1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：请各位家长和我一起拿出手机，关闭，我们一请各位家长和我一起拿出手机，关闭，我们一起静下心来为孩子的发展把思想凝聚在一起起静下心来为孩子的发展把思想凝聚在一起 召召 开开 家家 长长 会会 的的 目目 的：的：一、五年级的变化一、五年级的变化 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生不利的影响。生不利的影响。1 1、学习内容的
2、变化、学习内容的变化 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子稍微学点，主要是一些非常基础的知识，只要孩子稍微学点，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。实地掌握。2 2、心理方面的变化、心理方面的变化 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜
3、欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，他高兴了就会把自己的心里话和你说说、视他了，他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。把握好
4、尺度。3 3、思想意识的变化、思想意识的变化 思想从单纯走向复杂，想的事情多了，开始有思想从单纯走向复杂，想的事情多了，开始有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我我们孩子很犟，不听我们家长的话了们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方
5、向，但他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的在这方面需要的是大人的“口风口风”必须一致。不要必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。就更辨别不清楚了。4 4、学习方法的变化、学习方法的变化 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上即使不认真听讲，回家以后，家长在家里帮助他们上即使不认真听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，记记生字，背背课文
6、，100100以内的加减法，到考试的以内的加减法，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大，各门功课的作业量相对多了，孩子们的学习度加大，各门功课的作业量相对多了，孩子们的学习方法也应该改变。学生的学习不应是被动学习，而应方法也应该改变。学生的学习不应是被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动地就是表现在作业上。这主要表现在低年
7、级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入高年级以后应该是自很少有自己的主张和想法，进入高年级以后应该是自己主动的去学习，是己主动的去学习，是“我要学我要学”，而不是，而不是“要我学。要我学。”5 5、成绩方面、成绩方面 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部，但虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动相当大，
8、不能一看到孩子考得不好学生分数的波动相当大，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。让孩子感觉到：不管怎样，自己都是爸妈的宝贝，让孩子感觉到：不管怎样，自己都是爸妈的宝贝，爸
9、爸妈妈都在帮助自己。关注孩子的学习过程，过爸爸妈妈都在帮助自己。关注孩子的学习过程，过程好了，结果错不了。程好了，结果错不了。因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，甚至出现了大的退步性，怕辛苦，成绩没有起色，甚至出现了大的退步现象，这一点务必引起家长们的足够重视。现象，这一点务必引起家长们的足够重视。语文平均分77.2，及格人数40人，低分人数9人，优秀人数13人，最高分94，最低分27.5，0-19分0人，20-59分6人，60-79分2
10、3人，80-100分34人。语文及格分数线：76.5，低分分数线68，优秀分数线86.5。1.1.个别同学学习习惯不好。习惯个别同学学习习惯不好。习惯-性格性格-命运。上命运。上课不够专心，学习态度不端正，学习不够专心，课不够专心，学习态度不端正，学习不够专心，甚至出现开小差、走神，自己活在自己的世界甚至出现开小差、走神，自己活在自己的世界里，完全不顾老师所讲的内容。里，完全不顾老师所讲的内容。2.2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，阅读理解和填空题空着；老师讲评过的练猜，阅读理解和填空题空着；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，
11、导习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。致已做过的练习屡做屡错。1 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟沟通通,支持老师的工作。做到四不：不当着孩子的面非议支持老师的工作。做到四不：不当着孩子的面非议老师或其他家长，教孩子学会尊重老师和他人；不回老师或其他家长，教孩子学会尊重老师和他人；不回家问孩子：家问孩子：“这个老师好不好？这个老师好不好？”“”“那个老师讲课怎那个老师讲课怎么样？么样？”等问题；不给孩子要待遇：等问题；不给孩子要待遇：“调位调位”“”“荣荣誉誉”“”“班干部班干部”等；不用冲动和暴力解决问题。等；
12、不用冲动和暴力解决问题。2 2、不要给孩子在校门口买玩具、零食，家长以身作、不要给孩子在校门口买玩具、零食，家长以身作则。零花钱则。零花钱六、给家长的几条建议：六、给家长的几条建议：3 3、校服红领巾的穿戴。、校服红领巾的穿戴。4 4、家庭作业要求、家庭作业要求 孩子应做到：做作业期间做到不做任何与写作业无关的事情，力求在60分钟内做完作业。家长应做到：给孩子创造一个良好的学习环境，记录做作业的时间，孩子做完作业后给孩子签字，从三个方面对作业进行评价：做作业用了多长时间、做作业时的态度是否认真、家长姓名。什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯
13、。著名教育家叶圣陶 怎样让孩子养成好习惯？怎样让孩子养成好习惯？1、以身作则。发挥榜样的力量。2、注意第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。”3、不要有例外。“养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。”4、发挥儿童的主动性。凡是孩子能够自己做的，你应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。我们人一天到晚所做的事情，所有的活动，十之八九都是习惯。一切的一切，都受习惯的支配，思想的时间却是很少。凡事不可一手包办，或横加干涉，应当
14、从旁观察，相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。”5、持之以恒，循序渐进。“不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事体都不会成功。不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。”6、积极的鼓励。“一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起他的反感。”值得提倡的学习习惯值得提倡的学习习惯作业做完以后能检查一次。每次做错的题目都认真订正。作业书写干净，整齐，不拖拉。回家后能独立在规定时间完成作业。对将要学习的内容能自觉预习。自己的书本，书包，房间能整理好。不懂的问题能查工具书或
15、者主动提问。爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。喜欢动笔写，每天的日记都能认真对待。最后想对家长说的话最后想对家长说的话1、好学生是老师教出来的，更是自己学出来的、好学生是老师教出来的，更是自己学出来的，家长监督出来的。家长监督出来的。2、每个学生都渴望进步，他们的落后是暂时的和每个学生都渴望进步，他们的落后是暂时的和有原因的。有原因的。3、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚
16、交流。作为家长，要与，他们更需要的是和家长的真诚交流。作为家长，要在与孩子交流中了解孩子的内心世界，善于发现他在与孩子交流中了解孩子的内心世界，善于发现他 们们的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，是好样的。是好样的。4、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。为中心，怕吃苦。5、要配合老师的工作，支持学校的决定。、要配合老师的工作，支持学校的决定。6、家长能多和孩子沟通、多和老师沟通、多和其
17、、家长能多和孩子沟通、多和老师沟通、多和其他的家长沟通。他的家长沟通。昔孟母昔孟母择邻处择邻处子不学子不学断机杼断机杼【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。启示启示 孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的严格教育分不开的。做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才成为一个有用的人才。养不教养不教父之过
18、父之过教不严教不严师之惰师之惰【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。启示严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径启示严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！请各位家长把手伸进桌子上方，孩子们写了点请各位家长把手伸进桌子上方，孩子们写了点话想对你们说话想对你们说八、家长代表发言八、家长代表发言真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了
