《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4743293 上传时间:2023-01-06 格式:PPTX 页数:33 大小:2.30MB
下载 相关 举报
《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx_第1页
第1页 / 共33页
《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx_第2页
第2页 / 共33页
《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx_第3页
第3页 / 共33页
《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx_第4页
第4页 / 共33页
《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

1、第三第三节节 海水海水“制碱制碱”第八单元 海水中的化学一、开门见山,进入新课一、开门见山,进入新课海水中蕴含着大量的氯化钠,从海水中得到的食盐不仅是生活中必不可少的调味品,也是工业上重要的化工原料。碳酸钠就是由氯化钠和其他物质转化而来的。二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析名称碳酸钠化学式Na2CO3俗称纯碱、苏打物理性质白色粉末,易溶于水,其晶体中含有结晶水,化学式为Na2CO310H2O【提问】想一想,由氯化钠(NaCl)转变为碳酸钠(Na2CO3),物质的元素组成发生了什么变化?用氯化钠制碳酸钠,应该加入含哪些元素的物质?氯化钠中含有钠元素和氯元素,而碳酸钠中含有钠元素、碳元素

2、和氧元素;若想把氯化钠转变为碳酸钠,需要加入含氧元素、碳元素的物质。二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析1.碳酸钠(俗称纯碱或苏打)是以_、_为原料,以氨为媒介,采用_法制得的。2.氨碱法制纯碱的化学反应原理是什么?3.氨碱法制纯碱的工序是怎样的?饱和食盐水氨盐水通CO2过滤、洗涤沉淀:NaHCO3滤液:NH4Cl、NaCl煅烧Na2CO3 产品CO2(循环使用)加Ca(OH)2NH3CaCl2和NaCl通 NH32NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2工业上氨碱法流程图2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析NaCl+

3、NH3+CO2+H2ONaHCO3 +NH4Cl【提问】为什么先通入氨气再通入二氧化碳?二氧化碳在水中溶解度小,一体积水只溶一体积二氧化碳,产生碳酸钠产量低。氨气极易溶于水且溶于水后显碱性。二氧化碳溶于水生成碳酸,与氨溶液发生中和反应。虽然氨气没有对产品提供成分元素,但是为实现氯化钠到碳酸钠的转化提供了反应的条件。二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析【提问】氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,哪种物质首先析出?为什么?NaHCO3先析出在同一温度下NaHCO3溶解度小二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析你还能提出什么问题?1.为什么石灰石是“制碱”的原料?石灰石煅烧产生

4、的二氧化碳作为氧源和碳源。2.你打算怎样处理最后生成的二氧化碳?3.氨碱法制碱有什么缺点?循环使用回收时产生的大量CaCl2用处不大,且污染环境2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析【小结】1.原料:2.原理:氯化钠、石灰石、水。CaCO3 CaO+CO2高温NaCl+NH3+CO2+H2O NaHCO3+NH4Cl2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 3.工艺流程:4.产物:纯碱、氯化铵。二、合作交流,探讨分析二、合作交流,探讨分析【提问】1.石灰石的作用是什么?2.为什么氨

5、盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳?3.氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,哪种物质首先结晶析出?为什么?【归纳与总结】1.石灰石煅烧产生的二氧化碳作为氧源和碳源,氧化钙转化为氢氧化钙后再与氯化铵反应放出氨气,从而实现氨的循环利用。2.氨气易溶于水,使溶液呈碱性,有利于二氧化碳的吸收,生成较多量的碳酸氢钠。3.碳酸氢钠先析出。在相同温度下,碳酸氢钠的溶解度比氯化铵要小得多。三、自主学习,交流思考三、自主学习,交流思考侯氏制碱法在氨碱法的基础上,创立了更为先进的联合制碱法,即向滤出NaHCO3晶体后的氯化铵溶液中加入食盐,使其中的NH4Cl单独结晶析出,用作氮肥,NaCl溶液可循环使用。饱和

