1、一、对命题的看法一、对命题的看法v命制一份合适的试卷，是很不容易的。一般来说，命题大都经历三部曲：拿来、模仿、创造。先是从众多的试卷中，筛选自以为满意的部分试卷，用于日常练习与考试中。这样做，最大的弊端是它未必与自己教学要求以及学生实际情况吻合；其次，把若干他们试卷中的试题按照自己的需要重新整合，拼凑成一份试卷。这样做省时省力，目前较为普遍存在。其缺点是教师无法按照自己的个性化要求去有针对性地测试学生。最后，就是自己独立命制试卷。这有风险与困难，却是需要教师们尽力追求的。二二、格格 式式 规规 范范 就目前的试卷而言，除小学一、二年级外，一般题型分填空、判断、选择、计算、操作与解决问题这样六大
2、块。题型类型题型类型：把“填空”换成“仔细审题，用心填空”;把“判断”换成“仔细推敲，认真辨析”;把“选择”换成“反复比较，慎重选择”;把“计算”换成“一丝不苟，巧妙计算”;把“操作”换成“动手操作，心灵手巧”;把“解决问题”换成“走进生活，解决问题”。尽管题型没变，但这种表述不仅工整，而 且体现了人文关怀。比如：又如：增加开卷语：亲爱的同学们，本学期的学习将告一段落，想知道你在这学期的进步有多大吗？请你来试一试，相信你准行！增加结束语：做好啦！再仔细检查一下！相信你会交上一份满意的答卷。各个大题每题的分值与总分值要合理：一、填空 总分值在25分左右（共13题，每题1-2分）二、判断 总分值在
3、5分左右（共5题，每题1分）三、选择总分值在5分左右（共5题，每题1分）赋赋 分分 合合 理理四、计算（总分值在25分左右）主要类型有口算、笔算、简算、估算、解方程、列式计算等多种形式，旨在考查、提高学生的计算能力。1.口算：分值在5分左右（共10题，每题0.5分）2.列式计算：分值在56分左右（共2题）3.简便方法计算、脱式计算、求未知数等：这几项的分值在18分左右。五、观察与操作（总分值在8分左右）考查学生动手能力、空间想象能力等 六、解决问题 总分值在25分左右（共4-5题，每题5分）（可增加求阴影部分的面积题 7分左右）试卷内容：90%的内容必须出自于教材或平时的练习。题目可以改变其中
4、的数据，不能改变其他内容。基础题、提高题、拓展题可以按7：2：1的分值设计。（如果考查学生计算，就应在计算上下功夫，如果考查学生方法的掌握，就应让计算简单些）试卷题量：试卷题量：低年级：8开张 1面中年级：8开张 2 面 （三年级题量少一些）高年级：8开张 2 面 试卷中要将图表与文字有机地结合在一起，这跟把数学知识与学生生活有机结合的课改精神相吻合。就试卷中的图文而言，一来可以为学生分析与理解题目提供现实的模型，避免学生在理解题目时出现偏差二来可在图文中渗透一些条件，以考查学生的识图能力和从图文中发现条件解决问题的能力。图文并茂图文并茂 帮助解题帮助解题 命题要尽可能地覆盖教材更多的知识点，
5、同时也要从不同的角度命题，以考查学生对知识的理解与把握情况。涵盖全面涵盖全面 落实双基落实双基 数学课程标准十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”。这点也很好的体现在现在数学试卷命题上。命题要尽可能地联系学生的生活实际，使学生通过解题，感受到我们学到的数学知识是有用的。贴近生活贴近生活 加强应用意识加强应用意识 小丽晚上9时睡觉，早上6时起床，她睡了几个小时？41101（一）依据课标 命题必须依据数学课程标准的要求，即七性：现实性、应用性、人文性、丰富性、多元性、实践性、整合性。坚持试题抽样具有代表性原则着重对基本知识、基本理论、基本技能的考核，不出
6、偏题、怪题。遵遵 循循 原原 则则（二）难易适度 命题必须符合难易适度的原则，试题应避免过难或过分容易，应难度适中，综合、合理确定试题，否则无法通过考试结果区分学生水平的差别。难易程度同教材中“整理与复习”的程度即可。各年级试卷学生的平均分控制在：低年级在9095分；中年级在8590分；高年级在8085分。（三）梯度适当 试题应有适当的梯度。合理确定不同难易程度试题在试卷中的比例。试题的结构分为基本题、提高题、拓展题三类。它们的比例是721。知识点的覆盖率一般在80%以上，难度适中，过难，对学生后续学生的积极性和信心都会有不同程度的打击，过易，可能使学生放松对学习深度的追求，不设置过易或过难的
7、考题，以确保一定的区分度和信度。（四）覆盖面大 试题应提倡覆盖面大的原则。在难度适宜的前提下，应考核该学期所学内容知识点的85%以上。以确保和引导学生全面掌握知识。要编写命题计划表，有了这张表，试卷的知识点分布就比较合理，保证一定的复盖率，正确地突出重点，也容易满足预定设计要求。（五）题型多样 题型采用多样化的原则。可采用填一填、辨一辨、选一选、算一算、做一做、实践应用等多种形式。试题的呈现方式也要满足多样化的需求。（六）清晰准确 试题必须简明、清晰、准确的原则。克服题意不明、模棱两可、答案不确切、卷面不清等不利于考试的多种情况。题样出来后，有条件的话，做一些“调试”工作，并且注意到量度的可行性，要让大多数同学在规定的时间内能完成。答卷时间：一、二年级60分；三、四年级90分；五、六年级100分。谢谢 谢谢 大大 家家
