1、词语万花筒词语万花筒中华文化的智慧之花中华文化的智慧之花学学习习目目标标1、了解熟语的特点及类、了解熟语的特点及类型。型。2、了解成语、惯用语、了解成语、惯用语、歇后语歇后语 的构成的构成3、能正确使用熟语，特、能正确使用熟语，特别是成语。别是成语。一、什么是熟语一、什么是熟语 语言中定型的词组或句子，使用中一般不语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。（惯用语、格言等。（辞海辞海）熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构为人们所熟习、
2、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。的定型的短语或句子。只能整个应用，不只能整个应用，不能随意变动其中部分，并且往往不能按照能随意变动其中部分，并且往往不能按照一般的词法来分析。一般的词法来分析。唇亡齿寒唇亡齿寒 同病相怜同病相怜守株待兔守株待兔 四面楚歌四面楚歌炒鱿鱼炒鱿鱼睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼走过场走过场肉包子打狗肉包子打狗有去无回有去无回猪八戒照镜子猪八戒照镜子里外不是人里外不是人姜太公钓鱼姜太公钓鱼愿者上钩愿者上钩众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高天下乌鸦一般黑天下乌鸦一般黑当一天和尚撞一天钟当一天和尚撞一天钟歇后语（猜谜）歇后语（猜谜）惯用语（比喻）惯用语（比喻）成语成语谚
3、语（俗语）谚语（俗语）熟语的特征熟语的特征结构上的稳固性结构上的稳固性意意义上的整体性义上的整体性丰丰富的内容富的内容精精练的形式练的形式很很强的表现力强的表现力特点：特点：1 1、语意具有双层性，除字面的语义外，、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。还具有深层次的比喻引申意义。背黑锅 比喻代人受过 穿小鞋 比喻使人暗中吃亏 敲竹杠 比喻利用别人的弱点勒索财物，也比喻用某种口实抬高价码 翘辫子 比喻人死2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。用三字格（动宾关系较多）和四字格，可以区分许多惯用语和成语。开小差 开绿灯 戴高帽
4、 挖墙脚 踢皮球 唱黑脸 唱对台戏 钻牛角尖 捅马蜂窝 八字没一撇 重打鼓，另开张 3 3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。刀子嘴，豆腐心定义：由两个部分组成的一句话，前一部分由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。别的只说前一部分。如：泥菩萨过江 自身难保 外甥打灯笼 照旧（舅）谐音性歇后语谐音性歇后语n和尚打伞n小葱拌豆腐n电线杆上绑鸡毛n湿水棉花后面部分借助音同或
5、音近现象来表达双关的意思。无发（法）无天无发（法）无天一青（清）二白一青（清）二白好大掸（胆）子好大掸（胆）子无法谈（弹）无法谈（弹）喻意性歇后语喻意性歇后语n一个巴掌拍不响孤掌难鸣n八仙过海各显神通n大水淹了龙王庙自家人不认得自家人 n擀面杖吹火一窍不通n黄鼠狼给鸡拜年没安好心 前面部分是一个比喻，后面部分是对前面部分的解释。谚语谚语n在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。刻的固定语句。n根据表义内容，谚语可分为两类。一类是根据表义内容，谚语可分为两类。一类是关于自然和农业生产的谚语，另一类是关于社关于自然和农业生产的谚语，另一类是关于社会生活
6、方面的。会生活方面的。关于自然和农业生产的谚语关于自然和农业生产的谚语n1.瑞雪兆丰年。n2.春雨贵如油。n3.早霞不出门，晚霞行千里。n4.六月不热，五谷不结。n5.先下牛毛无大雨，后下牛毛连天阴。n6.麦要浇芽，菜要浇花。n7.头伏萝卜二伏菜，三伏开始种荞麦。n8.北云南逃，大风随到。关于社会生活方面的谚语关于社会生活方面的谚语n1.路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心n2.众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高n3.3.人心齐，泰山移人心齐，泰山移n4.4.喝水不忘挖井人喝水不忘挖井人n5.5.磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工n6.6.三百六十行，行行出状元三百六十行，行行出状元 n7.7.不
7、吃苦，不赚钱，坐吃三年海也干。不吃苦，不赚钱，坐吃三年海也干。n8.8.一艺不通，一世穷。一艺不通，一世穷。n9.9.早上吸烟，早归西天。早上吸烟，早归西天。n10.10.手脚勤快样样有，好吃懒做样样无。手脚勤快样样有，好吃懒做样样无。格言与谚语的区别：第一，来源不同。谚语来自人名群众，格言来自名人语录。第二，意义色彩不同。谚语通俗口语色彩鲜明，格言书面语浓厚。第三，格言比谚语更有哲理性和教育意义。格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。例如：千里之行，始于足下老子虚心使人进步，骄傲使人落后毛泽东生于忧患，死于安乐孟子少壮不努力，老大徒伤悲乐府长歌行勿以恶小而为之，勿以善小而不为 1.从历史
8、故事中来的：望梅止渴、洛阳纸贵、三顾茅庐、指鹿为马 2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威 3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通 4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之意不在酒 、高山流水、千山万水成语，是指语言中经过长期使用、锤炼而形成语，是指语言中经过长期使用、锤炼而形 成的固定词组。成语大多由四字组成，并且成的固定词组。成语大多由四字组成，并且多有特定的出处。多有特定的出处。成语接龙：1 1）向隅而（）向隅而（）不成（）不成（）泪俱（）泪俱（）里巴（）里巴（）欢马叫）欢马叫2 2）毛遂自（）毛遂自（）贤举（）贤举（）者
