露,浇灌我生命的分分秒秒浇灌我生命的分分秒秒.盘古啊盘古啊,盘古盘古,人类的祖先人类的祖先.是你，用整个身体是你，用整个身体,把美丽的宇宙创造把美丽的宇宙创造!我我 多多 想想你认为人类的老祖宗盘古具有怎样的精神？你认为人类的老祖宗盘古具有怎样的精神？盘古生前完成开天辟地的伟大业盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，体现他宝藏，体现他无私奉献、舍己为人无私奉献、舍己为人的崇高品格与精神。的崇高品格与精神。学有所感学有所感神话的特点：神话的特点：丰富的想象的幻想丰富的想象的幻想
11、 人物出神入化人物出神入化 故事神奇故事神奇 必做：必做：1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。2 2、完成课后练习。、完成课后练习。选做：选做：继续阅读和搜集一些神话故事：推荐：推荐：女娲补天女娲补天、精卫填海精卫填海、后羿射日后羿射日、愚公移山愚公移山课外拓展课外拓展+【教材分析】【教材分析】+Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这
12、两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。+【学情分析】【学情分析】+1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。+2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。+【教学目标】【教学目标】+1.知识目标：知识目标：+(1)能够听、说、认、读单词grapes。+(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。+2.能力目标：能力目标：+能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。+3.情感目标：情感目标：+通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
