1、七年上册综合实践活动教学设计-低碳生活我践行一、活动背景随着全球气候变暖的危机日益严重，低碳生活已成为人们关注的焦点。通过本次活动，旨在让学生了解低碳生活的重要性，并培养他们从日常生活做起，践行低碳生活的意识和能力。二、活动目标 1. 知识与技能：了解低碳生活的相关概念，掌握节能减排的基本方法。 2. 过程与方法：通过调查、讨论、实践等多种方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。 3. 情感态度与价值观：树立环保意识，增强社会责任感，激发从自身做起践行低碳生活的热情。三、活动准备 1. 分组与任务：将学生分为若干小组，每组负责一个与低碳生活相关的调查主题，如家庭用水用电情况、校园垃圾处理现状等
2、。 2. 资料收集：提前布置学生收集低碳生活的相关资料，如图片、视频、新闻报道等。 3. 教学工具：准备多媒体课件、调查表格、实践记录表等。四、活动过程1. 导入环节 播放关于全球气候变暖的视频，引发学生的关注和思考。 教师介绍低碳生活的概念及其重要性，激发学生的参与兴趣。2. 探究环节 各小组展示调查成果，分享家庭或校园中的低碳生活现状。 引导学生讨论低碳生活的好处以及实现低碳生活的具体方法。 教师总结低碳生活的核心理念和基本原则。3. 实践环节 布置学生制定个人或小组的低碳生活计划，明确具体行动和预期目标。 学生分组进行实践活动，如制作低碳生活宣传海报、开展校园垃圾分类活动、记录家庭用水用电情况等。 教师关注学生的实践过程，提供必要的指导和帮助。4. 展示与总结环节 各小组展示实践成果，分享低碳生活带来的变化和感悟。 教师总结本次活动的收获和成果，鼓励学生持续践行低碳生活。 评选出优秀低碳生活计划和实践成果，进行表彰和奖励。五、活动延伸 鼓励学生将低碳生活理念带回家中，与家人一起践行低碳生活。 定期开展低碳生活主题班会或讲座，持续提高学生的环保意识和能力。 建立低碳生活实践基地，为学生提供更多实践机会和平台。通过本次“低碳生活我践行”综合实践活动，学生不仅能够了解低碳生活的相关概念和重要性，还能通过实践行动将低碳理念转化为具体行动，为保护环境贡献自己的力量。