9、为（）者为（）出无（）出无（）落孙山）落孙山 3 3）老生常（）老生常（）虎色（）虎色（）本家（）本家（）兵秣（）兵秣（）到成功）到成功4 4）好景不（）好景不（）歌当（）歌当（）笑不（）笑不（）天独（）天独（）颜无耻）颜无耻5 5）洁身自（）洁身自（）事多（）事多（）杵成（）杵成（）锋相（）锋相（）症下药）症下药泣 声下人荐能师名谈变厉马长哭得厚好磨针对一、张冠李戴一、张冠李戴【解读解读】每个成语都有其适用的每个成语都有其适用的范围和对象范围和对象，若使用不当，若使用不当，就就要出差错。要出差错。【例例1 1】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺
10、股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋。【解析解析】“汗牛充栋汗牛充栋”是形容是形容“书籍书籍”很多，此用于很多，此用于“人人”，适用对象误，适用对象误。【例例2 2】他从小就喜欢画画他从小就喜欢画画,常在纸上常在纸上信笔涂鸦信笔涂鸦,现在他画的鸟已现在他画的鸟已是栩栩如生。是栩栩如生。【解析解析】“信笔涂鸦信笔涂鸦”是指写字是指写字,不是画画不是画画 。二、二、望文生义望文生义 【解读解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用导致误用。【例例1 1】这部精彩的电视剧播出时，几乎这部精彩的电视剧播出时，几
11、乎万人空巷万人空巷，人们在家里，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的守着荧屏，街上显得静悄悄的。【解析解析】“万人空巷万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大是说人们都从巷子里出来到大街上街上,多形容庆祝、欢迎等盛况多形容庆祝、欢迎等盛况。【例例2 2】兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不得不对簿公堂对簿公堂。【解析解析】“对簿公堂对簿公堂”是指是指“到公堂上受审讯到公堂上受审讯”，此，此误解为误解为“到法庭对质到法庭对质”。三、三、重复赘余重复赘余 【解读解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述，与成语相同意思的在句子上下文已有表
12、述，导致语意重复。导致语意重复。【例例1 1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了却受到了不虞之誉不虞之誉。【解析解析】“不虞不虞”就是就是“没料到没料到”的意思的意思与与“没想到没想到”重复。重复。【例例2 2】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁忍俊不禁地笑地笑起来。起来。【解析解析】“忍俊不禁忍俊不禁”就是就是“笑起来笑起来”之之意。意。四、四、自相矛盾自相矛盾 【解读解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾表
13、达的语意不一置，前后矛盾。【例例1 1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是是差强人意差强人意吗？吗？【解析解析】“差强人意差强人意”的意思是的意思是“基本上让人满意基本上让人满意”，前后矛，前后矛盾，当改为盾，当改为“强人所难强人所难”。【例例2 2】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。次同学会。【解析解析】“不期不期”即没有约定，与即没有约定，与“精心组织精心组织”矛盾。矛盾。五、五、不分轻重不分轻重 【解读解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，成语与上
14、下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。轻重失调。【例例1 1】刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点终点2020米时终于成为米时终于成为后起之秀后起之秀，夺得，夺得30003000米跑的第一名。米跑的第一名。【解析解析】“后起之秀后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用物，此大词小用。【例例2 2】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野哀鸿遍野。【解析解析】“哀鸿遍野哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟呼号，流离失所
15、比喻旧社会到处是呻吟呼号，流离失所的灾民。程度太重。的灾民。程度太重。六、六、不辨色彩不辨色彩 【解读解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。当等方面。【例例1 1】这些年轻的科学家决心以这些年轻的科学家决心以无所不为无所不为的勇气，克服重重困的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘难，去探索大自然的奥秘。【解析解析】“无所不为无所不为”是指是指“什么坏事都敢干什么坏事都敢干”，此误将贬，此误将贬义词用作褒义词了义词用作褒义词了。【例例2 2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比
