1、走近作者走近作者 获奖理由：获奖理由：“为其为其描述的卓越艺术描述的卓越艺术 这种艺术在福尔赛世家中达到高这种艺术在福尔赛世家中达到高峰峰”。1932年获得诺贝尔文学奖年获得诺贝尔文学奖英国英国小说家、剧作家。作品以十九小说家、剧作家。作品以十九世纪末、二十世纪初的世纪末、二十世纪初的英国社会英国社会为背景，为背景，描写英国社会和家庭生活及盛极而衰的历描写英国社会和家庭生活及盛极而衰的历史。语言简炼，形象生动，讽刺辛辣。史。语言简炼，形象生动，讽刺辛辣。主要作品：主要作品：福尔赛世家福尔赛世家三部曲（包括三部曲（包括有产业有产业 的人的人、骑虎骑虎和和出租出租）、）、现代喜剧现代喜剧三部曲三部
2、曲（包括（包括白猿白猿、银匙银匙和和天鹅之歌天鹅之歌）、）、尾尾声声三部曲（包括三部曲（包括女侍女侍、开花的荒野开花的荒野和和河那河那边边），剧本），剧本银匣银匣群众群众和和逃跑逃跑等等.品质品质写于写于19111911年。当时的英年。当时的英国社会资本主义经济已经发展到一定的国社会资本主义经济已经发展到一定的程度。现代社会程度。现代社会机器大生产机器大生产几乎取代了几乎取代了原始的手工业生产，大公司原始的手工业生产，大公司行业垄断行业垄断的的情况愈演愈烈。情况愈演愈烈。了解背景请概述小说故事情节（不超过请概述小说故事情节（不超过50个字）个字）鞋匠格斯拉有高超的制鞋鞋匠格斯拉有高超的制鞋 手
3、艺，因不肯降低品质，在与手艺，因不肯降低品质，在与 大公司的竞争中失败，最终饿死。大公司的竞争中失败，最终饿死。走进文本：情节走进文本：环境 小说中哪些细节与环境的变化暗示了小说中哪些细节与环境的变化暗示了主人公格斯拉兄弟的命运的改变？主人公格斯拉兄弟的命运的改变？店面的变化店面的变化橱窗里陈列的靴子的变化橱窗里陈列的靴子的变化店面招牌的变化店面招牌的变化生意越来生意越来越清淡，越清淡，身体状况身体状况越来越差，越来越差，最后离开最后离开人世。人世。2 2间间1 1间间没有了没有了橱窗里陈列着几双靴子（不是亲手做的不陈列）橱窗里陈列着几双靴子（不是亲手做的不陈列）那几双常见的旧靴子已经失去了孤
4、高的气派，那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里挤缩在单独的橱窗里橱窗里照样陈列着靴子（但已经不是原来的了）橱窗里照样陈列着靴子（但已经不是原来的了）没有王室服务的标记，只有没有王室服务的标记，只有“格斯拉兄弟格斯拉兄弟”的招牌的招牌两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了我发现他的姓氏不见了我发现他的姓氏不见了环境描写的一般作用：环境描写的一般作用：归纳总结1交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性 2渲染气氛烘托人物的心情渲染气氛烘托人物的心情 3寄托人物的思想感情寄托人物的思想感情 4反映人物
5、的性格或品质反映人物的性格或品质 5推动情节的发展推动情节的发展 6深化作品主题深化作品主题 作者通过哪些方式塑造格斯拉这个人物的？作者通过哪些方式塑造格斯拉这个人物的？走进文本：人物格斯拉正面描写之一正面描写之一 肖像描写肖像描写像皮革制成的人，好像迷恋着理想像皮革制成的人，好像迷恋着理想红胡子好像突然添上好多花白须毛了红胡子好像突然添上好多花白须毛了遇到的原来是他本人，但多么苍老，遇到的原来是他本人，但多么苍老，多么消瘦多么消瘦离去时，是六十岁，回来时仿佛七十五离去时，是六十岁，回来时仿佛七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断发抖岁了，显得衰老、瘦弱，不断发抖他变得衰老极了，看了他实在叫人难过他
6、变得衰老极了，看了他实在叫人难过僵硬迟钝僵硬迟钝缺少活力缺少活力日渐衰老日渐衰老生活生活艰难艰难正面描写之二正面描写之二 神态与动作描写神态与动作描写“像刚从靴子像刚从靴子梦中惊醒梦中惊醒过来过来”对他卖出的靴子，总是以对他卖出的靴子，总是以“又批评又又批评又爱抚的眼光注视爱抚的眼光注视着，好像在着，好像在回想回想他他创造创造这双靴子时所付出的这双靴子时所付出的热情热情，好，好像在像在责备我责备我竟这样穿坏了他的杰作竟这样穿坏了他的杰作”。他对皮革的关注，对靴子的热情他对皮革的关注，对靴子的热情远远远远超过超过他对顾客的关心。他对顾客的关心。把我的脚把我的脚放放在一张纸上，用铅笔在外沿在一张纸
7、上，用铅笔在外沿搔搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回上两三次，跟着用他敏感的手指来回地地摸摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。我的脚趾，想摸出我要求的要点。认真细致认真细致力求完美力求完美恪守职业恪守职业道德道德 正面描写之三正面描写之三 语言描写语言描写好像在盼望我撤回或重新考虑我的话好像在盼望我撤回或重新考虑我的话”“不该不该”“”“是不是是不是”“”“蹙蹙眉头蹙蹙眉头”“”“严重的事严重的事”“这些大公司真这些大公司真不顾体面，可耻不顾体面，可耻！他们！他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的
