1、圆的认识圆的认识一、在寻宝中创造一、在寻宝中创造 “圆圆”头脑奥林匹克头脑奥林匹克寻宝寻宝宝物距离你左脚宝物距离你左脚3米米你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用宝物可能在哪儿呢？用1 1厘米表示厘米表示1 1米，请在纸上表示出你的想法。米，请在纸上表示出你的想法。3 2 1 0 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3圆心圆心 1 是什么？是什么？半径半径 直径直径二、在追问中初识二、在追问中初识“圆圆”2 为什么？为什么？把圆和以前学过的图形进行比较。把圆和以前学过的图形进行比较。圆
2、，一中同长也圆，一中同长也把圆和以前学过的图形进行比较。把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也圆，一中同长也圆心圆心半径半径 直径直径无数条无数条正多边形不断增多最终转变成圆的动态过程。正多边形不断增多最终转变成圆的动态过程。圆，一中同长也圆，一中同长也大大 方方无无 隅隅课件演示课件演示三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？rdo d=2r
3、三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？rdo d=2r 4 为何这样做？为何这样做？圆，一中同长也圆，一中同长也四、在四、在“篮球场篮球场”上解释上解释“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？4 为何这样做？为何这样做？3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？4 为何这样做？为何这样做？四、在四、在“篮球场篮球场”上解释上解释“圆圆”课件播放课件播放NBA开赛录像。开赛录像。圆，一中同长也圆，一中同长也 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？4 为何这样做？为何这样做
4、？四、在四、在“篮球场篮球场”上解释上解释“圆圆”如何画这个大圆？如何画这个大圆？圆，一中同长也圆，一中同长也课件播放：用绳子画圆课件播放：用绳子画圆 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？4 为何这样做？为何这样做？5 一定这样吗？一定这样吗？五、再次寻宝突破五、再次寻宝突破“圆圆”宝物距离你左脚宝物距离你左脚3米米 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？4 为何这样做？为何这样做？5 一定这样吗？一定这样吗？五、再次寻宝突破五、再次寻宝突破“圆圆”圆，一中同长也圆，一中同长也球，一中同长也球，一中同长也 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为什么？为什么？4 为何这样做？为何这样做？5 一定这样吗？一定这样吗？圆，一中同长也圆，一中同长也六、课后延伸研究六、课后延伸研究“圆圆”
