1、 我为社区做贡献我为社区做贡献教学设计教学设计 一、教材内容 综合实践活动我为社区做贡献 二、教材分析 综合实践活动课是一门新的学科，它意在综合性和实践性。 这门课要将学生的生活世界与社会实践联系起来，提倡自主、合 作、探究的学习方法，培养学生自主学习能力，创新精神和实践 能力。随着现代社会城镇化的进程，城镇居民越来越多，社区成 为新的居民生活的场所。这次课特别接近学生的生活实际，很多 事情学生能亲身实践，可以丰富他们的生活，有助于学生了解社 会；增强他们的社会适应能力和实践能力，这对学生的人生来说 是一笔丰富的财富。 三、学情分析 七年级的学生相对来说生活经验不足，对社会意识还很朦胧。 但在
2、学生日常生活中，对“如何为社区做贡献”并不陌生，因为 在学校进行过一些类似的活动，还有学生通过网络资源可以查找 一些资料，参照资料设计一些活动，结合实际力所能及去实践。 因此，我在教学时注意把学生要为社区做贡献的兴趣调动起来， 把学生的视野拓宽到他们熟悉的生活空间，运用中学生多种活动 形式，培养学生参与调查研究，小组合作探究的能力。让学生从 已有的知识与经验中出发，去社区实践自己的活动。 四、教学目标 1.通过对社区生活的实际需求调查，利用自己的知识和技能 为社区提供力所能及的服务。 2.在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感， 更好地发展个性。 3.通过社区实践活动，增强学生社会责
3、任意识和热心公益、 志愿服务的意识。 五、教学重难点 1.教学重点：引导学生主动参与社区的公益活动。 2.教学难点：培养学生与人和谐相处的健康情感，形成诚恳 助人、乐于奉献的积极态度和情感。 六、教学方法 师生互动、小组交流，完善活动内容。 七、活动准备 布置学生利用课余时间，进行活动调查，了解所居住社区的 设施、群众业余生活，找出社区优势和不足之处，指导学生进行 活动策划，提前做好社区生活小调查 。 八、活动过程 1导入，走进社区，通过图片让学生了解我们居住的社区。 2.社区的概念。 3.社区活动调查报告。根据调查情况，各小组报告我们的社 区有哪些优势？有哪些不足？ 4学习与探究，针对上述情况，我们可以从哪些方面为社区 做贡献呢？学生分小组讨论，并制定一个为社区做贡献的实践活 动。 5.实践体验，学生汇报怎么做？ 6.身边的感动，欣赏一组图片我们身边的志愿者 7.结语：社区就像一个大家庭，我们的家往往是一个社区中 的一户，社区需要大家共同建设和维护。关注社区,建设社区,是 每一个人应尽的义务。让我们行动起来,为美化我们的社区贡献自 己的一份力量。 8.社会实践作业：日行一善。
