1、期末语文测试卷一、积累运用：（2*1 0=2 0分）1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A 气氛（f n）黝黑（y u）教诲（h u ）深恶痛绝（w ）B 倔强（j u ）绯红（f i）匿名(n )潜滋暗长（q i n）C 纤维(x i n)解剖(p )悄然（q i o）惟妙惟肖（x i o）D 绢本（j u n）遒劲（j n g）翘首（q i o）锐不可当（d n g）2 下列词语书写完全正确的一项是（）A 泄气 丘壑 油光可鉴 成群结对重岩叠嶂阴谋诡计B 燥热 辟邪 摩肩接踵自出心裁按步就班杳无消息C 提拔 轩榭 眼花缭乱 坦荡如砥正襟危坐殚精竭虑D 推崇 暄嚣 因地制宜
2、无动于衷不记其数 直截了当3.下列默写完全正确的一项是（）A 无可耐何花落去，似曾相识燕归来。B 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。C 九万里风鹏正举，风休住，蓬州吹取三山去。D 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。4.下列理解性默写有误的一项是（）A 三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。B 记承天寺夜游中以凝练的笔墨，描写庭院月下美景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C 与朱元思书表达作者鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。D 春望移情于物，抒发诗人忧国伤时之情的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。5
3、.下列语文知识的表述，完全正确的一项是()A.“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”句中“微笑着”是定语。B.古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。如“指通豫南，达于汉阴”，“汉阴”指汉水南岸。C.一着惊海天这篇新闻特写抓住歼-1 5舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。D.答谢中书书和与朱元思书的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。6.下列加点成语的运用正确的一项是（）A 爸爸教育我写字时一定要正襟危坐，眼睛距书本一尺远。B 奶
4、奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。C 这真是振聋发聩、极具创新的领导理念，展现出迈向全球化的巨大决心以及对中国市场在公司业务发展中重要地位的清醒认识。D 有关职能部门不断推出整治措施，但是垃圾短信依然大行其道，整治效果差强人意。7.下列句子没有语病的一项是（）A 9月 5日，国际冬季运动博览会在北京开幕，让冰雪运动又一次成为了许多民众关注的焦点。B 谁能否认屠呦呦没有对国家的医学事业作出过巨大贡献呢？C 电影秀美人生以黄文秀为人物原型，真实地讲述了她在扶贫一线奉献自我的动人故事。D 近日，农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。8.给下列句子排序，最合
5、理的一项是()每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点 这就是冬眠与睡觉的本质区别。冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。A.B.
6、C.D.9.下列诗词赏析正确的一项是（）A 使至塞上颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。B 饮酒三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。C 雁门太守行里“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈,“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。D 野望中“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和彷徨，“欲何依”表达了百无聊赖的彷徨心情。1 0.下列关于昆虫记的说法不正确的一项是（）A 昆虫记是作者花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，
7、读起来情趣盎然。B 昆虫记中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。C 读完昆虫记小明同学给萤火虫起了个绰号叫“麻醉专家”，理由是萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。D 鲁迅认为昆虫记是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。二、文言文阅读：（3*5=1 5分）（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？
8、子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自富贵不能淫）（乙）齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去其谢也可食。”（注释）蒙袂（m i）：用衣袖蒙着脸。袂：袖子。辑（j ）屦（j ）：身体迈不开步子的样子。谢：道歉。
9、微与（y ）：非，不是，这里指无须的意思。1 1 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A 是焉得为大丈夫乎 得：能够B 岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实C 丈夫之冠也 冠：行冠礼D 父命之 命：命令1 2.下列各组加点实词意思完全相同的一项是（）A.戒之曰必敬必戒B.行天下之大道独行其道C.舜发于畎亩之中征于色，发于声，而后喻D.人恒过，然后能改及鲁肃过寻阳1 3 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）其嗟也可去其谢也可食A 其嗟/也可去/其谢/也可食 B 其嗟也/可去/其谢也/可食C 其嗟也可去/其谢也可食D 其/嗟也可去/其/谢也可食1 4.下列各组加点虚词意思完全相同的一项是
