1、光合作用的产物光合作用的产物学习目标1、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。2、运用实验的方法检验光合作用释放氧气。3、阐明绿色植物通过光合作用制作有机物并贮存能量4、了解光合作用对地球演化、生物进化和对人类的生活和生产有重大作用。实验一：绿叶在光下制造淀粉所需的实验器材天竺葵、三脚架、石棉网、酒精灯、培养皿、大烧杯、小烧杯、镊子、碘液、酒精、滴管、火柴。将天竺葵在将天竺葵在黑暗处放一昼夜黑暗处放一昼夜探究：绿叶在光下产生淀粉 目的：让植物消耗完目的：让植物消耗完体内的有机物（淀粉）体内的有机物（淀粉）第一步：处理将实验的叶片将实验的叶片进行遮光处理进行遮光处理,放在阳光下照射放在阳光下照射
2、几个小时。让天竺葵几个小时。让天竺葵进行光合作用进行光合作用第二步：遮光目的：使叶片遮光部分不能进行光合作用将经处理的叶片放在酒精中将经处理的叶片放在酒精中隔水加热（隔水加热（1、为什么要将、为什么要将叶片放在酒精中；叶片放在酒精中；2、为什么要隔水加热）、为什么要隔水加热）第三步：脱色目的：因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险这样做的目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应用吸管向叶片上滴加碘酒用吸管向叶片上滴加碘酒第四步：染色目的：给叶片进行染色叶片各部分呈叶片
3、各部分呈两种不同颜色两种不同颜色（未遮光部分为蓝色；（未遮光部分为蓝色；遮光部分黄白色）遮光部分黄白色）第五步：观察原因：未遮光部分进行了光合作用，产生了淀粉（淀粉遇碘变蓝色）所以是蓝色：而未遮光部分没有进行光合作用，没有产生有机物，所以颜色不变。1 1、黑暗处理、黑暗处理4、清水漂洗后滴加碘液、清水漂洗后滴加碘液5、清水漂洗，观察变化、清水漂洗，观察变化2 2、叶片遮光并在光下照射几个小时、叶片遮光并在光下照射几个小时（使叶片中的淀粉耗尽）（使叶片中的淀粉耗尽）（设计对照实验）（设计对照实验）3 3、在酒精中隔水加热、在酒精中隔水加热（酒精溶解叶绿素）（酒精溶解叶绿素）（检验是否产生淀粉）（
4、检验是否产生淀粉）总结结论和表达与交流结论和表达与交流问题：为什么叶片的颜色有鲜明的对比？问题：为什么叶片的颜色有鲜明的对比？结论：结论：1、绿色植物的光合作用主要产生、绿色植物的光合作用主要产生淀粉淀粉 2、光光是光合作用不可缺少的条件是光合作用不可缺少的条件为什么养鱼的时候，要适当的在水缸中放一些水草实验二：光合作用释放氧气实验实验二：光合作用释放氧气实验快要熄灭的火柴棍，遇到快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什金鱼藻在光下能够产生什么气体？么气体？结论：这个实验证明了光合作用产生了氧气，火
5、苗遇到氧气会复燃。小结论一：光合作用的产物有一：光合作用的产物有 1 1、淀粉（有机物）、淀粉（有机物）2 2、氧气、氧气 3 3、储存能量、储存能量 光合作用的条件光合作用的条件 需要光的参与。需要光的参与。二：光合作用反应式二：光合作用反应式淀粉淀粉 1、绿色植物在光照条件下进行光合绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生作用，主要产生淀粉淀粉，并可进一步合成，并可进一步合成其他有机物。其他有机物。光合作用的意义光合作用的意义 2、动植物和人的呼吸及燃烧消耗的、动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧氧气气，都是光合作用产生的。，都是光合作用产生的。光能光能 化学能化学能 3、通过光合作用，把太阳
6、光的光能转通过光合作用，把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，为动植物和人化为化学能贮存在有机物中，为动植物和人的生命活动提供的生命活动提供能量能量。煤炭煤炭 煤炭、石油等燃料中的能量是古代植煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过光合作用贮藏起来的。物通过光合作用贮藏起来的。石油石油地膜覆盖地膜覆盖光合作用原理的应用光合作用原理的应用目的：一、增温、保温作用；二、保水作用 三、改善了土壤物理性状塑料大棚塑料大棚目的：能增加温室内的温度,促进了植物的光合作用合理密植合理密植作用：阳光刚好达到饱和利用，不会出现有的阳光没有利用或是因为过密使得阳光被别的植株遮蔽，这个界限就是一个合理的密植点。立体种植立体种植作用：充分吸收阳光和二氧化碳，合理的利用空间。1.光合作用的产物是淀粉和氧气2.光合作用需要具备的条件是光3.光合作用的意义 食物来源 能量来源 氧气来源4.应用：地膜覆盖、塑料大棚延长光合作用时间合理密植、立体种植增加光合作用的有效面积小结小结:提高对光能的利用率提高对光能的利用率本课时结束。本课时结束。谢谢收看谢谢收看
