1、五四制 初中七年级 综合实践课程 走近清明节 学捏清明燕 走近清明节 学捏清明燕 谈清明：说起清明节，同学们都知 道什么？ 探“清明”的由来 清明 1.二十四二十四节气节气之一之一 清明前后点瓜种豆清明前后点瓜种豆 四月五日前后四月五日前后 2.中国传统中国传统节日节日之一之一 祭祀祭祀 踏青踏青 祭祖祭祖 扫墓扫墓 放风筝放风筝 蹴鞠蹴鞠 荡秋千荡秋千 说“清明”的由来 所有的疾病、痛苦、不好的事都所有的疾病、痛苦、不好的事都 随风飘走，都踢出去，剩下的是随风飘走，都踢出去，剩下的是 健康和好运！健康和好运！ 介子推的什么介子推的什么 品质最打动你！品质最打动你！ 知“清明”内涵 吃“清明”
2、饮食 用艾草的汁拌进糯 米粉里，再包裹进 豆沙馅儿或者莲蓉， 捏“清明”燕 观 察 小燕子有哪些显著特征？ 好有爱！ 聆听 捏“清明”燕 揉 捏“清明”燕 捏 2 剪 捏“清明”燕 压 捏“清明”燕 点 捏“清明”燕 一 展 身 手 小兔子 小刺猬 抓住事物的抓住事物的 主要特征主要特征 明“清明”智慧 保护动物 保护环境 和谐共生 生态智慧 思考： 清明节为什么会选择蒸小 燕子和其他小动物呢？ 在中国传统文化中，小燕子是在中国传统文化中，小燕子是福鸟福鸟，会，会 带来好运；小燕子也是带来好运；小燕子也是信鸟信鸟，带去对介，带去对介 子推深深的思念，也带来了春的消息，子推深深的思念，也带来了春
3、的消息， 给人们以希望。春暖花开小动物们也都给人们以希望。春暖花开小动物们也都 出来了，小动物多了说明出来了，小动物多了说明环境环境好了，人好了，人 们的生活更富足了。们的生活更富足了。 同时这也蕴含古人的生态智慧：无形中向人们宣传了保同时这也蕴含古人的生态智慧：无形中向人们宣传了保 护动物保护环境的理念，这也正是习大大倡导的人与环护动物保护环境的理念，这也正是习大大倡导的人与环 境要境要和谐共生和谐共生 谈收获 通过本节课的学习，同学们都有哪些收获呢？ 1.揉 头 嘴 尾 翅 尾 4. 压纹 5.点睛 2.捏 3.剪 归 纳 嘴 扬“清明”精神 请以“传承”为主题，以有意思 更有意义为目的，拟一份清明节 的行动计划，争做“清明”的小 使者！ 初中综合实践课程 走近清明节 学捏清明燕