10、（）A.舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也B.委而去之寡助之至C.征于色，发于声，而后喻然后知生于忧患而死于安乐也D.年且九十天子且至1 5 下列对（甲）（乙）文本内容的理解，不正确的一项是（）A（甲）文中否定了景春之后，孟子提出了自己心目中“大丈夫”的标准。B.（甲）文中“妾妇之道”的本质是顺从，“大丈夫之道”的本质是对内心“仁礼义”的坚守。C（乙）文中曾子并不赞成“饿者”决绝的行为。D（乙）文中“饿者”不接受”嗟来之食”的行为应证了（甲）文中说的“富贵不能淫”。三、说明文阅读（3*2+2*2=1 0分）筷子小传筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了 3 0 0 0年。商王纣用筷子的故事被人熟
11、知。韩非子 喻老言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣王象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟 1 0 0 5号墓中曾出土 6支青铜箸头，可以接柄使用。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。明陆容在菽园杂记中写道：“如舟行讳 住、讳 翻，以 箸 为 快儿。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住(停)”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。作为传统餐
12、具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。古时筷子的使用很有讲究。朱熹的童蒙须知中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤 筷子颠倒使用；仙人指路 筷子指向人；焚香礼拜 筷子竖插在碗中；翻江倒海 筷子()。走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子
13、，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。1 6.下列对本文内容的理解和分析不正确的一项()A.这是一篇事物说明文。B.文章主体部分是按照时间顺序来说明。C.本文主要介绍了筷子的历史、名字演变、文化意蕴、使用礼仪和种类。D.“随意上下翻拣”一句可以补充到第段
14、括号处。1 7.下列对本文内容的理解和分析不正确的一项()A.筷子是中华文化的重要载体。既有人们对自然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。B.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应人们对健康生活的需求。C.筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。D.朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。1 8.判断题，正确的打，错误的打。（1）第自然段引资料，用商王纣用筷子的故事，引出说明对象，说明筷子的历史悠久，吸引读者的阅读兴趣。（）（2）第自然段和第自然段划线句子分别运用了举例子、分类别的说明方法具体有力、条理清晰地说明了筷子具有丰富的文化意
15、蕴。（）四、记叙文阅读下面的文字，完成下面小题（1 5分）李李逵逵的的月月光光高考那年，录取通知书刚飞入我家门，全家便在短暂喜悦之后，陷入了愁苦中：五六十块钱的学费，对于我家来说，无疑是压在全家人心头的一座大山，为此，父亲卖了那头比我还瘦的老黄牛，又挨家串户地借了一圈，但到最后还是缺了近一半。“我去窑厂，你去卖冰棍！”父亲把烟袋在地上使劲磕了磕，两眼血红地盯着地面。于是，身体本就不好的父亲去了窑厂，而我，白天就骑着自行车到县城里卖冰棍。那时卖冰棍，靠的全是体力，比的是脚下和嘴上的功夫。冰棍仔们骑着自行车，边骑边喊：“奶油冰棍哎，冰棍嘞，奶油雪糕哎 ”特别是尾字更要拖长音，甚至要讲究令人悦耳的腔
16、调。而我，却因为读书人的面子，死活也喊不出来。连续几天，我都因为这个而失眠，常在夜晚发誓：“第二天再不吆喝，我就是孙子！”并常在无人的田野里特意清清嗓子，学着他们嗷嗷地吼了几嗓子，感觉也挺不错。可是一到城里，我却又如霜后的茄子，瞬间就蔫了。看见人群，勇气便像是被扎破了的胎，瞬间就没了。逃窜的时候，我还安慰自己：“我本来就是我爷爷的孙子！”安慰归安慰，但想到父亲大热天的在窑厂里受苦受累，而我却没出息，心里急得像是热锅上的蚂蚁。一天中午，我放下自行车，缩在一棵歪脖子树下号啕大哭，同行的冰棍仔中一个和水浒里李逵重名的人走到我面前，说：“早就关注到你了。喊不出来是吧，以后跟在我后面学学吧。”我点了点头
17、。接下来的日子里，虽然我还不能立即学会吆喝，但我发现：我完全可以借力打力。李逵的嗓门太大，穿金裂石的吆喝声像是炸雷。一个嗓子吼出去，四下里出来的人像是抛洒的种子一样，四处破土而出。而我箱子里的冰棍，也会借着他的叫卖声多卖出不少。有一天，我对李逵说：“逵哥，谢谢你，我的学费慢慢就有着落了。”李逵稍微一愣，这才知道我马上要读大学。后来的几天，李逵好像家里遇到了什么事，经济上仿佛变得捉襟见肘。卖冰棍的时候，常常是奶油、赤豆、雪糕一类的缺货，只剩下一毛钱一支的水冰棍。城里人很少吃那种廉价冰棍，所以一路喊过来，顾客都会舍他而买我的冰棍。那一段时间，我的生意明显比以前更好了许多。快开学时的一天，有一次午休
18、时，我渴得着急，正巧自己箱子里一毛钱一支的水冰棍卖完了，便跑到李逵面前打开他的冰棍箱子准备借一支。却发现，里面满满地躺着一支又一支的奶油、雪糕、赤豆一类的冰棍。瞬间，我什么都明白了，一把抓住李逵的手，眼泪簌簌落了下来。李逵眼睛一瞪：“大男人掉什么泪！”转瞬，面色又很尴尬，讷讷地说，“我不是故意这样，只是有心想帮帮你，但又不想伤害你的自尊，所以就变换了一种方式。俺知道，你们这些读书人，自尊心特强。”那一年，因为父亲卖力地工作，还有我卖冰棍的钱，终于凑足了上大学的费用。在厚厚的一叠钱里，我知道，这里面有很多是李逵对我极尽呵护的帮助，里面更蕴藏着李逵小心翼翼对我的善良，那颗善良的心，像是皎洁的月光，
19、在我人生的道路上伴我永远，给我温暖，催我奋进！1 9.阅读第段，分析本段运用了什么描写手法来刻画人物？有什么作用？（3分）2 0.第划线句子有什么作用？（3分）2 1.选文表现了李逵哪些性格特点？请结合文章内容具体说明。（3分）2 2.分析文章结尾一段的作用。（3分）2 3.本文以“李逵的月光”为题，有什么作用？（3分）五、写作，命题作文，二二选选一一。（4 0分）1.尼采说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏 只有起舞，才是青春该有的样子。请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。2.跨越要求：文体自选，诗歌除外。内容充实具体。书写规范工整，卷面整洁。不少于 6 0 0字。文中如果出现真实的姓名、校名、地名。题题 目目：11 00 0022 00 0033 00 0044 00 0055 00 0066 00 00
