1、 补充习题辅导补充习题辅导一、复习检查 1、听写词语：吞没 磁力 竹篙 整齐 体积 凭借 浊浪排空 惊涛骇浪 提心吊胆 专心致志 谈笑风生 如履平地一、复习检查 2、解释下列词语 胆战心惊：战：发抖。形容非常害怕。惊涛骇浪：骇：惊吓。令人惊惧的大波 浪。比喻险恶的环境。如履平地：履：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。一、复习检查 2、解释下列词语 雷霆万钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。势不可挡：抵挡。是指来势迅猛，不可抵挡。一、复习检查3、选择正确的读音：湍急（tun）喘息(chun）漂流（pio）漂亮（pio）漂白（pio）漂泊（pio）险恶（）厌恶
2、（w）恶心（）一、复习检查3、选择正确的读音：身系（x）系鞋带（j）乘客（chng）竹篙（go ）乘势（chng sh）蒿草（ho co）二读议课文 一、默读课文思考：1、画出课文描写艄公和乘客的句子.描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。地破浪前行。乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。公共汽车上浏览窗外的景色。二读议课文 一、默读课文思考：2、
3、我的心情怎么样？为什么要写我心情？.我不禁心惊胆战。我不禁心惊胆战。衬托的写法，更好地表现艄公的：衬托的写法，更好地表现艄公的：勇敢勇敢智慧，镇静机敏的特点。写艄公的表现是智慧，镇静机敏的特点。写艄公的表现是正面写，写我和乘客是侧面写。正面和侧正面写，写我和乘客是侧面写。正面和侧面相结合，表现了艄公的特点。面相结合，表现了艄公的特点。二读议课文 一、默读课文思考：3、画出文中最能反映作者对艄公赞美的一句话？他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人为黄河的主人。三、读写链接 读成语
4、：万马奔腾 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 鼓浪前进 水流湍急 提心吊胆 胆战心惊。读词语，想象画面，再观察课文中的插图，选择几个词语写一段通顺连贯的话。三、读写链接 黄河的水流湍急，波浪滔滔，有着万马黄河的水流湍急，波浪滔滔，有着万马奔腾，浊浪排空的气势。这时有一只羊奔腾，浊浪排空的气势。这时有一只羊皮筏子在河里鼓浪前进，而且上面还有皮筏子在河里鼓浪前进，而且上面还有6 6个人个人,，在他们的身边还摆着两只装得，在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋，我不禁提心吊胆，可艄公满满的麻袋，我不禁提心吊胆，可艄公却很沉着。却很沉着。三、读背诗句 1、黄河之水天上来，奔流到海不复回。2、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。4、白日依山尽，黄河入海流。5、跳到黄河洗不清。6、不到黄河心不死。四、布置作业 完成课时作业中练习
