1、老师老师美丽的草原美丽的草原自学提示：自学提示：1划出最能表现老师关心爱护学生的句子，划出最能表现老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。并说说你从这些句子中体会到什么。2达丽玛的神态如何达丽玛的神态如何?她当时怎么想她当时怎么想?认一认认一认ooyytiotio羔抑调小羊羔抑制调皮认真阅读课文，说说故事发生认真阅读课文，说说故事发生的的原因、经过、结果。原因、经过、结果。故事的起因：故事的起因：故事的经过：故事的经过：故事的结果故事的结果：达丽玛上课溜号，被乌达丽玛上课溜号，被乌罕娜老师留下补课。罕娜老师留下补课。乌罕娜老师给达丽玛补乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家
2、。完课，又冒雨将她送回家。第二天，达丽玛来到老师第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。的门前，等着和老师一起上学。“达丽玛，达丽玛，请请你回答这个问题。你回答这个问题。”老老师从师从42双双眼睛里，发现了达丽玛那双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号溜了号的眼睛。的眼睛。读一读读一读孩子们孩子们活蹦乱跳活蹦乱跳地背上书包回家了，地背上书包回家了，达丽玛达丽玛低着头低着头走进了老师的办公室。走进了老师的办公室。老师让达丽玛坐在自己对面，老师让达丽玛坐在自己对面，就像是就像是对着对着4242位学生位学生，又开始讲起课来。，又开始讲起课来。“就像是对着就像是对着4242位学生位学生”说明了什么
3、？说明了什么？达丽玛望着老师善良的面容、认真的达丽玛望着老师善良的面容、认真的表情，心里表情，心里暗暗发誓暗暗发誓：再也不能在课：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她堂上让心跑向大草原了。她把老师讲把老师讲的每一句话都的每一句话都印印在心里在心里“你没听见远处的雷声吗？你没听见远处的雷声吗？”达丽玛摇摇头。说：达丽玛摇摇头。说：“老师，我只听见老师，我只听见您给我讲课了。您给我讲课了。”这时，老师忘记了疲劳，抑制住心中的激这时，老师忘记了疲劳，抑制住心中的激动：动：“达丽玛，你学得很好，我放心了。达丽玛，你学得很好，我放心了。”老师解开蒙古袍衣襟，把达丽玛搂在老师解开蒙古袍衣襟，把达丽玛搂在身
4、旁，在绵绵春雨中送她回家。身旁，在绵绵春雨中送她回家。老师老师解解开蒙古袍衣襟，把达丽玛开蒙古袍衣襟，把达丽玛搂搂在在身旁，在绵绵春雨中送她回家。身旁，在绵绵春雨中送她回家。是的，她只听到（是的，她只听到（），），没听到（没听到（），只看到），只看到（），没看到（），没看到（）。）。练习练习春天的雨点落在草原上，也落在春天的雨点落在草原上，也落在老师和达丽玛的心上。老师和达丽玛的心上。老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。
5、是谁是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？教给我们丰富的知识？是您！老师！是您！老师！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁是谁-把调皮的我们把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！是您！老师！您的关怀就好似和煦的春分您的关怀就好似和煦的春分温暖我们的心灵。温暖我们的心灵。是谁是谁-把幼小的我们培育成懂事的少年？把幼小的我们培育成懂事的少年？是您！老师！是您！老师！您的保护让我们健康成长。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。在金秋时节结下硕果。老师老师您在我们心灵构思最美的诗，您在我们心灵构思最美的诗，您在我们心灵谱写最雄伟的歌您在我们心灵谱写最雄伟的歌老师老师您为人类灵魂的工程洒下汗滴，您为人类灵魂的工程洒下汗滴，您为人类灵魂的塑造耗尽心血。您为人类灵魂的塑造耗尽心血。老师老师您用热血浇灌着美丽的春天，您用热血浇灌着美丽的春天，祖国才因此而生机勃勃，祖国才因此而生机勃勃，遍地春色！遍地春色！
