1、 他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，就是汤姆索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。新课导入7 7 *汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）马克吐温（18351910），美国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。马克吐温是他的笔名。主要作品：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记百万英镑等。作者简介嘀嗒 吹嘘 贝琪 寡妇 褴褛 卡迪夫山 乔埃字词学习qioxquln lkd【欣喜若狂】：欣喜得像发了狂。形容高兴到 了极点。【成群结队】：很多人聚集到一起，形成了队伍。
2、【滔滔不绝】：像水流一样连续不断，没完没了。多形容话多，说起来没完没了。【呻吟】：指人因痛苦而发出声音。【喧嚷】：（好些人）大声地叫或说。词语解释 默读课文，边读边圈出文中出现的人物。撒切尔太太病得厉害波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中汤姆和贝琪很快发现道格拉斯寡妇守在旁边哈克已经强壮多了法官，印江乔埃还在洞里呢！整体感知 这些人之间是什么关系？理清楚后用喜欢的方式呈现出来。儿童形象大人形象汤姆索亚贝琪哈克波莉姨妈撒切尔夫妇道格拉斯寡妇养母父母养母还有一个人物：印江乔埃，他是一个强盗，在逃的杀人犯。文章有哪些主要情节？先梳理这些情节，再概括课文的主要内容。汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆给大
3、家讲述他们在山洞中的历险经过，以及汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知印江乔埃被困在洞里。回到小镇讲历险经过看望朋友得知封洞u 根据文章的叙述顺序，给下列历险情节排序。钻出小洞，帮助贝琪 离开贝琪，独自探险沿路返回，告诉消息 说明情况，上船得救顺着风筝线，找到洞口正确的顺序：_读完课文，你对哪些情节印象深刻？说明理由。回到小镇 因为汤姆和贝琪回来时的场景非常壮观，所有人都在欢呼。讲历险经历 因为汤姆讲述的经历生动具体，可知他能说会道且极富冒险精神。看望朋友 因为汤姆怕自己的经历吓坏朋友，等到朋友病好了才去探望，特别善良。u阅读课内语段，完成练习。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上
4、就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍。他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。1.画“_”的句子运用了_的修辞手法。夸张2.语段运用的描写方法主要是()A.环境描写B.场面描写C.语言描写3.这段话描写的是_的场景。通过想象画面，我们可以感受到人们_的心情。B小镇居民欢迎汤姆和贝琪归来兴奋、激动分析人物 读完课文，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？从
5、哪里可以看出来？喜欢冒险。历险归来后，虽然身体还很虚弱和疲惫，但是他仍沉浸于这次历险而难以自拔。有虚荣心、可爱。他讲述历险经历时“夸张地吹嘘了一番”。聪明机灵、足智多谋。他在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口。汤姆是一个喜欢冒险、有虚荣心、可爱、聪明机灵、足智多谋、坚强勇敢、有责任心、有担当、善良、关爱朋友的孩子。坚强勇敢。他离开贝琪后，独自去寻找出口。有责任心、有担当。他找到山洞出口后，又回去找贝琪。善良、关心他人。历险归来，身体刚刚恢复，他就去探望了生病的哈克。在哈克健康之后，才分享自己的历险经历。u 汤姆索亚历险记的作者是_国作家马克吐温。课文节选部分通过叙述“回到小镇”“_”“_”等主要情
6、节，表现了主人公汤姆索亚_ _ _的特点。美讲历险经过看望朋友灵、敢于冒险、心地善良聪明机 在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实，就像是我们身边的一个小伙伴一样。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，我也具备这两个特点，我时常幻想来一次惊险刺激的历险，有时候也喜欢说大话。汤姆索亚历险记（节选）失踪后之后两星期归来当天惊奇的历险勇敢的探索板书设计孩子失踪回到小镇讲历险经过看望朋友得知封洞全镇悲伤全镇欢庆有勇有谋关心他人 善良主题概括 本文节选部分为小说中“快来看！他们俩被找回来了！”这个精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃被困在洞里的故事。拓展延伸野外乐逍遥山洞中迷路刷篱笆墙除了山洞探险，汤姆还有可能在哪里探险呢？1.阅读汤姆索亚历险记原著。2.把你喜欢的句子摘抄下来。3.把这本书介绍给你的朋友，说说你的推荐理由。课后作业感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING
