1、提示：请同学们按照小组坐！提示：请同学们按照小组坐！ 数据的分析与处理数据的分析与处理 任务一： 现场调查（我们 班学生身高体重 调查） 数据的分析与处理数据的分析与处理 0 5 10 15 20 25 30 每月不足一次 每周不足一次 每周1-2次 每周3-4次 你进行一小时及以上的体育你进行一小时及以上的体育锻炼有几次？锻炼有几次？ 人数 任务二： 处理数据制作 统计图 1、制作我们班学生参加体育锻 炼的人数统计图 2、制作我们班学生身高的 人数统计图 3、制作我们班学生体重的 人数统计图 思考：制作统计图的步骤思考：制作统计图的步骤 任 务 二 ： 处 理 数 据 制 作 统 计 图 任
2、 务 二 ： 处 理 数 据 制 作 统 计 图 任 务 二 ： 处 理 数 据 制 作 统 计 图 任务三： 美化统计图 图表布局、图 表、样式等设置 任 务 三 ： 美 化 统 计 图 图 表 布 局 、 图 表 、 样 式 等 设 置 图表是数据的一种表现形式，会随数据的改变变化。 删除删除、修改数据，观察图表发生的变化？、修改数据，观察图表发生的变化？ 任务四： 分析数据如何 更好的管理身体健 康的建议 管理身体健康的建议。管理身体健康的建议。 我创建的是。我创建的是。 从图中可以看出。从图中可以看出。 我的意见或建议是。我的意见或建议是。 我目前的身高体重是， 我要在继续努力， 我为自己制订的成长计划是 01 02 03 谢 谢