6、食盐水氨盐水 合成氨工厂NH3CO2通CO2过滤、洗涤沉淀:NaHCO3滤液:NH4Cl、NaCl热解Na2CO3 产品CO2(循环使用)加NaCl,通NH3冷却、过滤、洗涤、干燥NH4Cl产品饱和食盐水(循环使用)通 NH32NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3 +NH4Cl三、自主学习,交流思考三、自主学习,交流思考中国著名的制碱专家侯德榜,出生于福建省一个农民家庭。1921年10月,在美国刚刚获得博士学位的侯德榜,满怀报国之志回国创业,1926年生产出纯度为99%的“红三角”牌纯碱,并于当年获得美国费城万国博览会金奖。其产品不但畅销国内,而

7、且远销日本和东南亚,为中国民族化学工业产品赢得了市场和声誉,结束了当时由美、德、英、法等国垄断世界纯碱市场的时代。在抗日战争期间,研究十分艰苦,侯德榜在索尔维的基础上创造出制碱新法“联合制碱法”,大大提高了原料的利用率,减低了成本,被人们称为“侯氏联合制碱法”。侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献,也为振兴民族化学工业立下了不朽的功绩。侯德榜(1890-1974)三、自主学习,交流思考三、自主学习,交流思考比较侯氏制碱法和氨碱法,说说侯氏制碱法的优点。氨碱法制碱侯氏制碱法制碱n 氨碱法制碱有利有弊:优点:原料经济易得,二氧化碳和氨气可回收利用,能连续生产。缺点:缺点是回收氨时产生的

8、大量氯化钙用处不大,且污染环境。氨碱法和侯氏制碱法比较n侯氏制碱法扬长避短:侯氏制碱法在氨碱法的基础上创了更为先进的联合制碱法,即向滤出的碳酸氢钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐,使其中的氯化铵单独结晶析出,用作氮肥,氯化钠溶液则可循环使用。三、自主学习,交流思考三、自主学习,交流思考四、创设实验,探究性质四、创设实验,探究性质碳酸钠的用途:造纸原料制洗涤剂、洗衣粉用于印染工业制玻璃、瓷砖原料四、创设实验,探究性质四、创设实验,探究性质【实验探究】纯碱的性质【实验用品】试管、胶头滴管、药匙、碳酸钠、稀盐酸、石灰水、氯化钡溶液、酚酞试液、蒸馏水、稀硫酸。1.与酸碱指示剂作用取少量碳酸钠固体,加入试管

9、中,加少量蒸馏水后振荡,观察其溶解情况。再滴入2 3滴酚酞试液,观察现象。现象:_。结论:碳酸钠_(难/易)溶于水,溶液显_性。碳酸钠固体很快溶解,加入无色酚酞试剂后溶液变红易碱四、创设实验,探究性质四、创设实验,探究性质2.与酸反应取少量碳酸钠固体,加入试管中,然后滴加稀盐酸,观察现象。迅速将燃着的木条伸进试管口,观察现象。现象:_。思考:若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验,现象是否相同?迅速反应,生成大量气体,试管口燃着木条熄灭四、创设实验,探究性质四、创设实验,探究性质3.与氢氧化钙反应向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加澄清石灰水,观察现象。现象:_。4.与氯化钡反应向盛有少量碳酸钠溶液的试管中

10、滴加氯化钡溶液,观察现象。现象:_。生成白色沉淀生成白色沉淀四、创设实验,探究性质四、创设实验,探究性质实验内容实验现象结论或化学方程式碳酸钠与指示剂作用 碳酸钠与酸反应稀盐酸 稀硫酸 碳酸钠与氢氧化钙反应 碳酸钠与氯化钡反应 【实验探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2ONa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2迅速反应,生成大量气体,试管口燃着木条熄灭迅速反应,生成大量气体,试管口燃着木条熄灭碳酸钠呈碱性紫色石蕊试剂变蓝;无色酚酞试剂变红生成白色沉淀Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH生成白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl五