16、，真是相比，真是半斤八两半斤八两，各有千秋。，各有千秋。【解析解析】口头语口头语“半斤八两半斤八两”常含贬义，且语体色彩常含贬义，且语体色彩也不妥。也不妥。七七、不合逻辑不合逻辑 【解读解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题辑推理角度推敲则存在问题。【例例1 1】这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就图装订等，他就望尘莫及望尘莫及了了。【解析解析】“望尘莫及望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系比喻远远落后，与上文不构成转折关系。【例例2 2
17、】他的演说不仅内容充实，而且他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞闪烁其辞，全场观众无不，全场观众无不为之动容。为之动容。【解析解析】“闪烁其辞闪烁其辞”形容形容“说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐”，同，同“内容充实内容充实”不构成递进关系。不构成递进关系。八八、搭配不当搭配不当【解读解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）搭配，也有修饰语的搭配）。【例例1 1】当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如临深渊，如履如履薄冰薄冰的那种恐惧之感的那种恐惧之感 。【解析解析】“如临深渊，如履薄冰如临
18、深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧恐惧”这一中心语这一中心语 。【例例2 2】兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人形同路人。【解析解析】“形同路人形同路人”表现的是一种结果，不能受表现的是一种结果，不能受“渐渐渐渐”限制限制。九九、敬谦错位敬谦错位【解读解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。【例例1 1】你
19、放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎鼎力相助力相助。【解析解析】“鼎立相助鼎立相助”即大力相助，是敬辞，误用为谦辞。即大力相助，是敬辞，误用为谦辞。【例例2 2】在这里，我就在这里，我就不吝赐教不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。，谈点看法，跟你商榷。【解析解析】“不吝赐教不吝赐教”用于请教别人指教自己的客套话，是用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了。敬辞，误用为谦辞了。十十、使用本义使用本义【解读解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们决不能认
20、为它用错了。一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。【例例1 1】每当夜幕降临，饭店里每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿灯红酒绿，热闹非常。，热闹非常。【解析解析】“灯红酒绿灯红酒绿“，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。市或娱乐场所夜晚的繁华景象。【例例2 2】他在攀登峭壁时跌了下来，他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地肝脑涂地，惨不忍睹。，惨不忍睹。【解析解析】“肝脑涂地肝脑涂地”，原指战乱中惨死，后用来表，原指战乱中惨死，后用来表示牺牲生命。示牺牲生命。n【例例2】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一下列各句中，加点的成语使用不恰当
21、的一句是（全国卷句是（全国卷2）（）（）nA这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，大雅，不足为训不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。而忘了根本的目标。nB在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以生之所以卓尔不群卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。话文学的一个新时代。nC“神舟神舟”五号和五号和“神舟神舟”六号载人飞船的连续六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的成功发射与顺利返回，
22、为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须巨大贡献，必须彪炳千古彪炳千古。nD盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往法时往往捉襟见肘捉襟见肘。A AA项意思与语境不符，项意思与语境不符，不足为训：不值得当不足为训：不值得当做典范或法则。做典范或法则。B卓尔不群：超出卓尔不群：超出寻常，与众不同。寻常，与众不同。C彪炳千古：形容伟彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万大的业绩流传千秋万代。代。D捉襟见肘：现在一捉襟见肘：现在一般用于顾此失彼，穷般用于顾此失彼，穷于应付
