1、第6课想说几遍就说几遍FOR循环 语句 Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 （一）情境创设（一）情境创设 2 Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 （一）情境创设（一）情境创设 学校团委组建的“微微尘”小学校团委组建的“微微尘”小 志愿者服务团队举行义卖活动，参志愿者服务团队举行义卖活动，参 与的与的10个同学都募捐到了个同学都募捐到了20元，请元，请 为每一位同学输出（募捐为每一位同学输出（募捐20元）。元）。 方法：方法：10遍遍printf(“募捐“募捐20元元n”); 请同学们
2、快速打开请同学们快速打开X01.c，迅速完成，迅速完成 10遍遍printf(“募捐“募捐20元元n”）”）; 3 有没有更简单的方法呢？有没有更简单的方法呢？ 例1：“微微尘”义卖活动，咱班参与的10个同学都募捐到了 20元，请为10个同学输出（募捐20元），该怎样编程那？ int i; （同学们请看实例） for(i=1;i=10; i=i+1) printf(“募捐20元n“); 第6 6课 FORFOR循环语句 for( 表达式1; 表达式2; 表达式3 ) 循环体 例1：让计算机“说”10遍募捐20 元 int i; for(i=1;i=10; i=i+1) printf(“募捐20
3、元n“); 提示:for(起始计数数值；结束计数数值；计数递增、递 减数值) 循环体； 补充：i=i+1；“=”赋值，会将右边的“计算结果”装 进左边“变量” 第6 6课 FORFOR循环语句 for( 表达式1; 表达式2; 表达式3 ) 循环体 观看微视频赋值运算 for(for( 表达式1 1; ; 表达式2 2; ; 表达式3 3 ) ) 循环体 注意此处不是“,” 循环体只有一个语句时可 以不加花括号 第6 6课 FORFOR循环语句 深入理解循环结构，关键要做好三点：确定循环变量和初 始值 确定循环体 确定循环条件。 for循环结构循环结构 for(i=1;i=10; i=i+1)
4、 printf(“募捐20元n“); 说明：说明： 确定循环变量确定循环变量i和初始值和初始值 i=1 确定循环体确定循环体 printf(“募捐20元n“); 确定循环条件确定循环条件 i=10 深入理解循环结构，关键要做好三点：确定循环变量和初 始值 确定循环体 确定循环条件。 for语句 for循环的执行过程 格式： for(i=1;i=10; i=i+1) printf(“募捐20元n“); 说明： 表达式1 1(i=1;)仅被执行一次； 表达式2 2(i=10;)决定了是 否继续执行循环; ; 表达式3 3(i=i+1)则不断修改 循环控制变量的值。 流程： i=1 i=10? ye
5、s 循环体； printf(“募捐20元n“); i=i+1 no for( 表达式1; 表达式2; 表达式3 ) 循环体 表达式1 给循环变量赋初值 表达式表达式2 循环条件循环条件 表达式表达式3 循环步长循环步长 修改循环变量的值修改循环变量的值 第6 6课 FORFOR循环语句 for语句 for循环的执行过程 格式：for (e1; e2; e3 ) 循环体 ； 说明：（1 1）表达式1 1仅被执 行一次；表达式2 2决定了是 否继续执行循环; ;表达式3 3则 不断修改循环控制变量的值。 （2 2）三个表达式均可省略， 但分号不能省略。forfor循环 体可以是复合语句。 流程：
6、e1 e2? yes 循环体； e3 no 表达式1 赋初值i= 表达式2 循环条件 表达式3 i=i+1循环步长为 循环体 printf(“募捐20元n“); 例1再分析 【例1】： int i; for(i=1;i=10; i=i+1) printf(“募捐20元n“); 1 i=10 1 提示:for(起始计数数值；结束计数数值；计数递增、递减数值) 循环体； for(i=1;i=100;i=i+1) 循环_次 for(i=1;i=1;i=i-1) 循环_次 思考 循环多少次，填在导学案上 for(起始计数数值；结束计数数值；计数递增、递减数值) 循环体； 第一关：请将程序G1.c改进一
7、下，实现带小组序号输 出，如：“第1组募捐20元”。 第二关：统计初二级部募捐总数 sum=100+200+300+1200并输出 小组闯关 比赛规则：最先闯关成功小组获胜。 闯关第一关 第一关：请将程序第一关：请将程序G1.c改进一下，实现带小组序号输出，如：改进一下，实现带小组序号输出，如： “第“第1组募捐组募捐20元”。元”。 闯关第二关 第第二关：统计初二级部募捐总数关：统计初二级部募捐总数sum=100+200+300+1200 并输出并输出 (请修改程序请修改程序G2.c帮助团委统计募捐总数帮助团委统计募捐总数) 当闯关结束后，由获胜小组汇报本组比赛策略及闯 关结果，“此题还有其
8、他的解题途径吗？” 闯关汇报 小结 今天你的收获是 课外探究 计数器、累加器、累乘器 今天闯关相当于学了计数器、累加器，观察分析： int i,j=0,sum=0,product=1; for(i=1;i=10;i=i+1) j=j+1; sum=sum+i; product=product*i; printf(“统计的数为%dn“,j); printf(“累加总数为%dn“,sum); printf(“累乘总数为%dn“,product); #include #include #include #include int main()int main() int i,j=0,sum=0,pro
9、duct=1;int i,j=0,sum=0,product=1; for(i=1;i=10;i=i+1)for(i=1;i=10;i=i+1) j=j+1;j=j+1; sum=sum+i; sum=sum+i; product=product*i;product=product*i; printf(“printf(“统计的数为%d%d n“,j);n“,j); printf(“printf(“累加总数为%d%d n“,sum);n“,sum); printf(“printf(“累乘总数为%d%d n“,product);n“,product); system(“pause“);system(“pause“); return 0;return 0; for( 表达式1; 表达式2; 表达式3 ) 循环体 板书设计 表达式1 给循环变量赋初值 表达式表达式2 循环条件循环条件 表达式表达式3 循环步长循环步长 修改循环变量的值修改循环变量的值 想说几遍就说几遍FORFOR循环语句 Thanks