11、、分析素材,了解分类五、分析素材,了解分类请说说下面这些盐的可溶性:碳酸钾、氯化钾、氯化铜、硫酸钠、硫酸钡、氯化银、硫酸锌、硝酸钡。可溶不溶碳酸钾(K2CO3)氯化钾(KCl)氯化铜(CuCl2)硫酸钠(Na2SO4)硫酸钡(BaSO4)氯化银(AgCl)硫酸锌(ZnSO4)硝酸钡Ba(NO3)2【小结】钾、钠、铵盐、硝酸盐,全部溶于水;盐酸盐不溶氯化银,硫酸盐不溶硫酸钡;碳酸盐只溶钾、钠、铵,外加微溶碳酸镁。五、分析素材,了解分类五、分析素材,了解分类K2CO3Mg(NO3)2FeCl3Na2SO4它们的阳离子都是金属(NH4+)离子它们的阴离子都是 酸根离子根据阳离子的不同,盐可分为钠盐、

12、镁盐、钾盐、铁盐、铵盐等。根据阴离子的不同,盐可分为硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐、盐酸盐等。NH4Cl盐的分类:六、回顾概念,延伸理解六、回顾概念,延伸理解以下反应都是复分解反应,根据这些反应你能说出复分解反应发生的条件吗?HCl+NaOH=NaCl+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHNa2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl六、回顾概念,延伸理解六、回顾概念,延伸理解【提问】1.复分解反应发生的实质是什么?2.硝酸钠和氯化钾、氯化钠与硫酸锌之间能发生复分解反应吗?为

13、什么?【小结】大多数盐溶解在水里是以自由离子的形式存在的,因此,酸、碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应实质上是酸、碱、盐所电离出的离子相互结合,生成沉淀、气体或水的过程,因此,复分解反应发生的条件是必须生成沉淀、放出气体或生成水。六、回顾概念,延伸理解六、回顾概念,延伸理解六、回顾概念,延伸理解六、回顾概念,延伸理解复分解反应的类型(1)酸金属氧化物盐水CuOH2SO4CuSO4H2O(2)酸碱盐水NaOHHClNaClH2O(3)酸盐盐水 Na2CO32HCl2NaClH2OCO2(4)碱盐新盐新碱Na2CO3Ca(OH)22NaOHCaCO3(5)盐盐两种新盐CuSO4BaCl2BaSO

14、4CuCl2七、基础巩固,理解七、基础巩固,理解掌握掌握ClNHNaHCOOHCONHNaCl4322322323COOHCONa2NaHCO【答案】D七、基础巩固,理解掌握七、基础巩固,理解掌握【答案】D七、基础巩固,理解掌握七、基础巩固,理解掌握【答案】B七、基础巩固,理解掌握七、基础巩固,理解掌握A.纯净物与混合物属于交叉关系B.分解反应和复分解反应属于包含关系C.化合物与氧化物属于包含关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系【答案】C七、基础巩固,理解掌握七、基础巩固,理解掌握选项实验目的实验方案A加适量稀硫酸B加水溶解,过滤C将混合气体通入NaOH溶液D【答案】D八、归纳整理,感悟八、归纳整理,感悟收获收获海水“制碱”1.原料:氯化钠、石灰石、水。2.原理:3.工艺流程:二、碳酸钠的性质1.碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红色2.与酸的反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO23.与澄清石灰水的反应4.与氯化钡的反应:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl三、复分解反应发生的条件23COCaOCaCO高温ClNHNaHCOOHCONHNaCl4322322323COOHCONa2NaHCO谢谢大家谢谢大家

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 化学 > 鲁教版 > 九年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(《海水“制碱”》-示范公开课教学课件(初中化学鲁教版九年级下册).pptx)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|