23、于应付 n下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）n A我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是密安排，他们对我们的关心真是无所不至无所不至。n B在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想不堪设想的。的。n C在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请在学习
24、、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高。n D我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是考古大发现，只是冰山一角冰山一角，大量珍宝还深藏地下。，大量珍宝还深藏地下。【解析解析】A.“无所不至无所不至”：指凡能作的都做到了：指凡能作的都做到了用于坏事用于坏事；B“不堪设想不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；很危险的地步；C“众人
25、拾柴火焰高众人拾柴火焰高”比喻人多力量大；比喻人多力量大；D“冰冰山一角山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。况还差得很远。A、B、C与原文语境不符，故造与原文语境不符，故造D。D15下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是 A三峡库区的移民尽管安土重迁，不愿搬到别处去，但他们为了顾全人局，舍己为公、团结协作、艰苦创业的精神表现出了一种可敬的三峡移民精神。B旧的意识在新的历史条件下沉渣泛起，旧的生活方式裹着新的包装粉墨登场，因此，我们必须践行“八荣八耻”，树立文明新风。C沧海横流，方显英雄本色!为了一个陌生人，他在滔天巨浪中
26、三进三山，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质，从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。D这次模拟考试我只是因为粗心大意丢了6分，完全不足为训，可数学老师却狠狠的把我批评了一顿。A安土重迁：安土重迁：安于故土安于故土，不轻易迁居他乡。，不轻易迁居他乡。B粉墨登场粉墨登场：化好妆上：化好妆上台表演，多用以比喻坏人经过一番乔妆打扮，登上政治舞台。台表演，多用以比喻坏人经过一番乔妆打扮，登上政治舞台。C沧海沧海横横流：形容洪水泛滥。比喻政治混乱，社会动荡不安。流：形容洪水泛滥。比喻政治混乱，社会动荡不安。D不足为不足为训：训：不值得作为遵循的准则。不值得作为遵循的准则。
27、D7 7、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）A A、为了纪念、为了纪念“邓小平诞辰一百周年邓小平诞辰一百周年”，新落成的，新落成的“小小平故居平故居”于于20032003年年“十十一一”向游人开放，前往参观的人向游人开放，前往参观的人不绝如缕不绝如缕。B B、为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研、为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极无所不用其极，终于获得了成，终于获得了成功。功。C C、在繁忙而紧张的高三学习中，父母、在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著见微知著的关怀，
28、的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。D D、刚工作时，他可谓、刚工作时，他可谓“劣迹斑斑劣迹斑斑”，迟到、早退、打，迟到、早退、打架，架，不一而足不一而足；现在，他已是单位的；现在，他已是单位的“先进职工先进职工”了。这了。这不正印证了不正印证了“过而能改，善莫大焉过而能改，善莫大焉”的古训吗？的古训吗？7 7、D D（A A不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。（此处属于使不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。（此处属于使用对象不当）用对象不当）B B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来。无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使
29、出来。（此处属于感情色彩不当）（此处属于感情色彩不当）C C见微知著：见到事情的苗头，就能知见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（此处属于望文生义）道它的实质和发展趋势。（此处属于望文生义）D D不一而足：不是不一而足：不是一种或一次，而是很多。）一种或一次，而是很多。）下列各句中，成语使用恰当的一句是A那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。B科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。C假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。D学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。答：A（“洛阳纸贵”：出自晋书文苑左思传。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一时。“不容分说”：分说指辩白，解说。不容人分辩解释，不容许分辩说明。出自元武汉臣生金阁三折：“怎么不由分说，便将我飞拳走踢只是打。”“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。）