8、生意。事到如今生意。事到如今我很快就要失业了。我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去了生意一年年地清淡下去了过后你会过后你会明白的。明白的。”不马虎了事，不马虎了事，不损人利己，不损人利己，不偷工减料，不偷工减料，品质高于一切，品质高于一切，对困境的无奈对困境的无奈 侧面烘托（一）侧面烘托（一）别人评价别人评价 年轻人和年轻人和“我我”关于格斯拉饿死的一段对话：关于格斯拉饿死的一段对话：真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。慢性饥饿慢性饥饿他想把店铺撑下去他想把店铺撑下去除了他自己，不让任何人碰他的靴子除了他自己，不让任何人碰他的靴子要费好长时间去做它要费好长时间去做
9、它顾客不愿等待顾客不愿等待没有一个人可以做出比他更好的靴子没有一个人可以做出比他更好的靴子肯用最好的皮革，而且还要亲自做肯用最好的皮革，而且还要亲自做他从不让自己有吃饭的时间他从不让自己有吃饭的时间所有的钱所有的钱都用在房租和皮革上了都用在房租和皮革上了他经常断炊他经常断炊他是个怪人。但他做了顶好的靴子。他是个怪人。但他做了顶好的靴子。格斯拉格斯拉 技艺高超技艺高超、执着追求执着追求梦想、梦想、坚守品质坚守品质、敬业忘我敬业忘我、侧面烘托（二）侧面烘托（二）环境描写环境描写“怪人怪人”肖像描写肖像描写神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写正正面面描描写写别人评价别人评价环境描写环境描
10、写侧侧面面烘烘托托格格斯斯拉拉认真细致认真细致追求完美追求完美不损人利己不损人利己不偷工减料不偷工减料执着梦想执着梦想坚守品质坚守品质敬业忘我敬业忘我品质高于一切品质高于一切恪守职业道德恪守职业道德对困境的无奈对困境的无奈“怪怪”是格是格斯拉斯拉可贵品可贵品质的间接反质的间接反映映。走进文本之三：人物我3 3段，段，“羞怯的问道羞怯的问道”3232段，段，“为了避开他的带责备的眼光和语调为了避开他的带责备的眼光和语调”赞其手艺精湛，敬畏，崇敬赞其手艺精湛，敬畏，崇敬对他有内疚感，为社会给他带来不幸而内疚对他有内疚感，为社会给他带来不幸而内疚3434段，段，“虽然我只需要两双，我却向他定做了虽然
11、我只需要两双，我却向他定做了三双，我很快就离开了那里三双，我很快就离开了那里”同情，帮助，不敢面对他。所以后面又说同情，帮助，不敢面对他。所以后面又说“我有一种难以描述的感觉我有一种难以描述的感觉跟他的靴子理想作对跟他的靴子理想作对”5353段，段，“他变得衰老极了，看了实在叫人难过，他变得衰老极了，看了实在叫人难过，我真高兴离开他我真高兴离开他”不忍心看到他的不幸，内心很愧疚，不忍心看到他的不幸，内心很愧疚，是一种自我反省。是一种自我反省。“我我”是是故事故事的叙述者的叙述者，是是线索人物线索人物，也是也是格斯拉格斯拉悲惨命运的悲惨命运的见证者见证者。走进文本之三：人物年轻人年轻人：年轻人：
12、随波逐流，随波逐流，取得成功取得成功（1 1）“讨好地讨好地”、“我们可以很乐意地我们可以很乐意地为你服务为你服务”、“我们替上等人做靴子我们替上等人做靴子”标榜自我、浮夸、奉承、为了利益标榜自我、浮夸、奉承、为了利益可以丧失自我可以丧失自我（2 2）“真是怪事真是怪事”思想精神上不能达到格斯拉的高度思想精神上不能达到格斯拉的高度格斯拉：格斯拉：固守自我，固守自我，遭遇失败遭遇失败对比对比衬托衬托作用一：作用一：作用二：以知情人的身份道出人物不幸命运的根源作用二：以知情人的身份道出人物不幸命运的根源深层探究一为何有高超技艺的格斯拉最终却以饿死的悲剧落幕？为何有高超技艺的格斯拉最终却以饿死的悲剧
13、落幕？（1 1）经营方式落后）经营方式落后,经营理念陈旧经营理念陈旧（2）大公司的垄断使小手工业作坊）大公司的垄断使小手工业作坊的经营越来越困难的经营越来越困难（3 3）社会风气变坏）社会风气变坏,人们由追求人们由追求品质经久耐穿变得喜新厌旧品质经久耐穿变得喜新厌旧深层探究二如何理解如何理解“品质品质”？做人的品质做人的品质人品人品做鞋的品质做鞋的品质鞋品鞋品诚信诚信敬业敬业执着执着朴实朴实负责负责鞋品源人品鞋品源人品人品定鞋品人品定鞋品深层探究三 在当今社会，如果你是在当今社会，如果你是格斯拉，你是坚守品质还是格斯拉，你是坚守品质还是顺应潮流去改变自己呢？顺应潮流去改变自己呢？人该怎样活，才会更有人该怎样活，才会更有价值与意义？价值与意义？1、课余阅读高尔斯华绥的、课余阅读高尔斯华绥的福尔赛世家福尔赛世家，进一步感受作品的社会意义。进一步感受作品的社会意义。2、以、以格斯拉，我想对你说格斯拉，我想对你说为题为题写一段论述类文字，写一段论述类文字，300字左右。字左右。读一读，写一写读一读，写一写
